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2024-2025学年度第二学期第一次阶段性练习题
五年级科学
一、
填空题。(20分)
1.脑是人体的(
),能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。
中
2.少年儿童在正常情况下，每分钟心跳大约为(
教
)次。
3.经常锻炼身体，会使我们的(
)增大。
4.劳逸结合能让(
)得到休息。睡觉的时候，脑的耗氧量(
),
有利于保护脑，恢复脑力。
5.空气是一种混合气体，按照体积算(
)约占78%、(
)约占21%、
二氧化碳、水蒸气、稀有气体等其他气体约占1%。
製
6.神经系统包括(
)、(
)和(
)三大部分。
高
二、选择题。(10分)
1.少年儿童每天睡眠时间应该是
(
)。
A.6~7小时
B.8~0小时
C.9~10小时
2.人的身体中分布最广的血管是
)
阁
A动脉血管
B静脉血管
C,毛细血管
3.健康就是
(
)。
A身体强壮，能吃能睡
B为人正直，能辨是非
C身体和心理健康、社会适应性良好
D.身体无疾病
我们在打电话的时候用到的主要是(
)
4.
C.听觉中枢
A视觉中枢
B.感觉中枢
新
5.扣在水杯里边的蜡烛燃烧后，水位会上升，这说明(
)
B空气中的氧气支持燃烧
C空气能缩小
A空气能够被燃烧
三、判断题。(10分)
2024-2025学年度第二学期
1,脊髓只能向下传递信息。
2.打哈欠的时候能使肺部扩张。
3.心脏每收缩一次，我们就感觉到一次心跳。（
)
4.空气中的氮气能保鲜食品。
(
5.有氧气瓶的地方要禁止烟火。
(
)
四、回忆实验。(10分)
1、实验名称：探究氧气的特点。
活动目的：探究氧气的特点。
活动材料：装有氧气的集气瓶、木条、火柴等。
活动方法：
1.观察氧气的颜色。
2.边移动盖在集气瓶上的玻璃片边用手轻轻扇动瓶的气体，闻一闻氧气的气味。
3.移开玻璃片，露出缝隙，插入带火星的木条，观察现象。
活动现象：
1.(
)5
2.(
)
3.带火星的木条被插人集气瓶后，(
。
活动结论：
通常情况下，氧气是一种(
)、(
)、(
)的气体。
2、想一想，骑电动自行车的时候为什么要戴头盔？
五年级科学第一次阶段性练习题2024-2025学年度第二学期第一次阶段性练习题
1.脊髓只能向下传递信息。
(×)
五年级科学
2.打哈欠的时候能使肺部扩张。
(√)
3.心脏每收缩一次，我们就感觉到一次心跳。(×)
一、填空题。（20分)
4.空气中的氮气能保鲜食品
(√)
1.脑是人体的(“司令部”)，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。
5.有氧气瓶的地方要禁止烟火。
(√)
2.少年儿童在正常情况下，每分钟心跳大约为(60~100)次。
0
四、回忆实验。（10分)
3.经常锻炼身体，会使我们的（肺活量）增大。
1、实验名称：探究氧气的特点。
4.劳逸结合能让（大脑）得到休息。睡觉的时候，脑的耗氧量（减少），有利于保护
活动目的：探究氧气的特点。
脑，恢复脑力。
活动材料：装有氧气的集气瓶、木条、火柴等。
5.空气是一种混合气体，按照体积算（氮气）约占78%、（氧气）约占21%、二氧化
活动方法：
必
碳、水蒸气、稀有气体等其他气体约占1%。
製
1.观察氧气的颜色。
6神经系统包括（脑）、（神经）和（脊髓）三大部分。
2.边移动盖在集气瓶上的玻璃片边用手轻轻扇动瓶的气体，闻一闻氧气的气味。
二、选择题。(10分)
3.移开玻璃片，露出缝隙，插入带火星的木条，观察现象。
1.少年儿童每天睡眠时间应该是(C)
活动现象：
A.6~7小时
B.8~0小时
C.9一10小时
1.(氧气没有颜色)；
2.人的身体中分布最广的血管是(C)
2.(氧气没有气味)：
A.动脉血管
B.静脉血管
C.毛细血管
3.带火星的木条被插人集气瓶后，（很快然烧）。
3.健康就是(C)
活动结论：
A身体强壮，能吃能睡
B.为人正直，能辨是非
通常情况下，氧气是一种（没有颜色）、（没有气味）、（能支持燃烧）的气体。
C身体和心理健康、社会适应性良好
D.身体无疾病
2、想一想，骑电动自行车的时候为什么要戴头盔？
4.我们在打电话的时候用到的主要是(C)
答：骑电动自行车的时候戴头盔能在人摔倒时减少物体打击或对脑的伤害。
A.视觉中枢
B.感觉中枢C.听觉中枢
北
5.扣在水杯里边的蜡烛燃烧后，水位会上升，这说明(B)
A.空气能够被燃烧
B空气中的氧气支持燃烧
C空气能缩小
三、判断题。(10分)
2024-2025学年度第二学期五年级科学第一次阶段性练习题

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