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3.2哦，香雪
教学目标
1.了解作者，掌握生字词音义
2.体会对比、心理描写、环境描写的独特作用。
3.体会青春时代的人性美。
4.了解铅笔盒的象征意义，鉴赏小说主要人物香雪的纯美形象
学习重难点
1.体会对比、心理描写、环境描写的独特作用。
2.了解铅笔盒的象征意义，鉴赏小说主要人物香雪的纯美形象
课前预习案
一、散文体小说：
（1）写人，集中笔墨开掘内心世界的细微隐秘，着力于表现人之品德情操的高尚美好，准确把握并生动显示其精神素质的主要特征。
（2）叙事，善于捕捉并巧妙运用表面平淡琐碎，内里深厚新奇的细节，不追求情节的离奇，而要充分发挥感官知觉的渲染、烘托作用。
（3）表理，特别讲求含蓄蕴藉，委婉凝重，常采用象征，力求强烈而悠远的艺术效果，耐人寻味，引人深思。
二、文化常识
铁凝，1957年生，河北赵县人，中国文联主席、中国作家协会主席。发表中短篇小说60余篇，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。1982年发表的短篇小说《哦，香雪》获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986至1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。2018年9月，《哦，香雪》入选改革开放四十年最具影响力小说。
三、知人论世
文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
四、朗读全文，整体感知
1.这篇小说讲了一个什么故事，试着按照情节发展划分一下层次。
2.火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？
课堂探究案
第一课时
1. 根据原文概括香雪的性格特点。
2.不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。分角色读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？
3. 怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？
第二课时
4.分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为什么要写得这么详细？
5. 根据故事情节、环境描写和人物形象，概括小说的主题。
6.品味小说的语言
作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特，语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都很美。品味下列句子的含义：
（1）哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！
（2）望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。
（3）古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
课后作业案
1. 下列词语书写有误的一项是(　　)
A、钢筋铁骨　　刻意斟酌　　喜怒哀乐
B．昂首阔步　　捍天动地　　自作主张
C．成帮搭伙　　一惊一乍　　理直气壮
D．心不在焉　　不知所措　　磨磨蹭蹭
2. 下列句中横线处应下列句中横线处应填的词语依次是(　　)
(1)香雪走着，就像第一次认出　　　　她成人的山谷。
(2)那时台儿沟的姑娘不再　　　　别人，也用不着回答人家的再三　　　　。
A．教育　要求　询问 B．养育　央求　盘问
C．养育　要求　盘问 D．教育　央求　询问
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．中国作家协会第七届组委会选举49岁的铁凝为中国作协主席，成为担任这一职务的首位女性作家。
B．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
C．文明是一条永恒的道路，联结着过去与未来，但在创新还未能及时跟上的时候，能不能守住传统文明则成为能否激发创造潜能的关键。
D．铁凝的《哦，香雪》是一篇饱含诗情的小说，作品在时代变迁的大背景下，表现了在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，因而文笔清新自然，耐人咀嚼。
4．下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是(　　)
A．有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。
B．台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。
C．有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。(那是她偶然在同桌的一本书上看到的。)
D．她环视群山，群山沉默着：她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。
5．下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是(　　)
A．它(台儿沟)和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深处的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
B．在它(火车)跟前，她简直像一叶没根的小草。
C．她环视群山，群山沉默着。
D．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
2.答案　B
解析　第(1)句，“养育”有“抚养和教育”的意思，结合“生长、成长”语境，比“教育”更合适。第(2)句，“央求”“盘问”的使用既能准确地反映出台儿沟的姑娘对外界的态度与神情，又能反映出外界对台儿沟姑娘的冲击和影响。
3.答案　C
解析　A项，成分残缺，应在“成为”前加主语“她”；B项，语序不当，前后分句的内容互换；D项，“……因而……”不合逻辑，前后没有因果关系，删除“因而”即可。
4.答案　B
解析　A项，应去掉顿号，表示约数的数字之间不能使用顿号。C项，把句号移至句末，且去掉括号内的句号。D项，“沉默着”后的冒号应改为分号。
5.答案　B
解析　B项是比喻，其余皆是拟人。

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