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《军神》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。学习老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。（文化自信）通过沃克医生和刘伯承的神态、动作、语言的描写来体会刘伯承钢铁般的意志品质。（语言应用） 理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。（思维能力） 学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，立志做一个意志坚强的人。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.读一读本课的词语。沃克 土匪 绷带 由衷 堪称 麻醉剂诊所 年龄 熟练 审视 施行 清醒颤抖 崭新 苍白 慈祥 荣幸 久仰一针见血 一声不吭 肃然起敬2.借助工具书，写出下列词语的意思。由衷:_____________________久仰:_____________________一针见血:__________________________________________肃然起敬:__________________________________________3."军神”指的是_____________________.这是___________________对他的称赞。4.了解事情的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.了解刘伯承和故事背景
任务二：
文章内容梳理：活动一：初读课文，整体感知自读课文，读准字音，读通句子，大致了解课文的主要内容。学词语 沃克 诊所 土匪 年龄 伤势 施行 苍白 崭新 绷带 熟练 由衷审视 清醒 颤抖 堪称 一针见血 一声不吭 慈祥 肃然起敬 荣幸学写生字庆诊沃龄匪绷审剂施吭崭衷慈祥活动二：再读课文，梳理文章内容快速阅读课文，思考课文是按什么顺序来叙述事情的 理清文章的叙述顺序并试着给文章分层。 事情发展顺序问诊 ( ) ( ) ( ) (1—11) ( ) ( ) ( ) 2.课文围绕刘伯承治病写了哪几个方面的内容 刘伯承表现问诊术前术中术后
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 辨字组词。诊（ ）沃（ ）蹦（ ）挤（ ）施（ ）忠（ ）珍（ ）妖（ ）绷（ ）剂（ ）拖（ ）衷（ ） 二、选词填空。惊呆 惊疑1．看到病人的伤势，沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出（ ）的神情。2．他在比赛最后时刻的表现——投进了一个三分球，简直（ ）了所有人。审视　 重视 熟练　 熟悉3.我必须重新( )着眼前这个人，他已经不是曾经那个我所（ ）的人——一个能（ ）操作机器、（ ）任何小问题的人了。参考答案急诊 西沃 蹦跳 拥挤 施行 忠心 珍惜 妖怪 绷带 剂量 拖走 衷心1.惊疑 2.惊呆 3.审视 熟悉　 熟练 重视
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标1.感受不同人物的特点，感受不同的描写方法，认同中华文化，提升文化自信。（文化自信）2.学习运用不同的描写方法写人物。（语言运用）3.了解习作的描写方法，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。（思维能力）4.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，通过典型事例写出人物具体的特点。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：默读课文，把写沃克医生和刘伯承动作、神态的句子画出来。
任务二
活动一：聚焦沃克医生1.默读课文，把写沃克医生动作、神态的句子画出来，研究一下。你发现了什么共同特点 2.根据沃克医生的神态、语言，推测他内心的想法。沃克医生的神态、语言推测他内心的想法沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀 ”沃克医生惊呆了，大声嚷道:“"你是一个真正的男子汉一块会说话的钢板!你堪称军神!”3.根据表格提示，以沃克医生的口吻讲一讲他给刘伯承做手术这件事。活动二：根据事情发展的过程，填写沃克医生情感或态度变化的词语询问病人信息冷漠——（ ）得知病人拒绝使用麻醉剂（ ）——难以置信看着病人忍痛一声不吭（ ）——（ ）知道病人手术时数刀数不相信——（ ）确定病人是刘伯承（ ）活动三：根据刘伯承的神态、语言，推测他内心的想法刘伯承的神态、语言推测他内心的想法病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。我觉得刘伯恩是一个___________________________________________________的人活动四：写自己对军神的理解1.用几个词语赞军神 在你心目中，刘伯承为什么会被称为军神的？ _______________________________________________________________________________2.选一种方式写军神 请你选择颁奖词、赞美诗等中的一种方式歌颂军神刘伯承。_______________________________________________________________________________
任务三：当堂练习
按要求写句子。（1）沃克医生忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（改为转述句）________________________________________________________________________________（2）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用恰当的关联词连成一句话）________________________________________________________________________________（3）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句）________________________________________________________________________________（4）他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）________________________________________________________________________________参考答案（1）沃克医生忍不住开口对病人说，病人挺不住可以哼叫。（2）因为刘伯承在手术中表现出了顽强的意志，所以沃克医生称他为“军神”。（3）有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。（4）他勉力一笑，说，他一直在数医生的刀数。
活动四：课后练习
阅读课文片段，完成练习。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。'病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀 ”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”1.“颤抖”“汗珠滚滚”这两个词语写出了此时的沃克医生______________，这和以往____________的沃克医生形成鲜明的对比，从而写出了这次手术的____________。2.文中画波浪线的句子说明了什么 ( )A.刘伯承当时非常痛苦。B.这次手术非常复杂。C.刘伯承的意志非常坚强。3.沃克医生吓了一跳，是因为刘伯承告诉他自已没有晕过去的原因是“______________________”。沃克医生惊呆了，这是对沃克医生的___________描写，写出了沃克医生对刘伯承的_________________之情。4.文中画横线的句子写出了沃克医生对刘伯承的称赞，沃克医生称刘伯承为“_________”。 根据下面提供的词语，请你对这位军神说几句话。坚强不屈、镇定自若、敬佩不已、坚毅顽强________________________________________________________________________________参考答案1.担心、紧张 从容镇定 难度很大 2.C3.我一直在数你的刀数 神态 敬佩4.军神 示例:您的坚毅顽强深深地打动了我，我对您由衷地钦佩!我要向您学习，以后也做一个坚强不屈的军人。
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