资源简介

(共40张PPT)
4.5
50有多大——做做比比
（苏教版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
学生能够准确理解50的数量含义，掌握50以内数的顺序和大小关系，学会运用数学知识解决与50相关的实际问题。
01
02
通过估一估、摞一摞、做实验等实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力、估计能力和逻辑思维能力，提升学生解决实际问题的能力。
03
让学生在有趣的数学活动中，感受数学与生活的紧密联系，激发学生对数学学习的兴趣和探索欲望。
02
新知导入
工人叔叔用砖块砌墙。
如果这里的砖块像我们的小方块一样大小，你们猜猜50个这样的小方块摞起来会有多高呢？
03
任务一
学习任务一
50个小方块能摞多高？
03
任务一
小方块能帮助我们数数，想一想，怎样摆放才能很容易数出来呢？
每10个 摞起来。
五人一组，每人10个 ，摞一摞。
03
任务一
50个 能摞多高？摞一摞。
03
任务一
50个 能摞多高？摞一摞。
怎样才能摞得更高？
摞得整齐、用力均匀，才能摞得更高。
03
任务一
50个 能摞多高？摞一摞。
50个能全部摞起来吗？不能的话怎么办？
50个不好摞一起，太高了容易倒。
可以先摞10个，看看有多高，再估计50个大约有多高。
03
任务一
50个小方块摞在一起，大概有多高？可以用什么来比一比？
一支铅笔的高度。
一本书的厚度……
你能比划一下50个这样的 摞在一起有多高吗？
03
任务一
在估计50个小方块摞在一起的高度时，除了直接摞一摞，我们还可以先摞一部分，再根据它的高度估一估50个小方块摞在一起大约有多高。
04
任务二
学习任务二
50杯水能装满一个塑料桶吗？
04
任务二
50杯水能装满这个塑料桶吗？
大家的猜测正确吗？我们来验证一下。
04
任务二
可以小组分工合作来完成。
要准备一个塑料桶和一个杯子。
先估一估，再倒一倒、数一数。
50杯水能装满一个塑料桶吗？你打算怎样做？
04
任务二
分小组合作做实验。
实验：
小组分工合作，用量杯量水倒入塑料桶，记录倒的杯数，观察是否能装满，做好记录。
04
任务二
50杯水能装满这个塑料桶吗？你是怎么知道的？
50杯水没有装满塑料桶，还差一点点……
04
任务二
说一说：
根据操作的结果，要把桶装满，大约需要多少杯？你估计得怎么样？
05
任务三
学习任务三
分享生活中与50有关的数量
05
任务三
50个同学排队做操，教室外的一块空地够站吗？
做操时，每人的前、后、左、右都要空大一些，估计不够……
可以到空地上站一站、排一排。
05
任务三
实验：
请全班同学到教室外的一块空地按做操的队形站一站、排一排。
想一想：这里大约能站多少个同学？
这块空地不够站50个同学，还需要更大的地方。
05
任务三
你还知道哪些和50有关的数量？
我参加过50米赛跑。
妈妈买的一本《童话故事》有50页。
05
任务三
通过活动，你对50的大小有哪些新的认识？
原来50个小方块摞起来比我的铅笔盒还要高！我之前觉得它可能只有一本书那么厚，没想到能有（比划高度）这么高！
05
任务三
通过活动，你对50的大小有哪些新的认识？
50杯水看起来好多呀！可是倒进大桶里才发现，桶还没有满呢，原来50杯水也没有我想的那么多。
05
任务三
通过活动，你对50的大小有哪些新的认识？
50个同学排队需要好大的地方！我们找的那块空地虽然大，但如果大家乱挤就站不下，排队要整整齐齐才行。
05
任务三
通过活动，你对50的大小有哪些新的认识？
50真的很大！妈妈说家里一袋大米有50斤，我肯定搬不动，就像50个小方块摞起来我也拿不稳一样！
05
任务三
你和同学在这次活动中表现得怎么样？
动手动脑、分工合作能更好地完成任务。
我觉得自己在
“抓抓数数”的活动中表现很好。
有的同学能提出新的问题，我要向他们学习。
06
课堂练习
基础题：
1.选一选。
一个数比40大一些，比50小一些，这个数可能是（ ）。
38
42
55
06
课堂练习
基础题：
1.选一选。
比30大得多的数是（ ）。
31
40
80
06
课堂练习
基础题：
2.先圈一圈，再数一数，一共有（ ）个。
37
06
课堂练习
提高题：
3.画50个〇，先画3个一组，画完后再5个一组圈一圈。
06
课堂练习
拓展题：
3.
1号车：51秒
2号车：34秒
3号车：17秒
4号车：36秒
4辆车的比赛成绩如图，（ ）号车速度最快。
17＜34＜36＜51
3
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.按要求写数。
63
64
65
66
67
68
比我大的数。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.圈一圈，数一数。
38只
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.按要求写数。
88
78
68
个位上是8又比我小的数。
58
48
38
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.妈妈买了一些苹果，比40个多，比50个少，个位上是5，妈妈买了多少个苹果？
答：妈妈买了45个苹果。
08
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道抓同样多的东西，不同的人抓的把数可能不一样。
我还知道想要抓得准，可以先了解自己一把大概能抓多少。
09
作业布置
【综合实践类作业】
课后走50步，并与同伴说一说走50步的过程中，你觉得步数多不多，走起来累不累，这段距离长不长。
10
板书设计
50有多大——做做比比
50个小方块
50杯水
50个同学
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