五年级科学下册第一单元实验 复习微课(教科版)

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五年级科学下册第一单元实验 复习微课(教科版)

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一、观察物体的沉浮
把砖块轻轻放入水里,观察它在水中的沉浮情况。
把木块轻轻放入水里,观察它在水中是沉还是浮。
砖块在水中是沉的。
木块在水中是浮的。
二、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮
由同种材料构成的物体,改变它们的轻重和体积大小,它们在水中的沉浮情况会改变吗?
橡皮在水中是沉的,把橡皮切成一半大小,还会沉吗?再切成四分之一、八分之一大小,还会沉吗?
橡皮在水中还是沉的。
萝卜在水中是浮的,把萝卜切成一半大小,还会浮吗?再切成四分之一、八分之一大小,还会浮吗?
萝卜在水中还是浮的。
一块木块在水中是浮的,用透明胶带把两块木块粘在一起,放入水里,还是浮的吗?如果把三块木块粘在一起,它们在水中是沉还是浮?
木块在水中还是浮的。
一枚回形针在水中是沉的,把两枚回形针穿在一起,还是沉的吗?
回形针在水中还是沉的。
通过以上实验,我们可以得到什么结论?
同种材料构成的物体,改变它们的轻重和体积大小,它们在水中的沉浮情况不会改变。
三、物体在水中的沉浮规律
潜艇既能在水面航行, 又能在水下航行。 潜艇有一个很大的压载舱。 打开进水管道, 往压载舱里装满海水, 潜艇会下潜, 打开进气管道, 用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外, 潜艇就开始上浮。
找一个空瓶子,盖上盖子,让它浮在水面上。往空瓶子里一次次地加有颜色的水,研究加多少水,小瓶子就能沉入水中。 从这个实验中,我们能得到什么结论?
不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。
四、排开的水量
我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
取一个量杯,在量杯里倒入200毫升水,把橡皮泥做成实心团,放入量杯中,观察它排开的水量。
这个橡皮泥排开的水量是25毫升。 再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状,观察它们排开的水量。
五、浮力
当我们用手指往下轻压水面上小船的底部,手指有什么感觉? 把一块泡沫塑料块放在水面,用手把它压入水中,手有什么感觉?
把小船和泡沫塑料块往水中压, 手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力, 这个力我们称它为水的浮力。 浮在水面上的物体,都会受到水的浮力。当物体静止浮在水面时,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相反。
六、泡沫塑料块受到的浮力
当把泡沫塑料块压入水中时,它受到的浮力有变化吗?是多大呢?我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料块受到的浮力大小吗?
弹簧测力计只能拉,不能压,怎么办呢?
弹簧测力计一般只能测量拉力,因此我们可以在杯子的底部装上一个小滑轮,再利用一根线就可以用弹簧测力计测出泡沫塑料块受到的拉力了。
1.未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力,
2.再用线拉住泡沫塑料块,使它小部分浸入水中,然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力,就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。
3.使它大部分浸入水中,然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力,就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。
4.使它全部浸入水中,然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力,就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。
从上面的实验中,我们知道了什么?
浸入水中的体积越大,物体受到的浮力就越大。
七、下沉的物体受到的浮力
生活中,我们会遇到这样的情况:从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中感觉重很多,这是什么原因呢?是不是水桶在水中也受到了水的浮力?
测量石块受到的浮力
(1)测量石块在空气中受到的重力(重量),
(2)测量石块分别浸入水中不同位置时对弹簧秤的拉力,
(3)计算石块受到的浮力大小。受到的浮力大小可以这样计算:浮力=重力-弹簧秤拉力
通过实验验证,得到下沉的物体确实受到了浮力作用。
测量大、中、小三块石块完全浸入水中时受到的浮力大小
计算石块受到的浮力大小,与它们排开的水量进行比较,找出其中的联系。
通过测量,发现一个下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
物体在水中受到的浮力大小规律统一起来,即物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积(排开的水量)越大,受到的浮力也越大。

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