资源简介

第三单元 梨园英秀
授课时间
教学内容 唱：《梨园英秀》动：京剧身段表演
教学目标 1.熟练有感情的演唱《梨园英秀》，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。2.模仿、表演京剧中常见的身段，加深对京剧艺术的体验与认识。
教 学重、难点 1.数板诵读部分声音饱满、节奏准确、演唱部分字正腔圆，能唱出戏曲特有的精神气。2.初步了解京剧身段表演,并且模仿、表演京剧中常见的身段，学生能对京剧艺术有更深的体验与认识。
教学准备 多媒体课件、钢琴
教学过程 主 备 复 备
一、组织教学师生音乐问好。二、导入新课——简单反馈播放以下京剧片断，小组抢答问题：你能说出戏中人物的行当吗？ 《杨门女将》《淮河营》《红娘》《白蛇传》《赤桑镇》《武家坡》《智斗》三、感受体验 1.新授《梨园英秀》 （1）介绍梨园的由来： 唐玄宗幼年就喜欢歌舞，他继位后选定了宫廷的一片梨园作为排练场所，每逢戏班排练剧目，他就会亲掌鼓板，历史的戏曲艺人都把他尊为祖师，这就是梨园的来历。 （2）初听《梨园英秀》 出示歌谱 师：看着歌谱听听这首歌曲分为几部分 播放歌曲录音
教学过程 主 备 复 备
（第一部分锣鼓经、第二部分是京剧中的数板也就是按节奏说白，第三部分是西皮风格旋律的歌唱）（2）学唱歌曲学说：出示锣鼓经和数板部分 师：在这首歌曲中，锣鼓经部分就像其他歌曲的前奏一样。再来听听，哪些是乐队表演的？哪些是要我们呢唱的？ 播放数板部分 b.师读括号里的，学生读后面 注意“嘿嘿”的语气 c.跟老师按节奏念数板部分 强调：切分节奏（师可用双响筒打拍子，生拍腿） d.解释歌词 南方的昆曲，北方的弋阳腔，东部地区的柳子戏，西部地区的梆子腔。 棒功：唱念做打 五法：口手眼身步 学唱： a.师：刚才同学们用说的方式赞美了中国戏曲，下面就让我们来听听唱的部分采用了哪些演唱形式？ 播放演唱部分 演唱形式(独唱、合唱） b.模唱歌谱（两小节为一句） c.模唱歌词（注意切分节奏） d.接口演唱生唱：说一说、唱一唱、看一看、想一想。师唱后面 e.跟音乐加快速度演唱 f.变换形式演唱 锣鼓经部分男生读，数板部分一起读，选一个学生领唱，再齐唱。2.京剧身段表演（1）课前让学生搜集有关京剧身段表演的资料。（2）选择几段有代表性又有趣味性的经典剧目实况给学生欣赏。（3）学生按照自己的喜好来选择模仿。四、拓展延伸——京剧脸谱欣赏 1.出示脸谱图片 2.介绍脸谱的由来和相关知识，了解颜色与人物性格、品质、命运之间的关系。3.脸谱的色彩含义：脸谱的色彩运用有一定的内容和含义，它是表现人物性格的主要因素。4.画脸谱：选择自己喜欢的一个人物画一画京剧脸谱。五、课堂小结
教学反思
教学建议 红色：象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。如关羽。紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。如杨延昭。黑色：表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。如赵高。黄色：一般表现性格猛烈。如《南阳天》中的廉颇。 褐色和粉红色：表现比较正直的老人。金、银色：用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。

展开更多......

收起↑