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2025年历史中考复习
七年级上册 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
模块一 中国古代史
考点1 三国鼎立
考点2 两晋南北朝的更迭 人口的南迁 江南地区的开发
考点3 北魏孝文帝改革 民族交融
考点4 祖冲之 书法 绘画 雕刻《齐民要术》
聚焦中考
01
1.通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
2.通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
核心知识点
02
★时间轴
★阶段特征
政治：魏、蜀、吴三国鼎立，由东汉末年的州郡割据走向局部统一；西晋统一全国后不久，又陷入分裂局面；东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。
经济：江南地区经济得到开发，南北经济发展的差距缩小，为日后我国古代经济重心的南移奠定了基础。
科技文化：科技文化有显著进步（贾思勰《齐民要术》，祖冲之的数学及科技成就，书法、绘画与雕塑的繁荣发展）。
民族关系：各民族之间加强了交往、交流与交融，北方各少数民族封建化进程加快（北魏孝文帝改革）。
★思维导图
★思维导图
考点1：三国鼎立
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三国鼎立 官渡 之战 时间 200年
交战双方 占据河南一带的曹操和占据黄河以北的袁绍
结果 曹操以少胜多，为以后统一北方打下基础
赤壁 之战 时间 208年
交战双方 曹操军队和孙刘联军
影响 孙刘联军利用火攻以少胜多击败曹军，曹操率败兵北撤，为三国鼎立局面的形成奠定了基础
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三国鼎立 三国鼎立局面形成 三国鼎立 魏 220年，建立者曹丕
蜀 221年，建立者刘备
吴 229年，建立者孙权
影响 三国实现区域统一，使分裂的中国走向局部的统一 ★知识点分类管理
考点2：两晋南北朝的更迭 人口的南迁 江南地区的开发
两晋南北朝的更迭 西晋 建立 266年，司马懿之孙司马炎（晋武帝）自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋
统一 280年，西晋灭吴，统一全国
八王之乱 概况 晋惠帝昏庸无能，八个封王为了争夺中央政权，相互混战，主要在洛阳一带展开，历时十几年，史称“八王之乱”
影响 西晋从此衰落。中原人口大量死亡，幸存者逃往南方，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮
灭亡 316年，内迁的匈奴人灭掉西晋
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两晋南北朝的更迭 十六国 4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立起许多政权。其中主要的15个政权，连同西南的成汉，被总称为“十六国”。4世纪后期，前秦统一了黄河流域 东晋 建立 317年，皇族司马睿重建晋王朝，定都建康，史称东晋。他称帝，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴，时人称“王与马，共天下” 淝水之战 概况 前秦统一黄河流域后，与南方的东晋形成对峙的局面，晋军最终打败前秦
影响 淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态；东晋时南方的稳定，为经济的发展提供了有利条件
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两晋南北朝的更迭 东晋 灭亡
东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡
南朝 420—589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。都定都建康，统称为“南朝”
北朝 统一 4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏；439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面
更迭
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人口的南迁 中原人口南迁 概况 西晋“八王之乱”，大批北方人口逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮
影响
为南方带去了大量劳动力、先进生产工具和生产技术，促进了江南地区的开发
北方游牧民族内迁 概况 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族等不断内迁
影响
促进了民族交融， 带动了少数民族的发展
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江南地区的开发 原因 （1）经济原因；西晋末年以来的北人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带来了先进的生产工具和生产技术
（2）自然环境：江南地区自然条件优越
（3）社会环境：江南地区战乱较少，社会比较稳定
（4）主观原因：南北民众的共同努力，统治者的重视
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江南地区的开发 表现 （1）农业：耕地面积增加，兴修水利工程；农业生产技术改进；普遍实行麦稻兼作，五岭以南地区还种植双季稻；实行农业多种经营
（2）手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面发展显著
（3）商业：城市繁荣，南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市
影响
为经济重心的南移奠定了基础
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考点3：北魏孝文帝改革 民族交融
北魏孝文帝改革 背景 （1）北方各民族交融加强
（2）鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，治理北方地区困难重重
措施 （1）迁都洛阳：494年，孝文帝把都城从平城（今山西大同）迁到洛阳
（2）移风易俗：①规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；
②以汉服代替鲜卑服；③改鲜卑姓为汉姓；④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻
影响 促进了民族交融，也增强了北魏的实力
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民族交融 表现 （1）生产、生活方式：内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等
（2）政治制度：十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度
（3）文化：北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱
（4）民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
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民族交融 意义
为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
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考点4：祖冲之 书法 绘画 雕刻 《齐民要术》
祖冲之 简介 南北朝杰出的科学家
数学成就 （1）圆周率：精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年
（2）《缀术》：祖冲之与其子合著，唐朝将其定为算学的主要课本，后传到日本、朝鲜
天文历法 创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行
机械制造 设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等
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书法 时间 魏晋南北朝时期
兴起原因 汉代造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性的变化；人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展
代表 （1）锺繇、胡昭： 曹魏时书法名家，却擅长行、草、隶书。锺繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作
（2）王羲之：东晋书法家，被誉为“书圣”。其代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”
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绘画 以宗教画为主，东晋画家顾恺之最为著名 ，代表作品有《女史箴图》《洛神赋图》
雕刻 统治阶级为宣扬佛教，开凿石窟，其中最著名的是山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟
★知识点分类管理
《齐民要术》 作者 北朝贾思勰
主要内容 （1）总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富
（2）强调农业生产要遵循自然规律、因地制宜，不误农时；改进生产技术和工具；提出了多种经营和商品生产等重要思想
地位 是我国现存最早的一部完整的农书；对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位
影响 凸显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平
★核心知识点
中国古代杰出帝王事迹
史论结合
观点：我国古代的杰出帝王对统一多民族国家的发展做出重要贡献。
论述：秦始皇灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；康熙帝平定准噶尔叛乱等，促进和巩固了统一的多民族国家的发展。
总结提升：综上所述，杰出帝王为统一多民族国家的发展做出重要贡献。
观点：我国古代的杰出人物推动社会繁荣发展。
论述：汉武帝顺应时代要求，从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，出现了“贞观之治”的繁荣盛世。
总结提升：综上所述，杰出帝王提出的各项政策推动了社会的繁荣发展。
考点攻坚
03
【真题锤炼】
★（一）选择题
1.［史料实证］第一手史料是接近或直接在历史事件发生时产生或记录的原始资料。以下可作为研究三国历史第一手史料的是（　）
A.电视纪录片《三国的世界》
B.罗贯中的《三国演义》
C.司马光的《资治通鉴》 　
D.诸葛亮的《出师表》
【答案】D
【解析】根据题干信息“第一手史料是接近或直接在历史事件发生时产生或记录的原始资料”，纪录片属于后人根据史实改编的资料；《三国演义》是罗贯中的小说，有个人主观色彩，对历史进行了加工和改编；司马光并非三国时期的人，并未亲眼见证这段历史，《资治通鉴》不属于第一手史料；《出师表》的作者诸葛亮是三国时期的人，他对于三国时期事件的叙述更为可信，因为他生活在那个时代，所以他的作品是一手史料，故选D。
2.［家国情怀］国家统一，是全体人民的希望；维护国家统一，反对国家分裂，是主权国家的神圣职责。处理好民族关系和对外关系是促进和巩固国家统一的重要因素。
★（二）材料解析题
【材料一】张骞通西域后，中国的丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教传入中国。
【材料二】魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——引自《资治通鉴》
（1）特点：以商贸为主，丝绸品在通商中占很大比重，具有相当程度的双向性。
（2）改革：北魏孝文帝改革。作用：促进民族交融，增强北魏实力。
（1）根据材料一，从传播内容、传播方向、传播路线等方面概括这一时期东西方交往的特点。
（2）材料二中“魏主下诏”指的是我国古代哪次改革？结合所学知识，它起到了什么作用？
【答案】
【解析】（1）由材料一中的“中国的丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊 （今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路”，可以看出这条路上丝绸贩运有着重要的影响，路线长，经过国家和地区多，交流频繁；材料一中的“从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚”，说明该路线主要以陆路为主；材料一中的“中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教传入中国”，说明丝绸之路上的贸易往来具有双向性，中国的技术和西方的农作物、工艺品等都在这条路上交换。
（2）由材料“故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏”可知，拓跋氏将姓氏改为元，拓跋是北魏孝文帝的姓氏，可知是指北魏孝文帝改革中的改汉姓。关于“作用”，可以从经济发展、社会转型和民族交融等角度作答。
靶向突破
04
1. 跨学科（2024·常州）［历史解释］锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（　　）
A.风格多样　 B.交流频繁
C.立意高远　 　 D.题材广泛
【答案】A
2.［史料实证］魏晋南北朝时期，以佛教为主的宗教画盛行，并且石窟艺术大放光彩，石窟群里雕刻着数以万计的佛像。这说明( )
A. 魏晋南北朝时期的中国是一个宗教国家
B. 佛教思想成为封建社会的正统思想
C. 佛教文化影响深远
D. 佛教是起源于中国本土的宗教
【答案】C
3.［历史解释］迁都洛阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲阜）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是( )
A. 统一黄河流域 B. 开发江南经济
C. 笼络守旧势力 D. 学习先进文化
【答案】D
4.［史料实证］小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏。你认为这一历史现象出现于( )
A. 三国时期 B. 两晋时期
C. 南北朝时期 D. 元朝时期
【答案】C
课堂实战
05
一、选择题
1.（2024·南昌）［历史解释］《齐民要术》记载，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携带而来。适合南方的， 可能有所推广；不适合的，则会不断改进。该著作所述现象( )
【答案】B
A. 导致了东汉政权的衰亡
B. 促进了江南地区的开发
C. 奠定了北魏统一的基础
D. 推动了南北对峙的形成
2.（2023·陕西）［历史解释］魏晋南北朝时期，鲜卑族自称是黄帝后裔，匈奴自认为是夏朝后裔，他们主动学习中原文化和典章制度；汉族中也流行北方民族的短衣打扮。这反映了当时( )
【答案】D
A. 边疆地区文教发达 B. 民族政权并立
C. 边境贸易活跃繁荣 D. 民族交融加强
3.（2023·葫芦岛）［史料实证］魏主下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这是孝文帝改革中的哪一项措施( )
A. 改汉姓 B. 穿汉服
C. 通汉婚 D. 用汉语
【答案】D
二、非选择题
4.（2024·大连）我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读材料，回答问题。
［材料一］从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。
——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》
［材料二］……全书共10卷92篇，不仅记载了黄河流域，而且记载了南方的农业生产，是我国现存最早的一部完整农书。其内容包括农、林、牧、副、渔各个方面，继承了战国以来的农学遗产，书中引用前人著作达一百五六十种之多，同时结合了汉代以后数百年间农业生产实践， 丰富和发展了我国古代农业知识。
——摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》
（1）根据材料一，概括西晋末年以来南方经济发展的原因。
（2）结合所学知识，写出材料二中的“农书”名称。综合上述材料，概括推动经济发展的因素。（答出两点即可）
【答案】原因：北方人口南迁给江南地区输送了大量的劳动力；先进的生产工具和生产经验；南方战乱较少，社会相对稳定。
【答案】农书：《齐民要术》。
因素：生产工具与技术革新；社会稳定；人力资源充足；经验总结与运用；等等。
谢谢观看

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