资源简介

(共33张PPT)
生物 人教版（2024）
七年级下册
第三单元 植物的生活
第一章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
精彩导入
任务一：分享萌发实践，深入分析原理
交流并汇报
任务一：分享萌发实践，深入分析原理
你认为种子萌发需要哪些条件呢？如何来验证某一因素是否为种子萌发的必要条件呢？
任务二：合作设计方案，理解探究本质
1.在培养皿中放2张滤纸，洒适量的水，使滤纸湿润。
2.均匀地撒入10粒种子，种子的状态保持湿润。
3.将培养皿置于冰箱冷藏室，每天定时观察一次，并记录种子的变化及萌发情况。
该方案是否可行？说明原因。
任务二：合作设计方案，理解探究本质
在探究温度对种子萌发影响的实验中，低温组和适宜温度组形成了一组对照实验，其中适宜温度下作为对照的种子所在的组称为对照组，而低温组称为实验组。
设置对照是科学实验设计的基本原则之一。
任务二：合作设计方案，理解探究本质
1.0版实验方案绘图 1.0版实验方案设计
目的：探究温度对种子萌发的影响。 室温（橱柜） 冰箱冷藏（4 ℃） 在2个培养皿中分别放入滤纸，洒适量且相等的水，使滤纸湿润；
分别撒入大小相近的10粒种子；
将2个培养皿分别放在橱柜中和冰箱冷藏室里，作为对照组和实验组；观察种子萌发的速度和数量。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
汇报展示
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
实验组：放进冰箱冷藏室。
对照组：放进室温下的橱柜。
每个塑料杯中放2张滤纸，分别向两个塑料杯中洒适量的水，使滤纸湿润。
分别向两个塑料杯的滤纸上放10粒种子，并且两组种子都保持湿润。
将两个塑料杯一个置于室温下的橱柜中，一个置于冰箱冷藏室中。
温度组
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
每天观察一次，并记录种子的萌发情况，结果如图。
低温冷藏组 室温组
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
种子萌发需要适宜的温度，温度过低不利于种子萌发。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
水量组
取3个瓶子，每个瓶子中放入滤纸和20粒绿豆。
1号瓶子加入适量的水，放入柜子。
2号瓶子中不放水，与1号瓶放入同一个柜子。
3号瓶子装入没过绿豆的水，与1号瓶放入同一个柜子。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
种子萌发需要充足的空气和适量的水。
1号瓶的20粒种子全部萌发，萌发率为100%，2号瓶和3号瓶的种子没有萌发。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
光照组
取2个培养皿，每个培养皿中铺上滤纸，各放入20粒大小相近的饱满小麦种子。
洒适量且等量的水，并且实验过程中使两组种子保持湿润。
将两个培养皿均置于室温下，一个放在有光处，一个置于避光箱中。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
每天观察记录，实验装置如图。
光照组 无光组（放入避光箱）
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
实验结果如图。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
光照不是种子萌发的必要条件，但会影响萌发后芽的颜色。
在第4天时，有光组有18粒种子萌发，无光组有17粒种子萌发，两组发芽率接近。不同的是，在第2天长出小芽后，有光组向上生长的芽为绿色，而无光组的为黄色。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
土壤组
在2个塑料杯中铺入滤纸，各选取10粒大小相近、饱满、颜色正常的种子。
1组水培，2组土培，两组分别洒等量且适量的水，使种子的状态保持湿润，光照等其余的条件均保持一致。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
每天观察记录，实验结果如图。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
土壤不是种子萌发的必要条件。
水培组10粒种子均萌发，土培组有9粒种子萌发。
种子的萌发需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
这三种种子的萌发与光照有怎样的关系？播种这些种子时，覆土的厚度可能有什么不同？
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
种子萌发与自身的结构有什么关系呢？
在合适的环境下，种子自身还需要满足胚是完整、健康的才能顺利萌发。
另外，有一些种子是有休眠期的，有的短到几周，有的长至两三年，甚至更长，处于休眠期的种子是不能萌发的。
任务三：小组汇报结果，总结种子萌发的环境条件
环境条件：适宜的温度、适量的水、充足的空气。
自身条件：种子自身的胚健康、完整且不处于休眠期。
种子萌发
任务四：引导分析推测，概述萌发过程
在种子萌发的过程中，胚的各部分将来发育成植物体的哪些结构？
思考
任务四：引导分析推测，概述萌发过程
任务四：引导分析推测，概述萌发过程
在萌发中，子叶和胚乳（单子叶植物）主要起到提供营养的作用，而胚根首先突破种皮，发育成根；胚轴伸长，发育成根与茎之间的连接部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
1.被子植物中有许多种类是作物，作物大多是通过种子繁殖的。国家作物种质库里储存着来自全国各地的作物种子。种子入库前，科学家会通过实验检测种子活力：随机取一部分种子，放在温度可控的培养设备中，提供种子萌发所需的适宜条件，观察种子的萌发情况。检测合格的种子才能入库保存。根据上述资料，结合表格思考以下问题。
课堂评价
种质库中保存种子的环境条件是什么？
。
课堂评价
低温（－18 ℃左右）、湿度较低（小于45%）等
2.用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是 （ ）
A.选取籽粒饱满的种子
B.提供适宜的发芽温度
C.种子始终浸没在水中
D.发芽过程保持通风透气
课堂评价
C
大展身手
查阅麦芽糖的做法，根据本节所学知识，利用家庭简易材料制作装置，萌发小麦，尝试在家人的帮助下制作美味的麦芽糖。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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