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北师大版心理健康八年级下册第六单元第十八课
《让职业梦想成真》无生试讲稿
同学们好！欢迎来到今天的课堂，今天这堂课的主题是“让职业梦想成真”。相信在每一位同学的心中，都怀揣着对未来的憧憬，有着自己理想的职业。那如何才能让这些美好的梦想照进现实呢？这就是我们今天要一起探讨的内容。
在正式开始前，咱们先来玩个有趣的游戏热热身，名字叫“职业模仿秀”。我会邀请几位同学上台抽取纸条，纸条上写着不同的职业名称。抽到的同学要通过模仿这个职业日常工作的标志性动作，或者说一句标志性话语，但不能说出职业名称，让其他同学来猜猜是什么职业。哪位同学自告奋勇先来试试？好，晓峰、嘉怡、浩然，就你们三位啦，上台来抽纸条。
（三位同学模仿表演）大家快开动小脑筋猜猜看！坐在前面的子萱同学，你先说。子萱：老师，我觉得第一个模仿的像是理发师，一直在做剪头发的动作，还说“您想要个什么发型”。回答正确！那第二个呢？梓豪同学，你来猜。梓豪：我猜第二个是警察，他做的是指挥交通的动作，很标准呢。没错！最后一个呢？雨桐同学，你说说看。雨桐：我觉得是医生，拿着“听诊器”在给人看病。完全正确！看来大家对各种职业都有不少了解呀！
通过这个游戏，相信大家对不同职业有了更直观的感受。接下来，咱们深入聊聊职业价值观。在日常接触到的众多职业里，肯定有让你特别心动的。大家可以从兴趣、性格、价值观、专业、经济、身体条件等方面思考一下，然后举手分享，说说哪项职业吸引你，以及为什么。晓峰，你先来和大家分享分享。
晓峰：老师，我特别想当一名体育老师。我特别热爱运动，性格开朗，喜欢和大家一起玩耍。而且我觉得能帮助同学们强身健体，培养他们对体育的热爱，特别有成就感，这和我的价值观很契合。
老师：晓峰说得很全面，从兴趣、性格和价值观多个角度进行了分析。还有哪位同学想分享？嘉怡，到你啦。
嘉怡：我想成为一名画家。我从小就喜欢画画，平时一有空就会拿起画笔。我性格比较安静，能沉浸在绘画的世界里很久。我觉得画家可以用画笔创造出各种美好的事物，表达自己内心的想法，这是我一直追求的。
老师：嘉怡对自己的理想职业有很清晰的认知。浩然，你呢，说说你的想法。
浩然：我想从事计算机编程方面的工作。我对编程特别感兴趣，平时喜欢研究各种软件和代码。而且现在是科技时代，计算机行业发展前景很好，薪资也不错。我希望以后能用自己的代码创造出有价值的东西。
老师：浩然结合了自身兴趣和行业发展前景，很有前瞻性。接下来，咱们看看身边家人的职业。有些同学可能早就明确了自己的梦想职业，有些同学可能还在探索阶段。其实，家族成员的职业经历能给我们提供很多启发，帮助我们找到未来的方向。现在，请大家拿出笔，完成手上的职业角色表，把家族成员的职业信息填写上去。填完之后，在小组内和其他同学分享交流一下。
（学生填写并讨论交流）
刚刚大家讨论得非常热烈！现在，咱们一起来看看这个案例。（展示案例）大家讨论一下，我们可以通过哪些方式进行职业探索和职业体验呢？第一组的组长宇轩同学，你来说说。
宇轩：老师，我觉得可以去参加一些职业体验活动，像周末去科技馆当志愿者，能体验科技辅导员的工作。
老师：这是个很不错的办法，能亲身感受不同职业的工作氛围。还有其他想法吗？第二组的诗涵同学，你说说。
诗涵：可以去采访不同职业的人，了解他们工作中的酸甜苦辣，这样能更深入地了解一个职业。
老师：很有创意的想法！通过和从业者交流，可以获取一手信息。第三组的俊辉同学，你有什么想法？
俊辉：还能在网上搜索相关资料，或者看一些职业纪录片，也能了解到很多关于不同职业的信息。
老师：没错，利用网络和纪录片，是获取信息的有效渠道。总结一下，我们可以从日常生活中观察，在社会实践中体验，还能通过权威渠道了解不同职业。
今天的未来理想职业蓝图活动单，老师把它作为课后作业布置给大家。大家根据今天学习的探索职业的方法，结合自己感兴趣的职业，认真填写活动单，里面包括发展前景、职业发展通路、职业标杆人物、工作内容、素质要求、薪资待遇等内容。下节课老师会收上来，看看大家对自己未来职业的规划。大家一定要认真思考，大胆规划，为实现职业梦想做好准备！
同学们，职业规划是一个持续的过程，不是一成不变的。在追逐职业梦想的道路上，我们要始终保持好奇心，不断探索。只要坚持下去，就一定能让职业梦想成真！今天的课就上到这里，下课！

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