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6.2　第2课时　统计图的选择
【素养目标】
1.了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点,并能从中获取有关的信息.
2.能根据调查的目的选择恰当的统计图来表述数据.
3.在选择并绘制统计图的过程中培养数据意识和实证精神,提升逻辑推理和决策能力.
【重点】
　从复式统计图中获取信息,统计图的合适选择.
【自主预习】
1.有时为了比较同性质的多组数据,我们需要把这组数据在一个图中表示出来,这就需要用到 .
2.(1)假设你要展示一个班级各科目考试成绩的分布情况,你会选择 统计图.
(2)如果你想展示一个城市近几年的人口变化趋势,你会选择 统计图.
【参考答案】1.复式统计图
2.(1)条形　(2)折线
1.某地出现由流感病毒引起的学生发热情况,某学生在感染后进行了为期7天的体温监测,要掌握这名学生7天内的体温变化情况宜采用 ( )
A.条形统计图 B.扇形统计图
C.折线统计图 D.以上均可
2.下面是某市2021~2024年私人汽车拥有量统计图,该市2024年私人汽车拥有量比前一年增加了 万辆.
【参考答案】1.C　2.33
【合作探究】
复式统计图
阅读课本本课时“说一说”和“思考”中的内容,解决下列问题.
1.(1)“说一说”中的是 统计图.
(2) 班踢足球的人数较多,而 班打排球的人数较多.
(3) 项目的人数两个班一样多.
2.(1)“思考”中的是 统计图.
(2)甲、乙两家商店销售量最多都是在 月份,最少都是在 月份.
(3)甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是怎样的
(4)你还能从图中得到什么信息
【参考答案】1.(1)复式条形
(2)甲　乙
(3)跳远
2.(1)复式折线
(2)一　六
(3)先减少后增多.
(4)甲商店下半年的销量高于乙商店.
1.甲、乙两超市在1—5月的盈利情况统计图如图所示,下列结论正确的是 ( )
A.甲超市的利润逐月减少
B.乙超市在6月份的利润必然超过甲超市
C.乙超市的利润逐月增加
D.3月份两家超市利润相同
【参考答案】1.D
统计图的特点与选择
上堂课我们已经了解了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点,本堂课学习的复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出 .
我们在应用统计图描述数据时,要根据 和 恰当地选择合适的统计图.
【参考答案】比较　调查的目的　数据的性质
2.要体现小明从幼儿园到初中的身高变化情况,应选用 ( )
A.扇形统计图 B.折线统计图
C.条形统计图 D.以上均可
【参考答案】2.B
选择合适的统计图描述数据
例　某足球俱乐部去年的总收入为5 000万元,下面是其收入来源统计表:
收入来源 电视转播 广告收入 门票 其他
金额/万元 1 500 1 000 500 2 000
根据上面的数据制作适当的统计图,表示各种收入来源占总收入的百分比.
变式训练　不同年龄段的人每人每天膳食中钙的供给量标准如下:
3岁以下:600毫克;3~10岁:800毫克;
10~13岁:1 000毫克;13~16岁:1 200毫克;
16~18岁:1 000毫克;18岁以上:800毫克.
(1)请选择适当的统计图把它们直观地表现出来.
(2)从统计图中你能获得什么信息 (请写出其中的两条信息)
①　;
②　.
(3)请填写自己的年龄:　　　　　岁,并根据本题提供的数据,判断一下你每天膳食中应摄取 毫克的钙.
【参考答案】例　解:各种收入来源占总收入的百分比宜采用扇形统计图表示,如图所示:
变式训练
解:(1)选择条形统计图,图略.
(2)合理即可,比如:13~16岁的人每人每天膳食中钙的供给量最多;3岁以下的人每人每天膳食中钙的供给量最少.
(3)略.

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