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一、酶——生物催化剂
1．酶是________产生的具有________作用的____________，绝大多数是__________，少数是________。酶一般在____________均具有催化活性。
2．酶在化学反应前后性质________(填“改变”或“不变”)，________(填“会”或“不会”)在催化后就被降解。
3．酶促反应：由__________的化学反应。
4．活化能：在一定温度下，分子从________转变为容易发生化学反应的__________所需的能量。
活化分子：处于__________的分子。在一个化学反应体系中，活化分子越________，反应速率就越________。
5．酶催化作用的实质：降低生化反应的________，使生化反应在____________水平上进行，从而加快生化反应。
6．同无机催化剂相比，酶______________的作用更显著，因而催化效率更高。
7．酶的特性包括________性、________性和作用条件较________(酶的催化作用通常是在常温、常压下进行的)。无机催化剂催化的化学反应范围比较________，例如，酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解，还能催化________水解。但一种酶只能催化一种或________
化学反应。
8．酶活性是指酶催化生化反应的能力，酶催化作用的效率可以通过酶________________的速率来衡量。酶活性不仅与反应体系中的酶浓度和______________等有密切关系，还受多种环境因素如________、________等的影响。
9．酶活性最大时的pH称为酶的________。在过酸或过碱的条件下，酶活性一般会明显______，甚至会____________。
10．在一定的温度范围内，酶活性随着温度的________而________，超过一定温度后，酶活性反而________。酶活性最高时的温度称为酶的______________。适当升高温度，能加快生化反应速率，但温度过高会使酶______________，从而降低生化反应速率。适当降低温度，可以__________酶活性，降低生化反应速率，但一般____________使酶失活。因此，酶制剂适宜在____________下保存。
11．建议用____________酶探究温度对酶活性的影响，用__________________酶探究pH对酶活性的影响。
12．在探究温度对酶活性的影响实验中，底物和酶溶液应先分别在预设的温度中保温一段时间后再____________，保证反应从一开始就是预设的温度。
二、细胞的能量“货币”ATP
1．生物生命活动的能量最终来源是__________能，主要能源物质是________，ATP是驱动细胞生命活动的________能源物质。
2．ATP是________________的简称。ATP分子的结构可以简写成______________，其中A代表________，由一分子______和一分子________组成，T代表三，P代表______________，～代表______________。
3．ATP分子末端的________断裂后，ATP转化为______________(ADP)和游离的______(HPO)。ATP是通过______________提供能量的，ATP转移的基团是一个______________(—PO)，而不是磷酸基(—OPO)。
4．ATP在细胞内含量________，但转化十分________。ATP与ADP两者转化时，________可逆，________不可逆。
5．ATP初步水解得ADP(A－P～P)和磷酸；继续水解得AMP(A－P)和磷酸；彻底水解得____________________________。AMP(A－P)可代表______________________，是________的基本组成单位之一。
6．对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，产生ATP的生理过程是____________；对于绿色植物来说，产生ATP的生理作用是______________________。
7．ATP是细胞内绝大多数生命活动的__________物质，是驱动细胞中各种生命活动的通用______________。
三、光合作用
1．提取色素的原理是绿叶中的各种光合色素能够溶解在____________________中，分离色素的原理是色素在____________中的溶解度不同，溶解度越高，在滤纸上的扩散速度越________。
2．提取和分离叶绿体中的光合色素实验中几种实验材料的作用：无水乙醇可以______________；____________有助于充分研磨；____________可以防止叶绿素分子被破坏。
3．滤纸条插入层析液中，滤液细线不能触及层析液，原因是________________________。
4．层析后滤纸条上自上而下的四条色素带依次是________________________________。
5．叶绿素a和叶绿素b主要吸收______________光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收________光。这些色素吸收的光都可用于光合作用。
6．叶绿体增大膜面积的方式：类囊体堆叠形成基粒。光合色素分布于____________上。
7．光合作用是绿色植物细胞中的________从太阳光中捕获________，并将这些能量在CO2和H2O转变为________和O2的过程中，转换并储存为糖分子中________的过程。
8．光合作用的化学反应式：____________________________________。
9．色素的功能：________、________、转化光能。
10．光反应的场所是__________，包括__________、ATP的生成和____________还原。暗反应的场所是____________，包括________________和____________________。
11．光反应为暗反应提供____________________；暗反应为光反应提供________。
12．光合作用中的元素转移途径：14CO2→________→________；H218O→________。
13．光合作用中的能量转变：光能→电能→__________中活跃的化学能→________中稳定的化学能。
14．突然停止光照，相关物质的量变化情况：NADPH、ATP________，C3________，C5________。
15．突然停止CO2供应，相关物质的量变化情况：NADPH、ATP________，C3________，C5________。
16．化能合成作用：通过氧化外界环境中的______获得的________来合成________的方式。如硝化细菌能利用将________氧化成________，进而将亚硝酸氧化成________释放的________，
将CO2和H2O合成为糖。
四、细胞呼吸
1．细胞呼吸主要是指糖类、脂质和蛋白质等______在活细胞内氧化分解为________或其他物质，同时释放出能量并生成________的过程。
2．细胞呼吸的本质是将________在有机物中的能量转化为生命活动能______________的能量。
3．有氧呼吸是指在氧的参与下，细胞内的有机物________氧化分解产生二氧化碳和水，同时释放________，生成________ATP的过程。主要发生在________内。
4．有氧呼吸的反应式：________________________________。
5．有氧呼吸的三个阶段
阶段 场所 原料 产物 能量
第一 阶段 葡萄糖 _____能量
第二 阶段 _____能量
第三 阶段 _____能量
6.无氧呼吸是指在______________的条件下，细胞通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为______________和CO2，或分解为________________等物质，同时释放______________能量的过程。
7．无氧呼吸发生在______________中。第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同。第二阶段是，丙酮酸在酶(与催化有氧呼吸的酶不同)的催化作用下，分解成________________，或者转化成________。
8．无氧呼吸的化学反应式：C6H12O6________________＋能量；C6H12O6__________________________＋能量。
9．酵母菌是一种________真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于____________生物。
10．细胞呼吸释放的能量一部分以______的形式散失，一部分主要储存在________中，供给生物体的各种生命活动。无氧呼吸过程中能量的去路：(1)大部分储存在______________中；(2)释放的能量中大部分以______的形式散失；(3)释放的能量中少部分储存在________中。
11．产生CO2的不只是有氧呼吸，无氧呼吸产生________的过程中也有CO2的产生。
12．CO2可使__________________溶液由蓝色变为________。在酸性条件下，橙色的__________溶液与酒精反应变成______色。
13．对动物和人体而言，有CO2生成的一定是________呼吸，因为动物及人体无氧呼吸的产物是________。
14．部分原核生物体内无线粒体，也能进行有氧呼吸，如________。无线粒体的真核生物(或细胞)只能进行________呼吸，如哺乳动物成熟的红细胞等。
15．破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，这种病菌只能进行________呼吸。
五、影响光合作用和细胞呼吸的环境因素
(一)影响光合作用的环境因素
1．光照强度：光照强度是影响光合作用的重要因素之一，光照强度直接影响____________反应速率，光反应产物中NADPH与ATP的量会影响____________反应速率。在一定范围内，光合速率随着光照强度的增强而______________；当光照强度达到某一定值后，光合速率____________________。
2．CO2浓度：CO2是暗反应的原料，CO2的浓度直接影响________反应速率。在一定范围内，植物光合速率随着环境中CO2浓度的上升而________；在CO2浓度达到某一定值后，光合速率____________。
3．温度：通过影响________而影响光合速率。
4．水：水是光合作用______反应阶段的原料。
5．无机盐：氮素是蛋白质、核酸的组成成分，充足的氮素供应可以促进叶面积______________和叶数量________；镁是__________________的组成成分。
(二)影响细胞呼吸的环境因素
1．温度：通过影响________而影响细胞呼吸。植物细胞呼吸的最适温度一般________于光合作用的最适温度。
2．氧：在氧浓度较低的范围内，植物的有氧呼吸速率随氧浓度增加而________，增至一定程度时，呼吸速率____________。以有氧呼吸为主的生物体内，随着氧浓度的提高，无氧呼吸会______。
3．二氧化碳：当二氧化碳体积分数高于5%时，细胞呼吸明显受到________。
4．含水量：一定范围内，细胞呼吸速率随组织含水量的增加而________。
六、光合作用和细胞呼吸原理的应用
1．增加____________、延长____________等可以充分利用光能，如套种、轮作。
2．大田中采取________、____________等措施可使植物充分吸收阳光以达到增产的目的。大棚中采取适当提高________浓度和温度等措施以提高光合速率。
3．适当增强____________可以促进作物的____________。如在水稻生产中，适时采取露田和晒田等措施。
4．瓜果蔬菜储存条件：零上低温、低氧、高CO2、一定湿度。粮食储存条件：低温、低氧、高CO2、________。
5．总光合作用可用O2的________量或CO2的________量(固定量)或光合作用________的有机物量表示。净光合作用可用CO2的________量或O2的________量或光合作用__________的有机物量表示。
1．如图表示A、B两种酶用蛋白酶处理后酶活性与处理时间的关系，据图分析：
(1)A、B两种酶的化学本质是否相同？请说明理由：________________________。
(2)B酶活性改变的原因：________________。
(3)依次让A、B两种酶的变化趋势换位，应用________________酶处理。
2．酶能提高催化效率，能否增加化学反应中产物的总量？________(填“能”或“不能”)，理由是________________。
3．若选择淀粉和淀粉酶来探究温度对酶活性的影响，检测底物被分解的试剂宜选用碘液，不能选用斐林试剂，因为________________。
4．在探究温度对酶活性的影响实验中，底物和酶溶液应先分别在预设的温度中保温一段时间后再混合，顺序不能调换的原因是________________。
5．探究温度对酶活性的影响时，不应选用过氧化氢溶液作为反应底物，因为________________________。
6．人体内ATP的含量很少，一个人在剧烈运动时，每分钟约有0.5 kg的ATP转化为ADP，释放能量，以供运动之需。但人体内ATP总含量并没有太大变化，请分析原因：________________。
7．植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都以ATP作为能量“货币”，由此说明：________________。
8．海洋中的藻类，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布一般依次是浅、中、深。分析原因：这种现象与________________。
9．植物工厂里不用发绿光的光源，原因是________________________。
10．生产上，用________色的玻璃、塑料薄膜做温室大棚的顶棚产量高，原因是________________________。
阴天时，在功率相同的情况下，应该选择________________的照明灯为蔬菜补充光源。
11．如图是光合作用探究历程中恩格尔曼的实验示意图，请分析：
(1)恩格尔曼实验在实验材料的选取上巧妙之处：________________。
(2)恩格尔曼实验要在没有空气的黑暗环境中进行的原因：________________。
12．光合作用过程中，ATP移动的方向是____________________________。
13．光反应阶段产生的NADPH的作用：________________________________________。
14．突然停止光照，短时间内叶绿体中C3的含量________，原因是________________________。
15．在北方的冬暖大棚中施用有机肥的益处：________________________________。
16．如图是在夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答问题：
(1)7～10时的光合作用强度不断增强的原因是________。
(2)10～12时左右的光合作用强度明显减弱的原因是________________。
(3)14～17时的光合作用强度不断下降的原因是________。
(4)从图中可以看出，限制光合作用的因素有________________。
(5)依据本题提供的信息，提出提高绿色植物光合作用强度的一些措施：________________。
17．配制酵母菌培养液时，必须将煮沸的葡萄糖溶液冷却到常温，才可加入新鲜酵母菌，煮沸的目的：________________________。
18．应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖，原因是________________。
19．粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，其原因是________。
20．若种子萌发过程中缺氧，将导致种子萌发速度变慢甚至死亡，原因是_________________。
21．结合O2浓度影响细胞呼吸的曲线分析：
(1)O2浓度为C时，AB＝BC，此时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖________(填“是”或“不是”)一样多，理由是________________________。
(2)低氧环境下，有机物消耗少的原因：________________________________。
答案精析
知识梳理
一、
1．活细胞　催化　有机物　蛋白质　RNA　细胞内、外
2．不变　不会　
3．酶催化　
4．基态　过渡态　过渡态　多　快
5．活化能　较低能量
6．降低活化能
7．高效　专一　温和　广　淀粉　一类
8．催化生化反应　底物浓度　温度　pH
9．最适pH　降低　变性失活
10．升高　上升　下降　最适温度　变性失活　抑制　不会　低温
11．淀粉　过氧化氢
12．混合
二、
1．太阳　糖类　直接
2．腺苷三磷酸　A—P～P～P　腺苷　腺嘌呤　核糖　磷酸基团　磷酐键
3．磷酐键　腺苷二磷酸　Pi　基团转移　磷酰基
4．很低　迅速　物质　能量
5．核糖、腺嘌呤和磷酸　腺嘌呤核糖核苷酸　RNA
6．细胞呼吸　细胞呼吸和光合作用
7．直接能源　能量货币
三、
1．无水乙醇等有机溶剂　层析液　快
2．溶解色素　二氧化硅　碳酸钙
3．防止色素被层析液溶解
4．胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
5．蓝紫光和红　蓝紫
6．类囊体膜
7．叶绿体　能量　糖　化学能
8．CO2＋H2O(CH2O)＋O2
9．吸收　传递
10．类囊体膜　水的裂解　NADP＋　叶绿体基质　CO2的固定　C3的还原
11．NADPH和ATP　ADP、Pi和NADP＋
12．14C3　(14CH2O)　18O2
13．ATP、NADPH　有机物
14．下降　增加　下降
15．增加　下降　增加
16．无机物　化学能　有机物　NH3　亚硝酸　硝酸　化学能
四、
1．有机物　CO2　ATP
2．储存　直接利用
3．彻底　能量　大量　线粒体
4．C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量
5．细胞质基质　丙酮酸、[H]　少量　线粒体基质
　丙酮酸、水　CO2、[H]　少量　线粒体内膜　[H]、O2　　水　大量
6．无氧或缺氧　乙醇(C2H5OH)　乳酸(C3H6O3)　较少
7．细胞质基质　乙醇和二氧化碳　乳酸
8．2C3H6O3(乳酸)　2C2H5OH(乙醇)＋2CO2
9．单细胞　兼性厌氧
10．热　ATP　(1)乙醇或乳酸　(2)热　(3)ATP
11．乙醇
12．溴麝香草酚蓝　黄绿色　重铬酸钾　绿
13．有氧　乳酸
14．蓝细菌　无氧
15．无氧
五、
(一)
1．光　暗　相应增加　不再增加
2．暗　增加　不再增加
3．酶活性　
4．光
5．增大　增多　叶绿素
(二)
1．酶活性　高
2．升高　不再升高　减弱
3．抑制
4．增高
六、
1．光照面积　光照时间
2．套种　合理密植　CO2
3．细胞呼吸　生长发育
4．干燥
5．产生　消耗　制造　吸收　释放　积累
长句表达
1．(1)不相同。因为用蛋白酶处理后，B酶被破坏，活性降低，其化学本质为蛋白质；而A酶活性不变，其化学本质不是蛋白质而是RNA
(2)蛋白酶处理过程中B酶空间结构发生改变，从而使其活性丧失
(3)RNA水解
2．不能　酶只是缩短了化学反应达到平衡所需要的时间，并不能改变化学反应的平衡点
3．用斐林试剂鉴定时需要水浴加热，而该实验中需严格控制温度
4．防止在未达到预设温度前，酶就已经催化底物反应而影响实验结果
5．高温条件下，会直接使底物分解加快，而不是通过影响酶的活性来影响底物的分解
6．ATP与ADP时刻不停地发生快速相互转化，并且处于动态平衡之中
7．生物界具有统一性，也说明种类繁多的生物有着共同的起源
8．光能捕获有关，即不同颜色的藻类吸收不同波长的光
9．在光合色素的吸收光谱中，有两个最强的吸收区域，即红光区和蓝紫光区，对绿光吸收很少，所以不使用发绿光的光源
10．无　用无色的玻璃、塑料薄膜可以使日光中各种颜色的光均能通过，作物光合作用效率高　红光和蓝紫光
11．(1)选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋带状分布，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气多的部位
(2)排除氧气和极细光束外的其他光的干扰
12．类囊体膜→叶绿体基质
13．作为C3还原的还原剂并为C3还原提供能量
14．增加　光照突然停止，光反应阶段停止，ATP、NADPH含量降低，C3的还原减少，但CO2的固定仍继续进行，C3生成继续，故C3的含量暂时增加
15．有机肥中的有机物被土壤中的微生物分解成各种矿质元素，增加了土壤的肥力，另外还释放出热量和CO2，增加了大棚内的温度和CO2浓度，有利于农作物进行光合作用
16．(1)光照强度逐渐增大
(2)光照过强、温度过高，导致气孔大量关闭，CO2无法进入叶片组织，使光合作用暗反应受到限制
(3)光照强度不断减弱
(4)光照强度、温度
(5)利用温室大棚控制光照强度和温度，如补光、遮阴、增施有机肥、喷淋降温等
17．一方面杀死葡萄糖溶液中的微生物，可以排除其他微生物对实验结果的影响，另一方面也可以排除溶液中的O2对实验结果的影响
18．葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化
19．种子在有氧呼吸过程中产生了水
20．缺氧时，种子无氧呼吸产生的能量不能满足生命活动所需，且种子无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用
21．(1)不是　根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可以看出，当有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量相等时，二者消耗的葡萄糖之比是1∶3　
(2)在低氧条件下，无氧呼吸受到抑制，强度较弱，有氧呼吸因氧气不足，强度也较弱，故总的CO2释放量少，细胞呼吸强度弱(共31张PPT)
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第三章 细胞中能量的转换和利用
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一、酶——生物催化剂
1.酶是　　　　产生的具有　　　作用的　　　　，绝大多数是　　　 ，少数是 。酶一般在　　　　　　均具有催化活性。
2.酶在化学反应前后性质　　　(填“改变”或“不变”)，　　　(填“会”或“不会”)在催化后就被降解。
3.酶促反应：由　　　　的化学反应。
知识梳理
活细胞
催化
有机物
蛋白质
RNA
细胞内、外
不变
不会
酶催化
4.活化能：在一定温度下，分子从　　　转变为容易发生化学反应的___
　　　所需的能量。
活化分子：处于　　　　的分子。在一个化学反应体系中，活化分子越
　　，反应速率就越　　。
5.酶催化作用的实质：降低生化反应的　　　　，使生化反应在_______
水平上进行，从而加快生化反应。
6.同无机催化剂相比，酶　　　　　的作用更显著，因而催化效率更高。
基态
过
渡态
过渡态
多
快
活化能
较低能
量
降低活化能
7.酶的特性包括　　　性、　　　性和作用条件较　　　(酶的催化作用通常是在常温、常压下进行的)。无机催化剂催化的化学反应范围比较　，例如，酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解，还能催化　　　水解。但一种酶只能催化一种或　　　化学反应。
8.酶活性是指酶催化生化反应的能力，酶催化作用的效率可以通过酶___
　　　　　　的速率来衡量。酶活性不仅与反应体系中的酶浓度和_____
　　　等有密切关系，还受多种环境因素如　　　、　　等的影响。
9.酶活性最大时的pH称为酶的　　　　。在过酸或过碱的条件下，酶活性一般会明显　　　，甚至会　　　　　。
高效
专一
温和
广
淀粉
一类
催
化生化反应
底物
浓度
温度
pH
最适pH
降低
变性失活
10.在一定的温度范围内，酶活性随着温度的　　　而　　　，超过一定温度后，酶活性反而　　　。酶活性最高时的温度称为酶的　　　　　。适当升高温度，能加快生化反应速率，但温度过高会使酶　　　　　，从而降低生化反应速率。适当降低温度，可以　　　酶活性，降低生化反应速率，但一般　　　使酶失活。因此，酶制剂适宜在　　　下保存。
11.建议用　　　酶探究温度对酶活性的影响，用　　　　　酶探究pH对酶活性的影响。
12.在探究温度对酶活性的影响实验中，底物和酶溶液应先分别在预设的温度中保温一段时间后再　　　，保证反应从一开始就是预设的温度。
升高
上升
下降
最适温度
变性失活
抑制
不会
低温
淀粉
过氧化氢
混合
二、细胞的能量“货币”ATP
1.生物生命活动的能量最终来源是　　　能，主要能源物质是　　　，ATP是驱动细胞生命活动的　　　能源物质。
2.ATP是　　　　　　的简称。ATP分子的结构可以简写成　　　　　　，其中A代表　　　，由一分子　　　　和一分子　　　组成，T代表三，P代表　　　　　，～代表　　　　。
3.ATP分子末端的　　　　断裂后，ATP转化为　　　　　　(ADP)和游离的　　(　　　)。ATP是通过　　　　　提供能量的，ATP转移的基团是一个　　　　(　　　)，而不是磷酸基(　　　　)。
太阳
糖类
直接
腺苷三磷酸
A—P～P～P
腺苷
腺嘌呤
核糖
磷酸基团
磷酐键
磷酐键
腺苷二磷酸
Pi
基团转移
磷酰基
4.ATP在细胞内含量　　　，但转化十分　　　。ATP与ADP两者转化时，
　　　可逆，　　　不可逆。
5.ATP初步水解得ADP(A－P～P)和磷酸；继续水解得AMP(A－P)和磷酸；彻底水解得　　　　　　　　　。AMP(A－P)可代表　　　　　　　　，
是　　　的基本组成单位之一。
6.对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，产生ATP的生理过程是______
；对于绿色植物来说，产生ATP的生理作用是　　　　　　　　　　。
7.ATP是细胞内绝大多数生命活动的　　　　　物质，是驱动细胞中各种生命活动的通用　　　　　。
很低
迅速
物质
能量
核糖、腺嘌呤和磷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
RNA
细胞呼
吸
细胞呼吸和光合作用
直接能源
能量货币
三、光合作用
1.提取色素的原理是绿叶中的各种光合色素能够溶解在_______________
　　　中，分离色素的原理是色素在　　　　中的溶解度不同，溶解度越高，在滤纸上的扩散速度越　　。
2.提取和分离叶绿体中的光合色素实验中几种实验材料的作用：无水乙醇可以　　　　　；　　　　　有助于充分研磨；　　　　可以防止叶绿素分子被破坏。
3.滤纸条插入层析液中，滤液细线不能触及层析液，原因是___________
。
无水乙醇等有机
溶剂
层析液
快
溶解色素
二氧化硅
碳酸钙
防止色素被
层析液溶解
4.层析后滤纸条上自上而下的四条色素带依次是_____________________
。
5.叶绿素a和叶绿素b主要吸收　　　　　　光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收　　　光。这些色素吸收的光都可用于光合作用。
6.叶绿体增大膜面积的方式：类囊体堆叠形成基粒。光合色素分布于___
　　　　上。
7.光合作用是绿色植物细胞中的　　　　从太阳光中捕获　　　，并将这些能量在CO2和H2O转变为　　和O2的过程中，转换并储存为糖分子中
　　　　的过程。
胡萝卜素、叶黄素、叶
绿素a、叶绿素b
蓝紫光和红
蓝紫
类
囊体膜
叶绿体
能量
糖
化学能
8.光合作用的化学反应式： 。
9.色素的功能：　　　、　　　、转化光能。
10.光反应的场所是　　　　　，包括　　　　　、ATP的生成和_______
还原。暗反应的场所是　　　　　　，包括　　　　　和　　　　　。
11.光反应为暗反应提供　　　　　　　；暗反应为光反应提供________
。
12.光合作用中的元素转移途径：14CO2→ → ；H218O→ 。
13.光合作用中的能量转变：光能→电能→ 中活跃的化学能→　　　　中稳定的化学能。
吸收
传递
类囊体膜
水的裂解
NADP＋
叶绿体基质
CO2的固定
C3的还原
NADPH和ATP
ADP、Pi
和NADP＋
14C3
(14CH2O)
18O2
ATP、NADPH
有机物
14.突然停止光照，相关物质的量变化情况：NADPH、ATP　　，C3　　，C5　　。
15.突然停止CO2供应，相关物质的量变化情况：NADPH、ATP　　 ，C3
　　，C5　　 。
16.化能合成作用：通过氧化外界环境中的　　　　获得的　　　　来合成　　　　的方式。如硝化细菌能利用将　　　氧化成　　　　，进而将亚硝酸氧化成　　　释放的　　　　，将CO2和H2O合成为糖。
下降
增加
下降
增加
下降
增加
无机物
化学能
有机物
NH3
亚硝酸
硝酸
化学能
四、细胞呼吸
1.细胞呼吸主要是指糖类、脂质和蛋白质等　　　　在活细胞内氧化分解为　　　或其他物质，同时释放出能量并生成　　　的过程。
2.细胞呼吸的本质是将　　　在有机物中的能量转化为生命活动能_____
的能量。
3.有氧呼吸是指在氧的参与下，细胞内的有机物　　氧化分解产生二氧化碳和水，同时释放　　，生成　　ATP的过程。主要发生在　　　内。
4.有氧呼吸的反应式：　 。
有机物
CO2
ATP
储存
直接
利用
彻底
能量
大量
线粒体
5.有氧呼吸的三个阶段
阶段 场所 原料 产物 能量
第一 阶段 ___________ 葡萄糖 ____________ 　　 能量
第二 阶段 ___________ ___________ __________ 　　能量
第三 阶段 ___________ ________ ____ 　　能量
细胞质基质
丙酮酸、[H]
少量
线粒体基质
丙酮酸、水
CO2、[H]
少量
线粒体内膜
[H]、O2
水
大量
6.无氧呼吸是指在　　　　　　的条件下，细胞通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为　　　　　　和CO2，或分解为　　　　　　等物质，同时释放　　　能量的过程。
7.无氧呼吸发生在　　　　　　中。第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同。第二阶段是，丙酮酸在酶(与催化有氧呼吸的酶不同)的催化作用下，分解成　　　　　　　　，或者转化成　　　。
8.无氧呼吸的化学反应式：C6H12O6　　　 ＋能量；
C6H12O6 ＋能量。
无氧或缺氧
乙醇(C2H5OH)
乳酸(C3H6O3)
较少
细胞质基质
乙醇和二氧化碳
乳酸
2C3H6O3(乳酸)
2C2H5OH(乙醇)＋2CO2
9.酵母菌是一种　　　　真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于
　　　　　生物。
10.细胞呼吸释放的能量一部分以　　的形式散失，一部分主要储存在
　　　中，供给生物体的各种生命活动。无氧呼吸过程中能量的去路：(1)大部分储存在　　　　　　中；(2)释放的能量中大部分以　　的形式散失；(3)释放的能量中少部分储存在　　　中。
11.产生CO2的不只是有氧呼吸，无氧呼吸产生　　　的过程中也有CO2的产生。
单细胞
兼性厌氧
热
ATP
乙醇或乳酸
热
ATP
乙醇
12.CO2可使　　　　　　　溶液由蓝色变为　　　　。在酸性条件下，橙色的　　　　　溶液与酒精反应变成　　色。
13.对动物和人体而言，有CO2生成的一定是　　　呼吸，因为动物及人体无氧呼吸的产物是　　　。
14.部分原核生物体内无线粒体，也能进行有氧呼吸，如　　　　。无线粒体的真核生物(或细胞)只能进行　　　呼吸，如哺乳动物成熟的红细胞等。
15.破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，这种病菌只能进行　　　呼吸。
溴麝香草酚蓝
黄绿色
重铬酸钾
绿
有氧
乳酸
蓝细菌
无氧
无氧
五、影响光合作用和细胞呼吸的环境因素
(一)影响光合作用的环境因素
1.光照强度：光照强度是影响光合作用的重要因素之一，光照强度直接影响　　反应速率，光反应产物中NADPH与ATP的量会影响　　反应速率。在一定范围内，光合速率随着光照强度的增强而　　　　　；当光照强度达到某一定值后，光合速率　　　　　。
2.CO2浓度：CO2是暗反应的原料，CO2的浓度直接影响　　反应速率。在一定范围内，植物光合速率随着环境中CO2浓度的上升而　　　；在CO2浓度达到某一定值后，光合速率　　　　　。
光
暗
相应增加
不再增加
暗
增加
不再增加
3.温度：通过影响　　　　而影响光合速率。
4.水：水是光合作用　　反应阶段的原料。
5.无机盐：氮素是蛋白质、核酸的组成成分，充足的氮素供应可以促进叶面积　　　和叶数量　　　；镁是　　　　的组成成分。
酶活性
光
增大
增多
叶绿素
(二)影响细胞呼吸的环境因素
1.温度：通过影响　　　　而影响细胞呼吸。植物细胞呼吸的最适温度一般　　于光合作用的最适温度。
2.氧：在氧浓度较低的范围内，植物的有氧呼吸速率随氧浓度增加而　　，增至一定程度时，呼吸速率　　　　　。以有氧呼吸为主的生物体内，随着氧浓度的提高，无氧呼吸会　　　。
3.二氧化碳：当二氧化碳体积分数高于5%时，细胞呼吸明显受到　　　。
4.含水量：一定范围内，细胞呼吸速率随组织含水量的增加而　　　。
酶活性
高
升高
不再升高
减弱
抑制
增高
六、光合作用和细胞呼吸原理的应用
1.增加　　　　 、延长　　　　 等可以充分利用光能，如套种、轮作。
2.大田中采取　　　、　　　　　等措施可使植物充分吸收阳光以达到增产的目的。大棚中采取适当提高　　　浓度和温度等措施以提高光合速率。
3.适当增强　　　　　可以促进作物的　　　　　。如在水稻生产中，适时采取露田和晒田等措施。
4.瓜果蔬菜储存条件：零上低温、低氧、高CO2、一定湿度。粮食储存条件：低温、低氧、高CO2、　　　。
光照面积
光照时间
套种
合理密植
CO2
细胞呼吸
生长发育
干燥
5.总光合作用可用O2的　　 量或CO2的　　 量(固定量)或光合作用_____
的有机物量表示。净光合作用可用CO2的　　　量或O2的　　　量或光合作用　　　的有机物量表示。
产生
消耗
制造
吸收
释放
积累
1.如图表示A、B两种酶用蛋白酶处理后酶活性与处理
时间的关系，据图分析：
(1)A、B两种酶的化学本质是否相同？请说明理由：___
________________________________________________
。
(2)B酶活性改变的原因：_________________________________________
。
(3)依次让A、B两种酶的变化趋势换位，应用 酶处理。
长句表达
不
相同。因为用蛋白酶处理后，B酶被破坏，活性降低，
其化学本质为蛋白质；而A酶活性不变，其化学本质不是蛋白质而是RNA
蛋白酶处理过程中B酶空间结构发生改变，从而
使其活性丧失
RNA水解
2.酶能提高催化效率，能否增加化学反应中产物的总量？　　 (填“能”或“不能”)，理由是____________________________________________
。
3.若选择淀粉和淀粉酶来探究温度对酶活性的影响，检测底物被分解的试剂宜选用碘液，不能选用斐林试剂，因为_________________________
。
4.在探究温度对酶活性的影响实验中，底物和酶溶液应先分别在预设的温度中保温一段时间后再混合，顺序不能调换的原因是_______________
。
不能
酶只是缩短了化学反应达到平衡所需要的时间，并
不能改变化学反应的平衡点
用斐林试剂鉴定时需要水浴
加热，而该实验中需严格控制温度
防止在未达到预
设温度前，酶就已经催化底物反应而影响实验结果
5.探究温度对酶活性的影响时，不应选用过氧化氢溶液作为反应底物，因为___________________________________________________________
。
6.人体内ATP的含量很少，一个人在剧烈运动时，每分钟约有0.5 kg的ATP转化为ADP，释放能量，以供运动之需。但人体内ATP总含量并没有太大变化，请分析原因：_________________________________________
。
7.植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都以ATP作为能量“货币”，由此说明： 。
高温条件下，会直接使底物分解加快，而不是通过影响酶的活性来
影响底物的分解
ATP与ADP时刻不停地发生快速相互转化，并
且处于动态平衡之中
生物界具有统一性，也说明种类繁多的生物有着共同的起源
8.海洋中的藻类，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布一般依次是浅、中、深。分析原因：这种现象与_________
。
9.植物工厂里不用发绿光的光源，原因是___________________________
________________________________________________________________________________。
10.生产上，用　　色的玻璃、塑料薄膜做温室大棚的顶棚产量高，原因是_____________________________________________________________
　　　　　　　　。阴天时，在功率相同的情况下，应该选择_________
　　　的照明灯为蔬菜补充光源。
光能捕获
有关，即不同颜色的藻类吸收不同波长的光
在光合色素的吸收光谱中，有
两个最强的吸收区域，即红光区和蓝紫光区，对绿光吸收很少，所以不使用发绿光的光源
无
用无色的玻璃、塑料薄膜可以使日光中各种颜色的光均能通过，作物
光合作用效率高
红光和蓝
紫光
11.如图是光合作用探究历程中恩格尔曼的实验示
意图，请分析：
(1)恩格尔曼实验在实验材料的选取上巧妙之处：
__________________________________________
__________________________________________
_________。
(2)恩格尔曼实验要在没有空气的黑暗环境中进行的原因：____________
。
选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋带状
分布，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气
多的部位
排除氧气和极
细光束外的其他光的干扰
12.光合作用过程中，ATP移动的方向是 。
13.光反应阶段产生的NADPH的作用：_____________________________
　　　　　。
14.突然停止光照，短时间内叶绿体中C3的含量　　　，原因是________
____________________________________________________________________________________________________________________。
15.在北方的冬暖大棚中施用有机肥的益处：________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________。
类囊体膜→叶绿体基质
作为C3还原的还原剂并为C3还原
提供能量
增加
光照突然
停止，光反应阶段停止，ATP、NADPH含量降低，C3的还原减少，但CO2的固定仍继续进行，C3生成继续，故C3的含量暂时增加
有机肥中的有机物被土壤中
的微生物分解成各种矿质元素，增加了土壤的肥力，另外还释放出热量和CO2，增加了大棚内的温度和CO2浓度，有利于农作物进行光合作用
16.如图是在夏季晴朗的白天，某种绿色
植物叶片光合作用强度的曲线图。分析
曲线图并回答问题：
(1)7～10时的光合作用强度不断增强的原
因是 。
(2)10～12时左右的光合作用强度明显减弱的原因是__________________
_______________________________________________________________。
(3)14～17时的光合作用强度不断下降的原因是 。
光照强度逐渐增大
光照过强、温度过高，
导致气孔大量关闭，CO2无法进入叶片组织，使光合作用暗反应受到限制
光照强度不断减弱
(4)从图中可以看出，限制光合作用的因
素有 。
(5)依据本题提供的信息，提出提高绿色
植物光合作用强度的一些措施：_______
___________________________________
______________________________。
光照强度、温度
利用温
室大棚控制光照强度和温度，如补光、
遮阴、增施有机肥、喷淋降温等
17.配制酵母菌培养液时，必须将煮沸的葡萄糖溶液冷却到常温，才可加入新鲜酵母菌，煮沸的目的：_____________________________________
______________________________________________________________________________。
18.应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖，原因是____
。
19.粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，其原因是__________
。
20.若种子萌发过程中缺氧，将导致种子萌发速度变慢甚至死亡，原因是
__________________________________________________________________________________________________。
一方面杀死葡萄糖溶液中的微生物，可以
排除其他微生物对实验结果的影响，另一方面也可以排除溶液中的O2对实验结果的影响
葡萄
糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化
种子在有氧
呼吸过程中产生了水
缺氧时，种子无氧呼吸产生的能量不能满足生命活动所需，且种子无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用
21.结合O2浓度影响细胞呼吸的曲线分析：
(1)O2浓度为C时，AB＝BC，此时有氧呼吸
和无氧呼吸消耗的葡萄糖　　　(填“是”
或“不是”)一样多，理由是_____________
______________________________________
。
(2)低氧环境下，有机物消耗少的原因：____________________________
___________________________________________________________________________________。
不是
根据有氧呼吸
和无氧呼吸的反应式可以看出，当有氧呼吸
和无氧呼吸释放的CO2量相等时，二者消耗的葡萄糖之比是1∶3
在低氧条件下，无氧呼吸受到抑
制，强度较弱，有氧呼吸因氧气不足，强度也较弱，故总的CO2释放量少，细胞呼吸强度弱

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