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(共33张PPT)
1.A处装置内充装的气体模拟了原始地球上的_____________。
2.B处进行火花放电模拟了原始地球上的________现象
3.C处冷凝过程模拟原始地球上的________过程
4.D处模拟了原始地球上的
__________向原始大气中蒸发水蒸气。
5.实验结果是在E处取出的液体内化验出多种__________等有机小分子。
A
B
C
D
E
原始大气
闪电
降雨
原始海洋
氨基酸
复习导入
第三章 生命起源和生物进化
第二节
生物进化的历程
1.通过学习，知道研究生物进化的方法有哪些。
2.运用比较的思维方法，分析生物进化的历程。知道生物进化的大致历程是怎样的。
学习目标
(重点）
(难点）
学
习
目
标
课前导入
里面的恐龙是是否有可能真实存在？
你有没有看过美国科幻电影
《侏罗纪世界》？
化石是研究生物进化最直接、最有效的证据。
新课讲授
三叶虫化石
鱼化石
菊石化石
古蜻蜓化石
现在没有人能亲眼见过这种动物，那我们能用什么方法去了解它们呢？
一、学习研究生物进化的方法
资料1：
生物进化的证据——化石:
化石：生物的 、 或 ，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
遗物
生活痕迹
遗体
遗体
遗物
生活痕迹
新课讲授
一、学习研究生物进化的方法
不同地层中的生物化石真实地记录了生物进化的历程。
★地层：从地面垂直向下可分几层，越向下的地层,年代越古老。
晚近地层
古老地层
(简单)
(复杂)
新课讲授
不同地层化石分布模式图
鱼类化石
两栖类化石
爬行类化石
哺乳类化石
【资料①】
进化顺序：
鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类
新课讲授
思考:
1、在古老的地层中，有可能找到复杂生物的化石吗？
2、在晚近的地层中，有可能找到简单生物的话是吗？
（纵向比较）
不可能
有可能
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44
注： 数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素C不同的氨基酸数目。
差异越大，亲缘关系越远；差异越小，亲缘关系越近。
一般来说，可以用细胞色素C的氨基酸数目差异来比较生物之间的亲缘关系。
【资料②】
新课讲授
通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C）进行比较，可以知道人和哪种生物的亲缘关系的远近。
（横向比较）
讨论：
（1）上述两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？
资料1：科学家采用比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
资料2：利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。
新课讲授
比较—根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以比较，确定它们的相同和不同之处。例如，对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系。
科学方法
纵向比较、横向比较→生物进化的大致过程
新课讲授
孔子鸟化石
孔子鸟化石复原图
（比较解剖学，比较郑氏始孔子鸟与爬行类及鸟类的异同点）
新课讲授
【资料③】
被覆羽毛，有翼
孔子鸟化石复原图
有喙
喙中有牙齿
有趾爪
尾长并有尾椎骨
推测：
鸟类可能是由爬行类进化来的。
新课讲授
通过对马、鹰的翅膀骨骼和蝙蝠的前肢的比较，发现它们虽有差别，但也有许多共同的特征，如：骨骼的排列是相似的。
【资料④】
新课讲授
起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官。
凡是具有同源器官，说明它们可能是由共同的祖先进化而来。
同源器官
如图为生物进化树。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同的祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。
你能根据已有的知识补充其中的空缺吗？
二、生物进化的大致历程
新课讲授
【自主学习】
新课讲授
1、阅读课本内容，找出地球上最早出现的生物？
2、完成动植物的进化树。
原核生物
环节动物
节肢动物
鱼类
爬行类
鸟类
被子
植物
哺乳类
两栖
类
线虫动物
腔肠动物
苔藓植物
裸子植物
自养
异养
原始生命
根据营养方式的不同，原始生命进化为两类生物。
根据进化树，同学们尝试描述动物和植物进化的主要历程。
棘皮动物：生活在海洋中，身体呈辐射对称，体表粗糙，有许多棘或刺。如海星、海胆、海参等。
植物进化的历程：
原始苔藓植物
原始蕨类植物
原始种子植物
原始裸子植物
原始被子植物
原始藻类植物
动物进化的历程：
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始鱼类
原始两栖类
原始爬行类
原始鸟类和哺乳类
结构上
由简单到复杂
由水生到陆生
生活环境上
生物进化的总体趋势：
　　在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
新课讲授
思考：在生物进化的历程中，只有物种的产生，没有绝灭吗？
恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多年，但是它们却在距今六千多万年前神秘绝灭了。恐龙究竟为什么会绝灭呢？科学家根据已有的证据，关于恐龙灭绝之谜提出了一些假说。
假说A：六千多万年前，一颗小行星、陨石或彗星撞击了地球，引起了海啸、火山爆发，导致恐龙迅速灭绝。
假说B：恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的环境变化。
技能训练
讨论思考：判断下列证件中，支持假说A和假说B的分别有哪些？你对这个证据对假说支持的力度是怎样评价的？你更倾向于支持哪种假说？
1.在墨西哥，人们发现了一个六千多万年前由一颗直径近10千米的小行星撞击地球造成的大坑。大的行星和陨石撞击地球会造成尘埃飞扬，遮天蔽日，导致生物大量死亡。
2.恐龙灭绝的时间相对较短。
3.恐龙的化石常常是集中出现，表明它们可能是同时大批地死亡的。
4.在造成墨西哥大陨石坑的小行星撞击地球事件之后，恐龙还生存了几十万年。
5.有人发现，在某一批70个恐龙蛋的化石中，只有1个有胚胎，这表明这批恐龙蛋的受精率比较低。
6．化石证据显示，在绝灭之前一段时期的恐龙，骨骼出现变形，蛋壳变得很薄，因此卵中的胚胎容易受到威胁。
技能训练
1.在墨西哥，人们发现了一个六千多万年前由一颗直径近10千米的小行星撞击地球造成的大坑。大的行星和陨石撞击地球会造成尘埃飞扬，遮天蔽日，导致生物大量死亡。
2.恐龙灭绝的时间相对较短。
3.恐龙的化石常常是集中出现，表明它们可能是同时大批地死亡的。
技能训练
支持假说Ａ
证据1的支持力度最大
4.在造成墨西哥大陨石坑的小行星撞击地球事件之后，恐龙还生存了几十万年。
5.有人发现，在某一批70个恐龙蛋的化石中，只有1个有胚胎，这表明这批恐龙蛋的受精率比较低。
6．化石证据显示，在绝灭之前一段时期的恐龙，骨骼出现变形，蛋壳变得很薄，因此卵中的胚胎容易受到威胁。
技能训练
支持假说B
证据4的支持力度最大
1.生物进化的直接证据：
3.生物进化的大致历程
2.研究生物进化的方法：
植物进化历程
动物进化历程
生物进化趋势
由简单到复杂
由水生到陆生
课堂总结
化石
比较法
课本练习
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“x”。
(1)化石是研究生物进化的唯一证据。 ( )
(2)在地质年代较晚近的地层中不可能找到结构简单
生物的化石。 ( )
2.下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是:( )
A.从单细胞生物到多细胞生物;
B.从体型小的生物到体型大的生物;
C.从结构简单的生物到结构复杂的生物;
D.从水生生物到陆生生物。
×
×
B
课本练习
3.鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗
先有鸡还是先有蛋,我们不能简单地肯定谁在先谁在后。
因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断的发生变异，并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。
从进化的角度看，在鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。
从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。
课本练习
这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。
课本练习
4.在现存的生物中，有许多结构非常简单的生物并没有在进化过程中绝灭，而且分布还非常广泛，为什么
1．根据化石记录分析，马由前足具有四趾的始祖马进化而成，在进化过程中四肢越来越长，足趾个数逐渐减少、中足趾逐渐变得发达。下图是马在不同进化阶段的前足结构示意图，能正确表示其进化顺序的是（ ）
A．①→②→③→④ B．③→②→①→④
C．④→①→②→③ D．④→③→②→①
C
课堂练习
2．如图是进化系统树，表示几种生物的进化过程，与F生物亲缘关系最近的生物是（ ）
A．C
B．D
C．B
D．E
D
课堂练习
3．如图所示，对甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到生物化石的推测，下列说法正确的是（ ）
A．化石是研究生物进化的唯一证据
B．甲层生物数量一定比丙层生物数量多
C．乙层生物一定都是陆生的
D．这些地层中的生物化石从简单到复杂的顺序是丙、甲、乙
D
课堂练习
4．某校生物兴趣小组在研修活动中对某景区野生生物类群进行了调查。以下为小明同学提供的部分原始图片材料，请根据这些材料回答：（生物名称必须用字母代替）
(1)上述生物中用孢子繁殖的是 ，属于环节动物的是 。
BDF
K
课堂练习
(2)上述动物中能代表最早出现的陆生脊椎动物的是 。
(3)若将上述生物分成动物和植物两大类，那么其分类单位是 。
(4)上述资料中展现了形形色色的生物，这体现了生物多样性中的 的多样性。
(5)上述图中的植物从低级到高级的排序是： 。
G
界
生物种类
B→D→F→H（只要顺序正确即得分）
课堂练习
5、在以下各项中，说法正确的是（ ）
①生物进化最直接的证据是胚胎学。
②脊椎动物的进化历程是鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类。
③较新的地层中也有较简单、较低等的生物化石。
④两栖动物能证明动物进化的一个关键环节是从水生到陆生。
⑤生物进化的趋势包括从体型小的生物进化到体型大的生物。
⑥始祖鸟的化石证明鸟类起源于原始爬行类。
⑦最晚出现的真正陆生无脊椎动物是环节动物。
A.①③④ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D.④⑥⑦
头 脑 风 暴
×
×
×
×
C
化石
鸟类和哺乳类
节肢动物
不包括

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