资源简介

短文两篇
1.了解作者,积累常用文言词语,疏通文意,把握文章主旨,提高阅读文言文的能力。
2.学习托物言志的写法,体会衬托手法的运用,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。
3.感悟两位作者高洁的人生志趣,做品德高尚的人。
第1课时
【字音篇】
陋室(　　)　　　　　德馨(　　)
苔痕(　　) 鸿儒(　　)
案牍(　　) 调素琴(　　)
诸葛庐(　　) 西蜀(　　)
【词义篇】
(1)有龙则灵(　　)
(2)斯是陋室(　　)
(3)惟吾德馨(　　)
(4)谈笑有鸿儒(　　)
(5)往来无白丁(　　)
(6)可以调素琴(　　)
(7)无丝竹之乱耳(　　)
　　拓展:“丝竹”本指“　　”,泛指“　　”,本文指“　　”。
【词类活用篇】
指出下列句子中加点词的活用现象,并解释。
(1)苔痕上阶绿(　　)
(2)无丝竹之乱耳(　　)
(3)无案牍之劳形(　　)
【古今异义篇】
解释下面句子中加点字的古义和今义。
　　无案牍之劳形
古义:　　
今义:　　
【特殊句式篇】
指出下面句子的句式,并把它翻译成现代汉语。
　　何陋之有
【参考答案】
字词链接库
【字音篇】
lòu　xīn　tái　hóng　dú　tiáo　gě　shǔ
【词义篇】
(1)神异
(2)这
(3)这里指德行美好
(4)大儒,指博学的人
(5)指没有功名的人
(6)不加装饰的琴
(7)这里指奏乐的声音
弦乐器和管乐器　乐器　奏乐的声音
【词类活用篇】
(1)名词用作动词,爬上、蔓延
(2)使动用法,使……受到扰乱
(3)使动用法,使……感到劳累
【古今异义篇】
形体,躯体。
样子,形状。
【特殊句式篇】
宾语前置句。
有什么简陋的呢
【预习导学】
　　走近作者:刘禹锡(772—842),字梦得。唐代文学家,有“诗豪”之称。与柳宗元友谊深厚,人称“刘柳”;晚年与白居易唱和甚多,并称“刘白”。毕生从政,曾官至监察御史。政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。永贞革新失败后遭贬谪。
　　相传,刘禹锡被贬期间,只有一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间,知县强迫刘禹锡搬了三次家,面积一次比一次小,最后仅是斗室。面对县令的蛮横势利,刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前。
铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
　　古人作铭,常以身边的物件如鼎、剑等为题,并且把铭文刻在这些器物上。也可以以某名山大川或建筑物为题,立石勒铭。
　　器物之铭开始也用以颂扬功德,如扬雄的《鼎铭》等,但后来主要是记物寓意,形容该物的某方面特征以比况人事,用以劝勉警诫。《陋室铭》别具一格,虽是以建筑(自己的住室)命名,但是用意与器物之铭相近,是用来自述其志的。
　　山川之铭,内容多为纪功颂德、劝勉世人。如晋代张载的《剑阁铭》,就是张载到四川探望父亲,途经剑阁,因有感于剑阁地势险要、风光独特而写。
【合作探究】
自主阅读·感知
1.根据提示,把文章的写作思路补写完整。
首先,作者由　　引出陋室;然后,用“　　”点明全文主旨;接着从居室环境、交往人物和日常生活方面具体描述,极力形容“陋室不陋”;最后,收束全文,说明　　。
2.读准字音,读出节奏和韵律,熟读成诵。
【参考答案】
1.山水　斯是陋室,惟吾德馨　陋室不陋
合作探究·明意
小组合作,完成下列探究任务。
　　【探究一】文章是从哪几个方面具体论述“陋室不陋”的 结合文章进行分析。
　　【探究二】作者借“陋室不陋”表达了怎样的志趣 这是运用了什么手法
　　【探究三】在学习了本文后,你发现了本文在写作方面有哪些特色 请简要分析。
　　【微写作】本文通过对居室的描绘,运用托物言志的手法,表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。请你运用托物言志的手法写一个片段。
【参考答案】
【探究一】示例:
　　直接表现:
　　环境(居室环境):清幽淡雅——苔痕上阶绿,草色入帘青。
　　朋友(交往人物):交往高雅——谈笑有鸿儒,往来无白丁。
　　生活(日常生活):安闲清雅——可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
　　间接表现:将陋室类比诸葛庐、子云亭。
　　【探究二】示例:文章运用了托物言志的手法,通过对居室情景的描绘,极力表现“陋室不陋”,表达了一种高洁傲岸、安贫乐道的志趣。
　　【探究三】示例:①托物言志;②运用类比手法;③运用比喻、对偶修辞手法, 语言具有形象美、音乐美。
　　分析略。
　　【微写作】
示例:我喜欢校园的野茶花,亭亭状若蘑菇的绿色之冠,万绿丛中点缀着朵朵白花,在料峭初春,它布满绿色,芳香四溢,在房前屋后潇潇洒洒撑开一片风景。然而一场风雨,野茶花那艳艳的花儿竟飘零一地,残留枝头的也全没了生气。我的心便迅速沉了下来。人生也如野茶花一般,或有挫折袭来,或有失败击来,但只要你生命之树常青,只要你花儿执着地开着,迟早会风光一片。
　　简评:片段借校园的野茶花,在初春因一场风雨竟飘零一地的景象,运用托物言志的手法,表达人生遇到挫折、失败并不可怕,只要坚持自己的理想,勇敢前行,就一定能取得胜利的坚定信念。
品味语言·鉴赏
　　本文语言具有形象美、音乐美。分组合作,按照用词、写法、音韵等找出文中富有特色的语言,品味文章用语之妙。
【参考答案】
示例:《陋室铭》作为古代铭文精品,在语言上极富个性,含蓄精练,短小精悍,富有表现力。如“苔痕上阶绿,草色入帘青”,“上”和“入”对仗工整,化静为动,富有动态美,生动传神地突出了陋室环境的生机盎然;“绿”和“青”两字,色彩清丽,衬托出陋室环境的清新、幽雅,以景色之雅见“惟吾德馨”,突出陋室不陋。
　　文章除了末句,通篇都是骈句,又重在五言,间以四言、六言,这种参差的句式,使文章古朴自然、节奏明快、句式错落有致;看似散句的“可以调素琴,阅金经”两句,也巧用“可以”一词统领,使全句变为节奏匀称的对偶句,在变化中表现了一种整齐美与错综美相结合的和谐美。
　　文章除了结尾一句不押韵,通押一个韵,韵味十足,音调铿锵谐美,读来抑扬顿挫、和谐悦耳,在听觉上给人以音乐的美感。
　　此外,文章集描写、抒情、议论表达方式于一体,对比、白描、用典、借代、类比等多种修辞手法的运用,使得文章的表达更为生动,而且韵律感极强,读来金石掷地又自然流畅,一曲既终,犹余音绕梁,让人回味无穷。
　　文章给了你哪些启示 请结合现实生活谈一谈。
【参考答案】
示例一:不要过于看重待遇高低、文凭高低、资格深浅,这些只是身份的一种标记,真正要看重的应是人的水平、能力和思想修养水平。有的人虽然拥有许多光环,金光闪闪,特别耀眼,但金玉其外,败絮其中。有的人虽然没有这些光环,但成绩卓越,能力超凡,品质优秀,且谦虚低调。
示例二:要学会欣赏生活,生活不一定要极尽豪奢,简朴也是一种美;要多读书,提高自己的兴趣品位。
课堂总结
环境幽雅
交往高雅
情趣淡雅
五步攻克文言文内容理解题
一、初步把握。
　　通读全文,明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法,初步把握文段内容。
　　二、锁定方向,筛选信息。
　　根据题干要求明确答题方向,锁定相关文字,反复阅读,筛选信息,找出相应词句。
三、抓住重点,归纳整合。
　　找准信息点,把不同侧面的要点压缩整合,归纳提炼,也可以抓住关键词语和句子,摘录要点。
　　四、联系全文,整体分析。
　　站在全文的高度整体分析,综合理解文意,力求全面、深刻。
　　五、准确表达,语言简洁。
　　在作答时要注意语言文字的总结概括,结合主要词句,用简洁的语言准确概括出文章题干所问问题。

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