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《董存瑞舍身炸暗堡》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观，为革命事业勇于牺牲的献身精神。(文化自信)结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。(语言应用)抓住关键词句，体会董存瑞为革命事业勇于牺牲的献身精神。(思维能力)通过不同形式的教学，为革命事业勇于牺牲的献身精神，树立正确的人生观和价值观。(审美创造)
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.给下面加点的字注音。震撼( ) 中枪( ) 迸射( ) 恳切( )战壕( ) 匍匐( ) 凹地( ) 手榴弹( )2. 联系上下文或查字典，理解下面词语的意思。(1)迸射： (2)匍匐： (3)隐蔽： (4)惊天动地： (5)昂首挺胸： 3.本文讲述的是在解放 _______________ 的战斗中，战士_______________ 用自己的身体清扫了大部队前进的障碍，最终英勇牺牲的故事。
任务二：
文章内容梳理：活动一：初读课文，整体感知1.简介时代背景和董存瑞生平1）时代背景：1947年，人民解放军转入战略进攻，党中央发出了“打倒蒋介石，解放全中国”的伟大号召。1948年，国民党反动派节节败退，解放战争这一大好形势极大地鼓舞了解放军全体指战员。5月，为了配合即将开始的辽沈战役，东北人民解放军第11纵队奉命攻打河北隆化，以打通前往东北的通道。课文记叙的便是董存瑞在解放河北隆化的战斗中舍身炸毁敌人暗堡的事迹。 2）董存瑞：生于1929年，河北省怀来县人。一九二九年生于一个贫农家庭，一九四五年八月参加了中国人民解放军，曾任副班长、班长。一九四七年加入中国共产党，在战斗中立过三次大功，四次小功。一九四八年五月，在解放隆化城时，舍身炸暗堡，壮烈牺牲，年仅十九岁。董存瑞牺牲后，被追认为“战斗英雄”“模范共产党员”。3.学习本课词语狡猾 迸射 战壕 扑哧 匍匐 隐蔽 凹地 坚毅 封锁 嘹亮 震撼 郅顺义 地动山摇 接二连三 昂首挺胸活动二：读课文，完成提纲起因(_________段)：暗堡封锁了我军前进道路。经过(_________段)：_________________________结果(_________段)：_________________________活动三：请大家再读一读课文的2-7自然段，想一想：董存瑞扎暗堡经历了哪些过程。活动四：再读课文，找出文中描写董存瑞神态、言行的句子，并结合这些句子，想想董存瑞是个怎样的战士。言行的句子人物品质在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底董存瑞手托炸药包，舍弃自己的生命也要炸毁暗堡。小组交流文中哪些描写董存瑞神态、言行的句子给你留下了深刻的印象，它有怎样的作用？找出描写董存瑞在不同情境下神态变化的句子。找出董存瑞在关键时刻所说的话和所做的事。分析这些描写对塑造人物形象、突出人物精神品质的作用。体会董存瑞舍身炸暗堡的英雄气概和崇高品质。我找到的句子运用的描写方法体会到了董存瑞的什么他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”动作描写语言描写舍己为人爱憎分明坚定决心活动五：上网查找资料，看看还有哪些像董存瑞一样的革命烈士，了解他们的英雄事迹，再把这些事迹讲给家人或朋友听。
任务三（课后练习）
补充词语。并根据意思选词填空。地（ ）山（ ） 由（ ）（ ）近 扑（ ）（ ）哧点点（ ）（ ） 忽（ ）（ ）右 匍（ ）前（ ）接（ ）（ ）三 惊（ ）动（ ） 迎（ ）飘（ ）1.董存瑞夹紧炸药包，一会儿____________地 ___________________，一会儿以向前滚出好几米。2.郅顺义________________地扔手榴弹，趁着胖起的黑烟，董存瑞猛 冲到桥 下。3.就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，_________________的喊杀声_____________。4.巨大的响声震得_______________，前进的道路炸开了。 参考答案：动摇，远及，哧扑，滴滴，左忽，匐进，二连，天地，风扬1.匍匐，前进，忽左忽右，2.接二连三，3.惊天动地，由远及近， 4.地动山摇
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请求炸暗堡
（2-4）
（5-6）
（7）
事情发展顺序
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