资源简介 (共106张PPT)国以民为本,民以食为天,历史上著名的饭局你知道几个?杯酒释兵权青梅煮酒鸿门宴渑池之会miǎn鸿门宴第 6 课学习目标:1.了解《鸿门宴》的相关资料。2.理清故事情节,分析文章脉络。3.了解课文中文言现象,掌握重点实词的用法及意义。4.学习人物的写作方法,分析人物形象。5.探究刘邦、项羽成败的个人原因和历史原因。第1课时你对司马迁和《史记》了解多少?——作者介绍课堂学习姓 名: 字:生 卒 年:朝 代:身 份:主要作品:主要经历:司马迁子长约前145—约前90年西汉著名史学家、文学家、思想家。十岁时,随父亲司马谈到长安,开始了对古代文献的诵读,元封三年(前108),正式做了太史令,有机会博览皇家珍藏的大量图书和文献。后因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑。出狱后任中书令。《史记》典章制度,天文地理贵族王侯的历史诸侯之外名官名人各个历史时期大事记历代帝王相关知识——背景介绍秦末,天下苦秦久矣,民心思变公元前209年(秦二世元年),陈胜、吴广起义,各地纷纷响应楚国旧贵族项梁率侄子项羽于会稽起义泗水亭长刘邦在沛起义,后归项梁领导楚怀王命宋义为上将军,项羽为次将军,北上救赵.命刘邦攻秦,并约定“先入关中者为王”项梁恃胜而骄,被秦将章邯击杀。章邯得胜后,移师围赵。宋义停军不进为项羽所杀相关知识——背景介绍项羽与秦军大战,在巨鹿击溃秦军章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破,刘邦就很顺利地进入了咸阳,秦王子婴投降刘邦入咸阳后,申明军纪,废除严刑苛政,得到百姓支持。驻军霸上项羽击败秦军后,破关入咸阳,驻军鸿门,并准备消灭刘邦的军队。整体感知课文课堂学习一.读准字音,注意句读。飨(xiǎng)士卒 美姬(jī) 卮(zhī)酒 郤( xì )鲰(zōu)生 玉玦(jué) 目眦( zì ) 跽(jì)戮(lù)力 参乘(cān shèng) 刀俎(zǔ) 啖(dàn)樊哙(fán kuài) 彘(zhì)肩 杯杓(sháo) 少长(shào zhǎng)整体感知课文(二)自读课文,划分文章结构。(1)可以根据《鸿门宴》的进程划分课文层次:宴前(?-?段)、宴中(?-?段)、宴后(?-?段)(2)可按故事的开端、发展、高潮、结局等顺序,可以划分为:第一部分: 开端(?-?段)第二部分: 发展(?-?段)第三部分: 高潮(?-?段)第四部分: 结局(?-?段)主公谋臣武士内奸沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!”鸿门宴 司马迁第1段沛公 军霸上 ,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相, 珍宝尽有之。”驻军 名词作动词没有能够跟派 派遣对/向……报告称王 名词作动词占有它让重点字词动词 做项羽大怒曰:“旦日飨士卒, 为(吾)击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东犒劳介词 替当:介词,在读shuì 劝告古今异义,函谷关以东时,贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎, 成五采, 此天子气也。 急 击 勿 失!”喜爱美女宠幸形容词作名词 小的方面动词 是通“彩”五彩颜色判断句介词,对助词,经常放在动词前,同动词结合,组成“所”字结构,构成名词性短语,表示“……的人”“……的事物”“……的情况”等。第一段主要描写了什么事?本段文字交待了刘、项双方 的对比,表明 占有绝对优势,掌握着战争的主动权。但此时双方本应“戮力攻秦”而 ,拉开了刘、项斗争的序幕。并说明了事件的起因。接着 对形势的判断十分正确,对刘邦的用心了如指掌,劝项羽“急击勿失”,矛盾进一步激化,情节迅速发展。军事力量项羽一方曹无伤告密亚父范增曹无伤使者项伯项羽范增曹无伤告密亚父劝羽项伯项羽范增研习课文第1段项羽接到曹无伤的密报,当即“大怒”,这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了什么意思。提示:就矛盾的焦点而言,天下虽大,“王”只有一个。就力量对比而言,项羽占有绝对优势,何况秦军主力是项羽消灭的,他又是楚王后裔。一个“市井小人”居然“欲王关中”,项羽岂能容忍?项羽的“怒”,表现出他的脾气火暴,性格急躁。楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也!”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也!且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。第2段楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事, 欲呼张良与(之)俱去判断句跟随具:详细地;省略句,状语后置句省略句名词作状语 连夜/在夜里形容词用作动词 与……交好/ 友善动词 到.往曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公, 沛公今事有急,亡去 不义,不可不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何 ” 张良曰:“谁为大王 为此计者 ”跟随 省略句介词,替逃亡动词 处理介词,给,替动词,献出动词,告诉完备;详尽名词作动词,符合道义形容词用作名词 危急的事情代词 这件事曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然, 曰:“固不如 也。 且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王通“拒”,把守通“纳”,接纳比得上本来请允许我称王,名词作动词背叛将估计也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,形容词用作名词 旧交情交往使……活,使动用法怎么代词 他,指项伯故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长 ”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为呼入,吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯所以 幸亏比介词 替像对待兄长一样,名词作状语通“邀”,邀请和您比,哪一个更年长项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也奉上一杯酒给项伯祝福儿女亲家 古今异义丝毫财物名词作动词 登记……的原因进入 偏义复词意外的变故,古今异义动词 结成日夜望将军至,岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺, 谓沛公曰:“旦日。不可不蚤 自 来 谢 (于)项王。”希望(对项王)详细地说倍通“背”,背叛明天通“早”,早些亲自道歉沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去,至军 中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎 今人 有大功而 击之,不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。把趁机 劝说攻占趁机友善对待却又连夜军营课文第二段写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?写了三件事。第一件事是项伯夜访张良,使紧张的形势出现了转机。第二件事是张良不肯独去,并转述沛公。第三件事是刘邦趁机拉拢项伯。为后文项伯保护刘邦做了铺垫。项伯访良项伯张良项伯张良张良献计沛公约婚项羽项伯范增楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也!”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也!且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。第2段研习课文第2段楚王即将来犯,张良既不提议备战,更不主张退军,却只要“往谓项伯,言沛公不敢背项王也”,这是为什么?此处行文有什么作用?提示: “战”必败,“逃”必溃,兵力悬殊,气势不同。张良的过人之处在于他确信可以利用项伯,他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”,有恩必报。他也了解项伯与项羽的关系,由项伯出面必能获得理想的效果,尤其是他看准了项羽的致命弱点,深信“言沛公不敢背项王也”一句话就能解决问题。此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警,处变不惊。课堂小结课文第一、二段记叙了“鸿门宴”前发生的几件事,由矛盾的挑起,形势一触即发到出现转机,由项羽的“大怒”到项伯之言产生效果,故事情节逐步展开,并为后来事态的演变做了重要的铺垫,留下了重要的伏笔。第3段沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力 而攻秦,将军战(于)河北,臣战(于)河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”带领,使……跟随使动用法,人马道歉料想通“隙”,隔阂,嫌怨黄河以北 古今异义省略句同“勠”,合力项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此 项羽的名这样项王即日因留沛公与(之)饮。于是,就省略句项王、项伯东向坐;亚父 南向坐,──亚父者,范增也;面向东(古今异义)宾语前置句,“何以”为“以何”判断句沛公北向坐;张良西向侍。范增数目(于)项王举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。陪坐数:多次; 目:使眼色,名作动举起佩带的玉玦来多次暗示项王范增起,出召项庄,谓(之)曰:“君王为人不忍。若入前为(之)寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公 于坐, 杀之 不者,若属皆且为(之)所虏!”庄则入为(之)寿。项庄对待你给拿、用趁机通“座”座位通“否”你们都将被他俘虏了 被动句寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以没有用来的...(固定格式)为 乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”作为娱乐项庄拔 剑起 舞。项伯亦拔剑起舞,抽出 起身 舞剑常以 身 翼蔽沛公,用自己的身体掩护。翼,象鸟的翅膀一样,名作状。庄 不得击。(使) (始终) 刺杀(刘邦)1、刘邦谢罪—项羽留饮2、范增示意—项羽不应第3自然段主要写了几件事?3、项庄舞剑—项伯翼蔽刘邦谢罪刘邦张良项羽项伯范增项王设宴项羽项伯范增项庄舞剑第三段1.刘邦见到项羽后,是如何为自己的行为辩解的?问题分析提示:迫于形势,刘邦不得不向项羽道歉,说自己与项羽“戮力而攻秦”,是战友而非敌人;将“先入关破秦”说成是“不自意”,以表示自己的力量不如项羽,“入关破秦”是侥幸而已,言下之意是此等功劳本应属于项羽,让项羽的虚荣心得到满足;把“得复见将军于此”当作是自己莫大的荣幸以满足项羽的虚荣心;他还把项羽的愤怒归咎于“小人”的挑拨,为项羽推卸责任,及时给项羽一个台阶下。项王项伯项庄刘邦张良范增2.鸿门宴中项王项伯东向坐亚父南向坐……沛公北向坐,张良西向侍”,说明什么问题?关于鸿门宴上的座次按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和,“舞剑”事件发生,形势再度紧张起来,从而引出了“樊哙闯帐”,将故事推向高潮。3“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用?第4段于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如 ”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。交戟之卫士欲止(之)不内用意拿着拿戟交叉着守卫军门的兵士阻止,使……停止,使动用法通“纳”,接纳樊哙侧 其盾以 撞,卫士仆(于)地。哙遂入,披 帷西向立,瞋目视项王,头发上 指,目眦尽 裂。 项王按剑而跽曰: “客何为 者 ”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”来,连词,表目的揭开帷幕向上,名作状眼眶像全部要裂开握着卫士跪直宾语前置判断句“壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。” 则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩(于其)上, 拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎 ”樊哙曰:“臣死且 不避,卮酒安 足 辞!给道谢连词,表修饰一只生的连词,表承接尚且 逃避 怎么值得推辞省略句夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑 人如恐不胜 ,天下 皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。’ 今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还 军(于)霸上,以待 大王来。像 (杀)尽施加肉刑,名作动退军尽来,连词,表目的使……称王占有故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听 细 说,欲诛有功之人,此亡秦之续。窃为大王不 取(之)也!”项王未有 以应,曰:“坐。”樊哙从 良坐。坐须臾,起如厕,因招樊哙出。又,并列关系却,转折关系小人的谗言 古今异义后续者,动作名认为这种作法挨着一会儿1、张良告急—樊哙闯帐2、义责项羽—项无以应第4自然段主要写了几件事?张良召樊哙张良樊哙樊哙责项羽樊哙范增项羽(4段)项羽由主动变被动,刘邦由被动变主动。2.三四两段是课文重点,情节的高潮所在,宴会上的情节可概括为“三起三落”,请指出。三起:(1)“范增数目项王”暗示动手。(紧张)(2)范增以项庄舞剑为由,刺杀刘邦。(严峻)(3)樊哙闯入帐(紧张到极点)。三落:(1)项羽不怒樊哙,称之壮士(2)项羽赐樊哙酒肉,赐座。(3)刘邦以“如厕”为名逃跑。第四段3.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从几方面刻画樊哙这一人物?语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。行动描写:“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞,卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”。无所顾忌,无所畏惧,何等英武!外貌描写:“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。”着墨不多,却极为传神。第四段4.有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样,仅是语句上稍有变化而已,你认为有区别吗?如有区别,区别在哪里?提示:有区别。樊哙在席上的讲话跟刘邦致歉的话似乎一模一样,但侧重点不同。刘邦侧重于辩解,强调的是自己“不敢倍德”,樊哙则是理直气壮,责之以“义”。首先申明自己“死且不避”,继而陈述秦王“杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之”,暗中已将项羽推向了审判台;而后明确指出(楚)怀王有约在先,沛公虽然先入咸阳,却又“还军霸上,以待大王来”,言沛公“劳苦而功高”,责项羽“听细说,欲诛有功之人”,实为“亡秦之续”。从策略上看,二者区别也很明显。刘邦之言属于“以屈求伸”,樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。第五、六、七段沛公已出,项王使都尉陈平召 沛公。招呼 (回来) 沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何 ”樊哙曰:刚才离开 告辞“ 大行 不 顾 细谨, 大礼 不 辞 小让。(做)大事情不必考虑细枝末节(讲)大礼节不必避免小责备谨:行为 让:责备 如今人 方为刀 俎,我为 鱼肉,现在别人正是菜刀和砧板 (砧板上的)何 辞 为 ”于是遂去。为什么告辞呢 就乃令张良留 谢。良问曰:“大王来叫 留下(向项羽) 告辞何操 ” 曰:“我持白璧一双,欲献(于)项王;来的时候带什么礼物 定语后置句“一双白璧”何操:操何,宾语前置 玉斗 一双,欲与(于)亚父。会 其怒,不酒杯 正赶上 发怒敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时,替 他们 遵命,好项王军在鸿门下, 沛公军霸上,相去四十里。军队 驻扎 隔沛公则置车 骑, 脱身独 骑,丢下车辆人马(从项羽的军营里) 独自一人骑马独骑脱身与 樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,徒步 逃跑从郦山下, 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:脚下 取道 秘密地“从此道 至吾军,不过二十里耳。度 我至军这条路 估计 中,公乃入。”才进去(见项王)沛公已去,间至军中,张良入谢,曰:“沛公不胜 杯杓,不能 辞。谨 使臣良奉禁不起多喝酒 (前来) 恭敬地 叫 奉上 白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉行两拜礼 足下:称人的敬词大将军 足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻 在哪里,宾语前置句大王有意督过 之, 脱身独骑,已至军矣。”责备 他(的过失)项王则受璧,置之(于)坐 上。亚父受玉斗,置之就 把它放在坐位 (于)地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足击得粉碎 这小子 值得破:使动用法,使……破与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。共事 一定是 吾属今 为之虏 矣!”就要被他俘虏了沛公至军,立 诛杀曹无伤。立即 杀掉第5-7自然段中应注意的重点词语、句子:1、大行不顾细谨, 大礼不辞小让:(做)大事情不必考虑细枝末节,(讲)大礼节不必避免小小的责备。2、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何 辞为 :现在别人正是菜刀和砧板,我们是(砧板上的)鱼和肉,为什么告辞呢3、大王来何操 :来的时候带什么礼物?何操:操何,宾语前置4、我持白璧一双:定语后置句“一双白璧”5、樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走:徒步 逃跑6、道芷阳间行:秘密地7、不胜杯杓:禁不起多喝酒8、沛公安在 :在哪里,宾语前置句9、拔剑撞而破之:破:使动用法,使……破第四部分(5─7段)刘邦的逃走、项羽一方对失败的反映──故事的结局第4部分主要写了几件事?沛公脱险刘邦锄奸文 言 知 识通假字1.距关,毋内诸侯:“距”通“拒”,把守。“内”通“纳”,接纳。2.旦日不可不蚤自来谢项王:“蚤”通“早”。3.令将军与臣有卻:“卻”通“隙”,隔阂,嫌怨。4.愿伯具言臣之不敢倍德也:“倍”通“背”,背弃。5.要项伯:“要”通“邀”,邀请。7.因击沛公于坐:“坐”通“座”,座位。6.不者:“不”通“否”,否则。8、沛公之参乘“参”通“骖”偏义复词1.所以谴将守关者,备他盗之出入与非常也“出入”是偏义复词,偏“入”古今异义1.沛公居山东时2.备他盗之出入与非常也3.将军战河北,臣战河南(古)崤山以东(今)山东省(古)不同寻常,指意外的变故。(今)表程度副词(古)黄河以北(今)河北省(古)黄河以南(今)河南省4.沛公……约为婚姻(古)结为儿女亲家(今)男女婚事5.亡去不义6.所以谴关守将者……7.今人有大功而击之(古)离开(今)往,前往(古)……的原因(今)因果关系连词(古)现在别人(沛公)(今)现在的人(古)小人的谗言(今)详细说来8.而听细说一词多义妇女无所幸幸 故幸来告良玉斗一双各抱地势,钩心斗角斗折蛇行卮酒安足辞辞 未辞也大礼不辞小让宠爱、宠幸幸亏推辞告辞、告别讲究、计较酒器使…争斗像北斗星一样斗沛公军霸上军 为击破沛公军于是张良至军门见樊哙驻扎军队军营吾属今为之虏矣属予作文以记之司命之所属属类、群嘱托掌管杀人如不能举沛公起如厕固不如也故遣将守关者君安与项伯有故故幸来告良两狼并驱如故扶苏以数谏故沛公不胜杯杓是故百战百胜,百善之善者也予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖胜友如云胜如同、好比去、前往及、比得上特意旧交情所以原来缘故经得起胜利、战胜优美的有才智、高明的如故使子婴为相皆且为所虏何辞为人方为刀俎,我为鱼肉窃为大王不取也军中无以为乐且为之奈何为击破沛公军谁为大王为此计者为担任、当被呢是认为作为对付、对待替、给替、给/出谋珍宝尽有之项伯乃夜驰之沛公军今者有小人之言愿伯具言臣之不敢倍德也之代词,代珍宝到、往的结构助词,无义词类活用名词作状语项伯乃夜驰之沛公吾得兄事之头发上指常以身翼蔽沛公像对待兄长一样。像鸟翅膀一样。向上。在夜间,连夜。(二)名词作动词沛公军霸上籍吏民,封府库范增数目项王道芷阳间行刑人如恐不胜亡去不义,不可不语沛公欲王关中驻扎、驻军。登记户籍。施刑、处罚。称王。示意、使眼色。取道。讲义气、合于义/告诉、说。使……活命。(三)一般动词的使动用法项伯杀人,臣活之沛公旦日从百余骑来见项王拔剑撞而破之使……跟从。使……破。与……交好。(五) 形容词作名词君安与项伯有故?此其志不在小大行不顾细谨(六) 形容词作动词素善留侯张良?旧情、老交情。小的方面。细枝末节。亚父者,范增也楚左尹项伯者,项羽季父也夺项王天下者必沛公也所以谴将守关者,备他盗之出入与非常也沛公之参乘樊哙者也今人有大功而击之,不义也此天子气也如今人方为刀俎,我为鱼肉特殊句式判断句1.宾语前置句籍何以至此?今日之事何如?客何为者?沛公安在?大王来何操?何辞为?2.定语后置句玉斗一双,白璧一双3.状语后置句具告以事沛公居山东时,贪于财物得复见将军于此因击沛公于坐长于臣将军战(于)河北,臣战(于)河南倒装句沛公军(于)霸上沛公居(于)山东时置之(于)坐上置之(于)地将军战(于)河南,臣战(于)河北卫士仆(于)地沛公欲王(于)关中省略句欲呼张良与(之)俱去若入前为(之)寿为(之)击破沛公军急击(之)勿失(时机)则与(之)斗卮酒则与(之) 一生彘肩竖子不足与(之)谋具告(之)以事交戟之士欲止(之)不内毋从(之)俱死也项王即日因留沛公与(其)饮加彘肩(于其)上杀人如(恐)不能举,刑人如恐不胜被动句、固定句不者,若属皆且为所虏若属今为之虏矣孰与君少长?军中无以为乐财物无所取,妇女无所幸人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?与…相比,哪一个…没有用来…的没有…的表反问:……的呢?情 节 梳 理无伤告密范增献计项伯夜访刘项约婚项伯具言1段张良献策2段宴会前—幕后活动宴会中—明争暗斗(团结一致 刘由被动变主动)刘邦谢罪—项羽留饮范增示意—项羽不应项庄舞剑—项伯翼蔽张良告急—樊哙闯帐项羽赐酒—樊哙责羽3段4段刘邦脱险张良留谢项王受璧亚父破斗无伤被诛宴会后—脱身除患5、6段7段人 物 分 析阵营主帅谋 士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯司马迁采用了人物对照的方式来描述两方对垒,这样对比来写,让我们感受双方的斗智斗勇,人物性格会更加鲜明。1、我们先来看项羽和刘邦对待对手的态度,从中能看出他们各自怎样的性格?项羽对待刘邦很傲慢,根本不把他放在眼里,轻易就把他给放了,由此可以看出他自高自大,毫无远虑;刘邦对项羽不惜降低身份,百般逢迎,以掩盖自己的政治野心,由此可以看出他深谋远虑,忍辱负重。2、项羽和刘邦对自己部下的态度如何呢?从中能看出他们各自怎样的性格?项羽不采纳范增的计谋,放虎归山,养虎为患,由此可以看出他刚愎自用,意气用事;刘邦采纳张良和樊哙的建议,成功的躲过了一劫,由此可以看出可以看出他能知人善任,从谏如流。3、项羽和刘邦对待内奸的态度如何呢?从中能看出他们各自怎样的性格?项羽对项伯的内奸行为视而不见,由此可以看出他治军无法,任人唯亲;刘邦从鸿门宴回去后,就立即诛杀了曹无伤,由此可以看出他治军严谨,有奸必除。4、项羽和刘邦对待内应的态度如何呢?从中能看出他们各自怎样的性格?项羽把曹无伤是内线一事告诉了刘邦,可以看出他胸无城府;刘邦百般拉拢项伯,又是祝酒,又是结为亲家,由此可以看出他善于争取团结一切有助自己的力量。项羽——自高自大、毫无远虑、刚愎自用、意气用事、治军无法、任人唯亲、胸无城府;刘邦——深谋远虑、忍辱负重、知人善任、从谏如流、治军严谨、有奸必除、善于争取团结一切有助自己的力量。 展开更多...... 收起↑ 资源预览