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《古诗三首》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标感受古诗的韵味，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，从而提高文化自信。（文化自信）学习古诗的基本的方法，有借助注释、借助插图等。（语言运用）借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。（ 思维能力）边读边想象画面，体会诗歌表达的情感和意境。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）朗读古诗，读准字音，读好节奏。借助注释，用自己的话说说诗句的意思。读一读本课的生词，注意加点字的读音。金络脑 千锤万凿烈火焚烧《石灰吟》我知道三首古诗分别描述了不同的事物，《马诗》写_________________,《石灰吟》写_________________,《竹石》写_________________,三首诗的共同特点是___________________________________________________。阅读时产生的问题_______________________________________________
任务二：
文章内容梳理：活动一：初读古诗，感知古诗1.初读古诗自由朗读三首古诗，要求:①借助拼音把诗歌读准确，读流利:②借助课本上的注释或工具书弄清不理解的字词的意思。2.学词语。燕(yān)山 金络(lu0)脑 千锤(chui)万凿(záo) 烈(1iè)火焚(fén)烧 郑燮(xiè) 坚劲(jing)3.学写生字络 锤 凿 焚 活动二：学习《马诗》1.诵古诗，知节奏2.知作者李贺：李贺(约公元791年—约817年)字长吉，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。主要作品：《马诗二十三首》《梦天》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，著有《昌谷集》。3.明诗意1）解词①燕（yān）山：_____________________________________②钩：_____________________________________③何当：_____________________________________④金络脑：_____________________________________解诗句意大漠沙如雪，燕山月似钩。大意：________________________________________________________________________何当金络脑，快走踏清秋。大意：________________________________________________________________________说说古诗的大意。 4.悟诗情1）通过这些词语，你仿佛看到了怎样的画面 ______________________________________________________________________________2)诗人仅仅是要写一匹渴望建功立业的战马吗 ______________________________________________________________________________5.背古诗。
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.默写《马诗》 _____________________________________________________________________________
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标1.熟读古诗，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。（文化自信） 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。（语言运用）3.通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。（思维能力）4.了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：1.借助课文注释或查阅词典，理解下面的词语。等闲：_________________ 浑：_________________ 清白：_________________ 任：_________________ 尔： _________________ 2.《石灰吟》中的石灰经历了 _________________ 、 _________________ 、 _________________的过程。3. 《竹石》是一首借物喻人的题画诗，表面上是写 _________________ ,实际上是写 ___________________________________________________ 。
任务二
活动一：学习《石灰吟》 1.解诗题 吟：_____________________________________ 石灰吟：_______________________________________ 2.诵古诗石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。 3.知诗人 于谦（1398-1457）：字廷益，号节庵，钱塘（今浙江杭州）人。明朝名臣、民族英雄。主要作品：《平阳道中》《咏煤炭》《暮春遇雨》《于忠肃集》等。 4.解诗意 1）解词 ①等闲：____________②浑：____________③清白：____________ 2)解句 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 解释：___________________________________________________________________________ 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 解释：___________________________________________________________________________ 5.悟诗情 1）诗中用哪些词语描写了石灰的经历 理解诗歌大意,将石灰的生命历程概括出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2）石灰平凡,于谦为什么要赞美它呢 结合资料链接说说于谦的用意。于谦一生历经坎坷，曾历任多个重要职位，以清廉正直勇于担当著称。正统十四年发生“土木堡之变”，明英宗被俘国家危难之际，于谦挺身而出，力排众议，主张抵抗到底，并成功组织北京保卫战。在这场战争中，于谦作为不懂打仗的文官，却换上武将的铠甲，把护城九门中最危险的位置留给了自己。经过五天的浴血奋战，瓦刺军退出塞外，明朝危局暂时解除。诗中的说的既是石灰的命运，也是于谦_________________________________的品格。活动二：学习《竹石》1.诵古诗竹石[清]郑燮咬定/青山/不/放松，立根/原在/破岩/中。千磨/万击/还/坚劲，任尔/东西/南北/风。2.知作者郑燮(1693-1765)：字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。清代官吏、书画家、文学家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。主要作品：《新竹》《山中雪后》《 墨竹图题诗》等。3.解诗意1）解词【任】_________________。【尔】_________________。【咬】_________________。2)解句咬定青山不放松，立根原在破岩中。解释：___________________________________________________________________________千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。解释：___________________________________________________________________________4.这首诗想要表达怎样的情感 郑燮出身寒士子家庭，幼年丧母。郑燮为政有千才，痛恨官场腐败作风，同情底层百姓。他许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢职。他性格旷达，不拘小节，当时即被人称为“狂”和“怪”。罢官后居扬州，以卖画为生。________________________________________________________________________________活动三：三首古诗分别表达了诗人怎样的志向 表达的方法有什么共同特点 吟咏对象表达志向共同点《马诗》《石灰吟》《竹石》
任务三：当堂练习
一、看拼音，写词语。1.《竹石》借竹子扎根破岩，不怕kuáng fēng měng chuī（ ），抒发自己jiān dìng wán qiáng（ ）的精神 。2.经受了qiān mó wàn jī（ ），还是那样jiān rèn tíng bá（ ）rèn píng（ ）你刮东西南北 风，都不能把它吹倒。3.qiān chuǐ wàn záo（ ）出深 山，烈火焚烧ruò děng xián（ ）二、辨字组词。络（ ） 锤（ ） 焚（ ） 吟（ ） 磨（ ）洛（ ） 捶（ ） 樊（ ） 涔（ ） 魔（ ）参考答案一、。1.狂风猛吹，坚定顽强， 2.千磨万击，坚韧挺拔，任凭，3.千锤万凿，若等闲二、网络，洛阳，锤子，捶打，焚烧，姓樊，吟诵，汗涔涔，磨难，廆王
活动四：课后练习
根据古诗内容填空。（1）《马诗》的作者是_______代诗人______________。“________________________,________________________”这两句诗表达了诗人渴望报效祖国、建功立业的崇高志向。（2）《石灰吟》的作者是__________代的________，这是一首____________诗。作者通过对____________的赞颂，表达了自己___________________、_________________________的大无畏精神和________________的崇高品格。（3）《竹石》的作者是_____________代的________________。这首诗表面写______________其实写____________。诗人在赞美竹子的坚韧执着的品格的同时，也表现了自己___________________________________的品质。 参考答案：（1）唐；李贸；何当金络脑；快走踏清秋（2）明；于谦；托物言志；石灰；不怕艰险；勇于牺牲；为人清白正直（3）清；郑燮；竹；人；坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿
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