资源简介

东明县第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考
生物学
本试卷满分100分，考试用时90分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：人教版选择性必修3第1章～第2章。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 桂林豆腐乳历史悠久，颇负盛名，是传统特产“桂林三宝”之一。豆腐乳是以黄豆为主要原料，经毛霉等多种微生物发酵制成的。下列叙述错误的是（ ）
A. 微生物发酵产生不同的代谢物使得豆腐乳具有独特的味道
B. 毛霉产生的蛋白酶和肽酶可以将蛋白质分解成小分子肽和氨基酸
C. 豆腐块装瓶时逐层加盐只是为了调节口味
D. 温度过低，毛霉的菌丝生长缓慢，不易进入豆腐块的深层
2. 山西老陈醋具有悠久的历史和独特的风味，以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世。该地酿制老陈醋的简要步骤如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 通过蒸煮对原料进行灭菌，能杀死原料中大部分微生物
B. 原料和“曲”混合后，全发酵过程均要给予无氧等条件
C. 转为醋酸发酵时要适当降低温度，以提高物质的转化效率
D 熏醅、淋醋和陈酿过程可通过调控微生物代谢来平衡风味
3. 以刺玫果、山荆子和桤叶唐棣（高钙）为原料，可混合发酵制作出钙含量高、花青素等营养丰富的新型复合果酒。该果酒具有丰富的感官品质，兼具桤叶唐棣鲜艳的色泽、刺玫果清甜的香气和山荆子清爽的口感。下列说法错误的是（ ）
A. 将三者按照一定比例混合、破碎后加入果胶酶、纤维素酶分解细胞壁，更易获得果汁
B. 为确定发酵过程中否生成酒精，可取适量发酵液加入酸性重铬酸钾溶液进行检测
C. 制作复合果酒的过程中，主要是酵母菌进行无氧呼吸，发酵温度应控制在30～35℃
D. 若酿制成功的复合果酒长期暴露在空气中，则酒味会逐渐消失而出现酸味
4. 纤维素是地球上数量较多的可再生资源之一，可利用微生物发酵技术对其加以有效地利用。产黄纤维单胞菌可以合成纤维素酶，常用于纤维素的分解。某实验室利用培养基对产黄纤维单胞菌进行培养、计数和鉴定，欲筛选出优良菌种，鉴定结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 产黄纤维单胞菌优良菌种是由筛选过程诱导产生的
B. 筛选上述目的菌的培养基以纤维素为唯一碳源
C. 可选择菌落3中的目的菌作为优良菌种进一步培养
D. 若培养时培养基受到污染，则杂菌不一定能合成纤维素酶
5. 影印接种法是一种用于研究微生物抗药性和筛选突变体的实验技术。为检测某种氨基酸缺陷型菌株，实验人员的实验过程如图所示，其中基本培养基中缺乏某种氨基酸，而完全培养基中含有该种氨基酸。下列叙述正确的是（ ）
A. 影印接种法和稀释涂布平板法相似，每个菌落都由单个菌体发育而来
B. 过程②培养时丝绒布先转印至完全培养基上再转印到基本培养基上
C. 实验结束后对培养皿进行消毒处理后即可再次使用或者废弃
D. 应从完全培养基上挑选出氨基酸缺陷型菌株用于后续的培养和研究
6. 噬菌体能专一性感染细菌，进入宿主细胞的噬菌体不会被杀病毒剂灭活，在裂解宿主细胞后能继续感染并裂解周围细菌。在培养基平板上，一个被感染的细菌最终会形成一个噬菌斑。利用这一原理可以检测受污染水样中目标菌的数量，具体操作步骤如图所示，实验统计的平均噬菌斑数量为56个。下列叙述正确的是（ ）
A. 对培养基、培养皿灭菌都要用到高压蒸汽灭菌锅
B. 步骤3常使用的接种工具是接种环或涂布器
C. 待检测受污染水样中目标菌的浓度为1120个
D. 噬菌体感染并裂解细菌的特性有利于减少污水中细菌的数量
7. 柠檬酸是一种被广泛应用的食品酸度调节剂。食品工业生产柠檬酸时，可以红薯为原料经黑曲霉发酵获得，黑曲霉发酵生产柠檬酸的简要流程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 用X射线处理黑曲霉能定向获得生产柠檬酸的优良菌种
B. 将黑曲霉菌种由A培养基转接至B培养基的接种量越大，其K值越大
C. 加α—淀粉酶对红薯进行糖化处理，粉碎操作可缩短糖化过程的时间
D. 提取、分离和纯化柠檬酸是利用黑曲霉发酵生产柠檬酸的中心环节
8. 在啤酒的工业化生产中，大麦经发芽、焙烤、碾磨、糖化、蒸煮、发酵、消毒等工序后，进行过滤、调节、分装。下列说法正确的是（ ）
A. 酵母菌的繁殖和酒精的生成分别在主发酵阶段和后发酵阶段完成
B. 用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就能产生α—淀粉酶
C. 焙烤可终止淀粉酶的进一步作用，并能够对糖浆进行灭菌
D. 发酵的温度、时间等条件不同不会影响酵母菌的代谢途径
9. 下列关于发酵工程及其应用的叙述，错误的有（ ）
①青霉素可以杀菌，故生产青霉素的过程不需要经过严格的灭菌
②利用酵母菌发酵产生的单细胞蛋白属于分泌蛋白，可制成微生物饲料
③发酵工程以混合菌种的固体发酵或半固体发酵为主
④可将乙肝病毒的抗体基因转入酵母菌，再通过发酵工程获得乙肝疫苗
⑤利用放线菌产生的抗生素防治水稻纹枯病，属于生物防治
⑥利用发酵工程生产的根瘤菌肥作为微生物农药可以促进豆科植物生长
A. 3项 B. 4项 C. 5项 D. 6项
10. 絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用。为进一步提高对石油污水的净化效果，研究人员将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株，构建过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. X酶为纤维素酶，加入X酶的目的是水解细菌细胞壁，获得原生质体
B. 配制再生培养基和筛选培养基时，须在倒平板后将培养基调至中性或弱碱性
C. 仅AB融合菌能在再生培养基上生长
D. 用再生培养基和筛选培养基进行筛选的目的和原理均相同
11. 无毒化栽培是目前生产上防治马铃薯病毒病害最有效的方法，脱毒技术是生产无毒苗的关键技术。茎尖超低温疗法是一种马铃薯脱毒的方法。以被马铃薯卷叶病毒（PLRV）感染的马铃薯试管苗为实验材料，选择不同大小的茎尖进行超低温处理、再生培养，检测再生植株的病毒保存率，结果如表所示。下列说法错误的是（ ）
病毒感染类型 茎尖大小/mm 病毒保存率/%
PLRV 0.5 0
1.5 35
A. 再生培养需要用到植物组织培养技术
B. 再生培养时，诱导生根、生芽的培养基的激素含量有差异
C. 再生培养时，脱分化和再分化过程中，细胞核遗传物质一定发生改变
D. 与0.5mm相比，用1.5mm的茎尖进行超低温处理脱毒的效果较差
12. 在太空环境中进行细胞培养实验是空间生物学和医学研究重要部分。在微重力环境中，组织细胞可以均匀悬浮，在三维方向自由生长，不会因密度的不同而导致沉降速度不同，从而影响彼此间的接触与沟通，故细胞有望生长出三维、立体的离体细胞或组织器官。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 在太空中进行动物细胞培养时接触抑制现象会增强
B. 悬浮培养的细胞进行传代培养时可用离心法收集细胞
C. 动物细胞培养的培养基需要加入动物血清且置于无菌、无毒、充满（CO2的培养箱中进行培养
D. 进行原代培养前可使用机械法或用胰蛋白酶、胃蛋白酶等处理动物组织
13. m6A修饰是以S—腺苷甲硫氨酸为甲基供体，在甲基转移酶复合体的作用下将甲基转移到mRNA腺嘌呤核糖核苷酸的N6位置上的修饰，这种化学修饰在真核生物中广泛存在。科学家比较了猪骨髓间充质干细胞（属于多能干细胞，甲组）、猪胎儿成纤维细胞（属于高度分化的体细胞，乙组）内mRNA的m6A修饰水平及其作为核供体时重构胚的发育效率，结果如图1、2所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. m6A修饰可通过DNA复制遗传给下一代
B. m6A修饰有利于重构胚后续的胚胎发育过程
C. 可利用显微注射法将核供体细胞注入去核的初级卵母细胞形成重构胚
D. 可利用电刺激、Ca2+载体和甲基转移酶抑制剂等激活重构胚
14. 精子入卵后，卵子释放第二极体，第二极体仅与一个细胞相接触。研究者在哺乳动物胚胎的2细胞时期对细胞进行标记，追踪早期胚胎发育，发现大多数内细胞团细胞主要来源于2细胞时期中与第二极体相接触的细胞。在1细胞时期去除第二极体会导致胚胎明显缩小，不能正常存活，这一异常可通过向1细胞时期的细胞中注射第二极体的细胞抽提液加以改善。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 卵裂时期，细胞的物质交换效率逐渐升高
B. 遗传物质的差异及第二极体影响了2细胞时期的2个细胞的命运
C. 从内细胞团获取的胚胎干细胞具有发育成各种组织、器官甚至个体的潜能
D. 早期胚胎细胞与第二极体间可进行物质交换与信息交流
15. 我国科学家利用体细胞诱导产生iPS细胞，并将其注射到无法发育至成体阶段的四倍体囊胚中，最终获得克隆鼠。经鉴定证实克隆鼠是从iPS细胞发育而来的，并可繁殖后代。实验流程如图所示，下列相关叙述正确的是（　　）
A. 可用显微注射法将iPS细胞注入四倍体囊胚中
B. 获得的iPS细胞在体外培育后能发育成个体
C. 四倍体囊胚因为染色体结构变异而无法发育
D. 重组囊胚的早期发育不需要额外提供营养物质
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
16. 为研究青霉素对连续传代大肠杆菌的选择作用，某实验小组采用滤纸片法测定青霉素的抑菌效果，大肠杆菌第一、二、三代抑菌圈的实验结果分别如图甲、乙、丙所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该实验适宜用平板划线法将大肠杆菌接种在培养基上
B. 培养基1号区域的滤纸片作为对照，可用自来水处理
C. 第三代培养时，可以从乙的2、3、4区域挑选菌种
D. 随着传代次数的增加，耐药性菌体的数量不断减少
17. 在愈伤组织生芽过程中，细胞分裂素（CK）通过A基因、W基因和Y基因起作用。现将A基因功能缺失的突变体（突变体a）、A基因功能缺失但利用相关技术处理使W基因过量表达的材料甲和野生型三组愈伤组织在高CK的培养基中培养，三组愈伤组织分化生芽的情况如图1所示，愈伤组织生芽过程中有关基因和植物激素的相互关系如图2所示。下列相关分析正确的是（ ）
A. 诱导愈伤组织和诱导生芽都需要每日给予适当时间和强度的光照
B. ①②分别为W、A，③表示促进作用
C. 过量表达W基因可使生芽时间提前，且会提高愈伤组织生芽的比例
D. 激素的产生是基因表达调控的结果，同时激素会调控基因的表达
18. 为探究不同种类药物的抗体——药物偶联物（ADC）的杀伤力，研究人员将等量的药物E、F、E+F分别连接到同种抗体上，制备了三种ADC，并对表达HER—2的乳腺癌细胞株（HER2+）和不表达HER—2的乳腺癌细胞株（HER2——）进行了体外毒性实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. ADC中的抗体可特异性识别HER—2从而靶向识别乳腺癌细胞
B. ADC中的抗体、药物E和药物F对乳腺癌细胞均有杀伤作用，且协同效果更好
C. 可用放射性同位素标记ADC中的单克隆抗体进行靶向放疗
D. 制备ADC时，应该选择不容易被溶酶体水解酶裂解的接头
19. 单倍体胚胎干细胞（haESCs）是拥有类似于正常干细胞分裂分化能力的细胞群，取自孤雌或孤雄发育至囊胚的细胞。获得haESCs的两种方式如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A. 方式一中，可用紫外线短时间照射使卵母细胞的DNA变性
B. 方式二中，形成的雄原核和雌原核会相互融合
C. haESCs不含等位基因，有利于研究隐性基因的功能
D. haESCs的性染色体来自精子，为1条Y染色体
20. 生猪育种的过程可采用体外受精技术、孤雌生殖（卵不经过受精发育成个体）和孤雄生殖（如表中③）等多种辅助生殖技术。某科研团队为研究不同辅助生殖技术下猪胚胎存活率存在差异的原因，追踪了猪早期胚胎发育过程中染色质的空间构象变化，结果如表所示。下列相关叙述正确的是（ ）
操作对象 辅助生殖技术 4细胞胚胎期 桑葚胚时期 胚胎存活率
卵母细胞 ①体外受精技术 染色质空间构象较快建立 高
②孤雌生殖 染色质特殊区域解体 解体区域部分重建较慢 低
③去核后体外受精 解体区域部分重建极慢 低
A. 受精前需将采集的卵子培养至MⅡ期，精子在含Ca2+载体的获能液中获能
B. 对桑葚胚进行胚胎分割时需注意对内细胞团进行均等分割
C. 母源的染色质比父源的染色质更容易实现空间构象的重建
D. 研究染色质空间构象重建的机制对于胚胎发育研究具有重要意义
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21. 泡菜是源于中国的传统发酵食品，其工艺制作流程如下：①泡菜原料挑选→②泡菜坛预处理→③切块装坛→④接种“发酵剂”→⑤盐水封口→⑥发酵→⑦成品。回答下列问题：
（1）过程④的“发酵剂”中含有的主要微生物的代谢类型是________，过程③泡菜坛只能装八成满的原因是________（答出1点即可）。
（2）为探究乳酸菌和酵母菌在泡菜发酵过程中的发酵性能，研究人员通过代谢产物交叉培养及菌株共培养方法，筛选到一对具有相互促进关系的乳酸菌J05和酵母菌Y21。请完成下表：
实验步骤的目的 简要操作和分析
分别获取乳酸菌和酵母菌的代谢产物 将活化的乳酸菌接种于MRS液体培养基中，将活化的酵母菌接种于YPD液体培养基中，30℃静置培养24h；培养液离心、取上清液。将上清液经过孔径大小为0.22μm的已灭菌的滤膜，目的是①______（已知大多数细菌的直径为0.5～5.0μm）
菌株初筛 将制备好的乳酸菌代谢产物加入YPD液体培养基中，以同样比例在YPD液体培养基中添加MRS液体培养基处理为对照组，接种酵母菌；将制备好的酵母菌代谢产物加入MRS液体培养基中，以②______处理为对照组，接种③______；30℃静置培养24h，振荡混匀后测定菌体浓度
菌株复筛 将初筛符合要求的乳酸菌和酵母菌接种在MRS液体培养基中，30℃静置共培养12h后进行菌落计数
（3）研究人员继续将乳酸菌J05和酵母菌Y21组合进行泡菜发酵效果对比实验，应该分_______组进行实验。推测接种J05和Y21组产酸速率最快，可能的原因是_______。
（4）在酒精发酵过程中，乳酸菌的加入有助于酵母菌的生长，但乳酸菌会面临高乙醇环境的胁迫。乳酸菌适应恶劣的环境后，出现了耐受高乙醇浓度的菌株，为探究乳酸菌的耐乙醇的机制，研究人员选择耐乙醇的乳酸杆菌PC—5以及不耐乙醇的乳酸杆菌PR—7为实验材料进行实验，结果如图所示，其中HK、PK、PFK为糖酵解（葡萄糖分解为丙酮酸）过程中的关键酶。据此推测乳酸菌耐受高乙醇浓度的机制是________。
22. 灰葡萄孢菌引起的番茄灰霉病是番茄生产上的主要病害之一。植物内生菌普遍且长期栖息在宿主植物体内，并与宿主长期协同进化成了植物微生物环境的重要组成部分。植物内生菌可抑制病原菌来增强植物的抗病性。研究者从番茄组织中分离并筛选出具有抗病促生功能的内生菌——贝莱斯芽孢杆菌，并探究其在防治番茄灰霉病方面的效果及机制，进行了相关实验。回答下列问题：
（1）分离内生菌：将健康番茄果实表面用10%的次氯酸钠溶液浸泡3min后，用无菌水冲洗3次，切取组织块若干研磨成研磨液，吸取研磨液，利用______法接种到PDA培养基（马铃薯葡萄糖琼脂培养基）上培养。采用次氯酸钠溶液浸泡和用无菌水冲洗的目的是______，PDA培养基中的葡萄糖可为内生菌的生长提供______。
（2）筛选内生菌：将灰葡萄孢菌接种到PDA培养基上培养若干天，用直径为5mm打孔器打取菌饼备用。3种内生菌P1、P2、P3在PDA培养基上分别培养若干天，打菌饼备用。将灰葡萄孢菌菌饼置于PDA平板中央，4块内生菌P1菌饼放置在距平皿中心3cm处的4个角点上（如图1所示），22℃培养24h。在其他PDA平板上重复上述步骤，仅将内生菌P1分别换成内生菌P2、内生菌P3。检测分别放置P1、P2、P3后灰葡萄孢菌的菌落直径结果如表所示。
菌株 灰葡萄孢菌的菌落直径/mm
P1 31.2
P2 35.9
P3 28.2
对照组 98.2
其中对照组的处理是______，比较三种内生菌对灰葡萄孢菌的抑制作用大小依次为______。其中抑菌效果最好的内生菌经鉴定为贝莱斯芽孢杆菌。
（3）为探究贝莱斯芽孢杆菌对灰葡萄孢菌的抑菌方式，研究人员设计相关实验得到如图2所示的实验结果，从实验设计推测贝莱斯芽孢杆菌可能存在的抑菌方式有______。根据实验结果可得出的实验结论是______。
注：菌液为PDA培养基中培养的贝莱斯芽孢杆菌菌液；滤液为菌液过滤后获得的滤液；PDA菌体重悬液为菌液过滤后获得的菌体沉淀，用新配制的PDA培养基重悬获得的重悬液。
23. 紫杉醇是存在于珍稀植物红豆杉体内的一种次生代谢产物，具有高抗癌活性。回答下列问题：
（1）利用植物细胞培养生产紫杉醇的过程：将红豆杉外植体置于______（填激素及比例）的培养基中经________获得愈伤组织，再将愈伤组织移至液体培养基大量培养从而获得紫杉醇。该过程________（填“体现”或“未体现”）细胞的全能性。
（2）灵芝诱导子可能通过介导植物的防御反应来促进紫杉醇合成，在最佳诱导条件下对红豆杉进行细胞悬浮培养，结果如图1所示。PPO能催化酚类物质氧化导致细胞褐化。PAL是紫杉醇形成途径中的关键酶，经灵芝诱导子处理后，PAL活性与对照组相比明显上升。结合图1分析，灵芝诱导子对酚类物质质量浓度的影响是________。灵芝诱导子促进紫杉醇合成的作用机制如图2所示，请在图2中括号内填入“+”或“一”，完善作用机制图________。
（3）研究人员尝试运用不对称体细胞杂交技术（利用射线破坏供体细胞的染色质，将其与未经射线照射的受体细胞融合，所得融合细胞含受体全部遗传物质及供体部分遗传物质）将红豆杉（2n=24）与柴胡（2n=12）进行融合，培育能产生紫杉醇的柴胡，过程如图3所示。已知X射线处理能随机破坏染色体结构，使其发生断裂、易位、染色体消除等，使细胞不再持续分裂；碘乙酰胺处理使细胞质中的某些酶失活，抑制细胞分裂。对红豆杉和柴胡原生质体进行的A、B处理分别为_______。过程③常用的化学方法有________（答出2点）。只有异源融合的原生质体可持续分裂形成再生细胞团，原因是________。
24. 登革热是由登革病毒引起并经媒介伊蚊叮咬传播的急性传染病。利用单克隆抗体制备技术制备出的抗体，既可以用于治疗，又可以用于精确检测，还可以预防登革热大面积传染。抗登革病毒单克隆抗体的制备过程如图所示。回答下列问题：
（1）在制备抗登革病毒单克隆抗体的过程中，首先要将纯化的登革病毒蛋白注入小鼠体内，其目的是从产生免疫反应小鼠的脾脏中获得________。一般需要多次注射登革病毒蛋白，目的是________。
（2）图1中可运用________诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，此法不适用于植物原生质体融合。动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理________（填“相同”或“不同”）。
（3）核苷酸合成有两个途径，如图2所示。其中，骨髓瘤细胞缺乏转化酶只能利用全合成途径进行无限增殖；B淋巴细胞两种途径都能进行，物质A会阻断全合成途径。现用加入H、A、T三种物质的HAT培养基来筛选未融合细胞或两两融合后的细胞，其中________（选填“骨髓瘤细胞”“B细胞”“骨髓瘤细胞——骨髓瘤细胞”“B细胞——B细胞”“B细胞—骨髓瘤细胞”）会因无法进行图中两个途径而在HAT培养基上不能增殖。杂交瘤细胞在HAT培养基上可以通过________途径合成核苷酸。将第一次筛选获得的细胞进行多倍稀释，借助多孔细胞培养板，利用________的原理进行第二次筛选，选出能分泌所需抗体的杂交瘤细胞，即图1中的丁。
（4）得到大量登革病毒单克隆抗体的方法之一是将杂交瘤细胞在体外培养液中进行培养，接种入培养液中杂交瘤细胞的数量是影响单克隆抗体产量的重要因素之一，为探究一定培养液中接种杂交瘤细胞的最佳数量，请写出实验思路：________。
25. 线粒体功能同时受线粒体DNA（mtDNA）和核DNA（nDNA）的双重调控。线粒体遗传病是指由mtDNA或nDNA突变导致线粒体内的蛋白质异常，使细胞出现功能损伤的疾病。为治疗mtDNA突变导致的线粒体遗传病，某科研团队通过第一极体移植得到了“三亲小猴”，过程如图1所示。回答下列问题：
（1）“三亲小猴”的诞生需依次用到动物细胞培养、第一极体移植、________（写出2点）等技术，属于________（填“有性”或“无性”）生殖。该过程不能直接用患者猴的体细胞作为核供体的原因是_________。
（2）次级卵母细胞的获取过程中，需要对雌性猴注射________进行超数排卵处理。研究人员对“三亲小猴”、供体猴、代孕母体猴和患者猴的mtDNA中某一特异性序列进行了检测、比对，结果如图2所示。分析可知，“三亲小猴”的mtDNA特异性序列与________的一致，不同于另两种猴，原因是________。第一极体移植能用于线粒体置换，也可使用患者猴的卵母细胞进行细胞核移植用于线粒体置换，其中“核”指的是________。
（3）图1中过程④受精的标志是________，过程⑥可优先选择雄性胚胎移入子宫发育的原因是________。
东明县第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考
生物学 参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】A
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
【16题答案】
【答案】ABD
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】BD
【19题答案】
【答案】AC
【20题答案】
【答案】ACD
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
【21题答案】
【答案】（1） ①. 异养厌氧型 ②. 泡菜发酵初期，泡菜坛中的微生物发酵会产生较多的CO2，泡菜坛装得太满，发酵液可能会溢到坛外；泡菜坛装太满，盐水不容易完全淹没菜料，从而导致菜料变质腐烂
（2） ①. 除去上清液中的细菌，确保上清液无菌 ②. 同样比例在MRS液体培养基中添加YPD液体培养基 ③. 乳酸菌
（3） ①. 4 ②. 乳酸菌能产生乳酸，酵母菌能产生CO2，CO2溶于水形成碳酸，乳酸和碳酸都呈酸性
（4）提高糖酵解过程中的关键酶活性，使乳酸菌在高乙醇环境下能获得更多的能量
【22题答案】
【答案】（1） ①. 稀释涂布平板 ②. 对番茄果实表面的微生物进行消毒 ③. 碳源和能源
（2） ①. 方法步骤同实验组，但不放置内生菌 ②. P3>P1>P2
（3） ①. 贝莱斯芽孢杆菌直接抑制灰葡萄孢菌的生长；贝莱斯芽孢杆菌分泌的物质抑制灰葡萄孢菌的生长 ②. 贝莱斯芽孢杆菌主要依靠其分泌的物质抑制灰葡萄孢菌的生长
【23题答案】
【答案】（1） ①. 生长素与细胞分裂素的比值等于1 ②. 脱分化 ③. 未体现
（2） ①. 提高酚类物质质量浓度 ②.
（3） ①. X射线、碘乙酰胺 ②. 聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2+一高pH融合法 ③. 杂种细胞在细胞核和细胞质的功能上实现了互补，使细胞恢复正常分裂
【24题答案】
【答案】（1） ①. 已免疫B淋巴细胞 ②. 通过二次免疫使能产生抗登革病毒抗体的B淋巴细胞增多
（2） ①. 灭活的病毒 ②. 相同
（3） ①. 骨髓瘤细胞、骨髓瘤细胞—骨髓瘤细胞 ②. 补救合成 ③. 抗原与抗体特异性结合
（4）将适宜的动物细胞培养液均分为体积相同的几组（可自设组数）；在不同组别中接种不同量的能产生登革病毒的单克隆抗体的杂交瘤细胞；一定时间后，测定各组培养液中的抗体含量
【25题答案】
【答案】（1） ①. 体外受精、（早期胚胎培养、）胚胎移植 ②. 有性 ③. 患者猴的体细胞细胞核中含有2个染色体组，受精后形成的受精卵有3个染色体组，不能正常发育
（2） ①. 促性腺激素 ②. 供体猴 ③. 患者猴的第一极体中含有极少量的线粒体，“三亲小猴”的mtDNA来源于供体猴卵母细胞细胞质，与代孕母体猴和患者猴无关 ④. 纺锤体—染色体复合物
（3） ①. 观察到两个极体或雌雄原核 ②. 雄性猴的线粒体不会遗传给后代

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