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浙江省杭州市锦绣育才教育集团2023-2024学年八年级下学期期末科学试卷
1．（2024八下·杭州期末）锂电池广泛应用于新能源汽车行业，锂极易与空气中氮气和氧气反应生成氮化锂（Li3N）和氧化（Li2O），锂元素部分信息如图所示，下列描述中不正确的是（　　）
A．Li元素的相对原子质量为6.941
B．氮化锂Li3N中N元素的化合价为+3价
C．氧化锂（Li2O）在分类上属于氧化物
D．Li的原子序数为3
2．（2024八下·杭州期末）如图表示四种原子的结构模型（“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子），下列说法正确的是 （　　）
A．甲、丙的核电荷数不同 B．甲、丙为同一种原子
C．乙、丁属于同一种元素 D．甲、乙互为同位素原子
3．（2024八下·杭州期末）原子结构模型的建立是经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程。下列有关图①②③所示的三种原子结构模型的叙述错误的是（　　）
A．汤姆生认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内，电子像葡萄干镶嵌其中
B．如图②模型玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动
C．卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动的图③模型
D．依据提出时间先后顺序，正确的排列是①②③
4．（2024八下·杭州期末）一个事物可用多种方式来表述它。下列关于物质“二氧化碳”的表述中，错误的是 （　　）
A．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成
B．二氧化碳是由碳原子和氧分子构成
C．二氧化碳可以用化学式CO2表示
D．二氧化碳的微观模型可用题图表示
5．（2024八下·杭州期末）下列有关磁现象的分析正确的是（　　）
A．图甲中铁棒能吸引小磁针，则铁棒原来一定具有磁性
B．图乙中小磁针黑色为N极，则b处磁场的方向向右
C．图丙中从磁铁的最左端移到最右端过程中，弹簧测力计的示数逐渐减小
D．图丁中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极
6．（2024八下·杭州期末）下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验，其中错误的是（　　）
A． 图甲中装置a是长颈漏斗
B． 图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满
C． 图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自上而下熄灭
D． 图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊
7．（2024八下·杭州期末）小滨同学按如图电路连接了一个模拟家庭电路。开关S闭合后，灯泡能正常发光，插座无法正常工作，用测电笔检测插座的两孔，氖管均不发光。针对该模拟电路，下列说法正确的是（　　）
A．保险丝是用电阻较大、熔点较高的材料制成的
B．灯泡能正常发光，所以灯泡所在支路的连接是安全、合理的
C．插座无法正常工作，原因可能是cd间断路
D．排除故障后，用图中的插座连接电冰箱，也能保证正常安全的使用
8．（2024八下·杭州期末）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（　　）
A．烹煮时，锅底应处于柴火的外焰处
B．木柴燃烧时，将木柴底部架空可使燃烧更旺
C．浇水熄灭火堆的原理是降低了木柴的着火点
D．点火前应将周围的枯枝清理干净，防止引起火灾
9．（2024八下·杭州期末）土壤在我们周围随处可见，下列哪一个实验在研究土壤中是否存在有机物（　　）
A． B．
C． D．
10．（2024八下·杭州期末）某化学学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。下列说法错误的是（　　）
A．做甲实验时，若取用红磷的量不足，对实验结果没有影响
B．乙实验中最后天平不平衡，此现象能用质量守恒定律解释
C．丙实验的反应在敞口容器中进行仍成功验证了质量守恒定律，原因是该反应不消耗气体也不产生气体
D．进行丁实验时，如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩，使生成物全部收集起来称量，理论上生成物的质量等于参加反应的镁条的质量
11．（2024八下·杭州期末）已知反应：CH4+aM＝CO2+bH2O，M中不含碳元素和氢元素，下列说法错误的是（　　）
A．a＝2b
B．反应中仅碳元素和氧元素的化合价发生变化
C．M是O2
D．每生成44gCO2，就有36gH2O生成
12．（2024八下·杭州期末）实验室粗糙的桌面上有两辆静止的小车（如图），其中①号小车上放有一个电磁铁（铁芯无磁性），②号小车上放有物体M。电磁铁通电前两车之间有相互作用力且保持静止。电磁铁通电后，发现原本静止的两辆小车相互靠近，下列说法错误的是（　　）
A．②号小车上M是磁铁
B．通电前①号小车上的电磁铁受到的摩擦力向左
C．通电后，①号小车右端为N极
D．若改变①号小车上的电磁铁的电源正负极，通电后，两车会远离
13．（2024八下·杭州期末）某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构（如图）中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为（　　）
A．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞
B．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞
C．根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液
D．根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液
14．（2024八下·杭州期末）下列关于氧气性质和用途说法错误的是（　　）
A．通常状况下氧气是无色无气味的气体
B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
C．液氧常用于火箭燃料的助燃剂
D．工业上通过分离液态空气获得氧气
15．（2024八下·杭州期末）稳定与变化是跨学科概念，它表示自然界中的一切事物具有相对稳定性，但又时刻变化着。下列叙述体现“稳定与变化”这一观念的是（　　）
A．为便于描述磁场的方向和磁场的强弱，建立磁感线模型
B．根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收水分和无机盐
C．证明动物需要呼吸的实验中，选择内径细的玻璃管，主要是为了读数更精确
D．人体不断的与外界进行气体交换，使体内的氧气浓度始终维持在一定的范围
16．（2024八下·杭州期末）用化学用语完成下列填空。
（1）氦气 　 　。
（2）干冰 　 　。
（3）5个硝酸根离子 　 　。
（4）C15H22O5（青蒿素分子）中15表示的意义 　 　。
17．（2024八下·杭州期末）如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。
（1）周期表中位置②处的元素符号是 　 　。
（2）Ne是一种 　 　元素。（选填“金属”或“非金属”）
（3）写出表中②和③组成的化合物的化学式　 　。
（4）He与Ne的　 　（选填“物理性质”或“化学性质”）相似。
18．（2024八下·杭州期末）小滨做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，在此实验中：
（1）实验装置中的甲部分，应用的原理是　 　；
（2）某些公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电流，此时的能量转化过程是　 　。当爆破器中的线圈有电流通过时，爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力，此时与图中装置　 　（选填“甲”或“乙”）部分原理相同；
（3）若要改变电动机的转动方向，下列方法中可行的是 __________。
A．同时改变电流方向和磁场方向 B．只改变电流方向
C．只改变磁场方向 D．增强磁场
19．（2024八下·杭州期末）微观示意图可形象地表示微粒发生的变化，如图是NH3在纯氧中燃烧的微观示意图，据图回答问题。
（1）反应的NH3和O2的分子个数比是 　 　。
（2）左边第一个方框中的物质属于 　 　（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。
（3）下列说法正确的有 　 　（填字母）。
A.该反应中分子发生了改变
B.该反应中原子可以再分
C.在该反应中分子是保持物质化学性质的最小微粒
20．（2024八下·杭州期末）为测定空气中氧气的体积分数，小明利用两个底部带有硬质导管的圆柱形容器A和B设计了如图所示的装置，实验操作过程如下：
①检查整个装置的气密性。测量软木塞底面至A容器底部的高度为H，如图甲。
②关闭阀门，打开软木塞，分别往容器A和B中加适量的水，并测得容器A中水的深度为h1，如图乙。
③点燃红磷后迅速塞紧软木塞，充分反应直至红磷熄灭，冷却到室温后打开阀门，待水面稳定时测量容器中水深度为h2，如图丙。
（1）实验中选择红磷而不用木炭消耗氧气的原因是　 　
（2）根据实验测得的数据计算A容器中氧气的体积分数为　 　（用字母H、h1、h2表示）
（3）根据图丙的实验现象，小红认为测量结果会受压强影响。若要排除这种影响还得进行的操作是　 　。
21．（2024八下·杭州期末）下列图示中，图一为小科胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图；图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答：
（1）图一中膈肌由①状态向②状态转变时，对应图二中气体进出的过程是　 　（填字母编号）。
（2）小科在下列四种生活状态中，对应图三内A点到E点之间距离最短的是　 　（填字母编号）。
A．漫步 B．静坐 C．打篮球 D．睡觉
22．（2024八下·杭州期末）图1中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动，图2是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器，图3表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题：
（1）温室大棚中安装图2所示仪器，可使绿色植物的　 　（填写图1中的字母和生理活动名称）增强，该生理活动的文字表达是 　 　；B生理活动对植物自身的意义是 　 　。
（2）如图3所示，当光照强度处于D点时，绿色植物光合作用强度 　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
23．（2024八下·杭州期末）小滨在探究“感应电流大小与哪些因素有关”的实验中，连接了如图所示的实验装置，并提出了以下猜想：
①可能与线圈匝数有关。
②可能与磁场的强弱有关。
③可能与切割磁感线的速度有关。
（1）小滨将磁铁匀速向下插入螺线管，观察到电表指针偏转；换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试验　 　（填编号）；
（2）要使产生的感应电流的方向发生变化，可以采取的方法有　 　；
（3） 要验证猜想②，需要进行的操作是　 　；小滨得出结论：在线圈匝数和切割磁感线速度相同时，磁场越强，感应电流越大。
24．（2024八下·杭州期末）为了研究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，小滨利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、铁质指针（带刻度盘）、电磁铁（用漆包线制作的一个4抽头电磁铁，每20匝抽出一个接线端）
（1）图甲实验中小滨是根据　 　来判断磁性的强弱；
（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是 　 　；
（3）小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成80匝后，接下来应该进行的操作是：　 　。
25．（2024八下·杭州期末）某校科学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下，从如图中选择装置进行了气体的制备实验。
（1）甲同学选择装置A作为KMnO4制取氧气的发生装置，其中试管口略向下倾斜的原因是　 　。收集装置可以是图1中的 　 　（填字母代号）。
（2）若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为　 　（填序号）。
（3）若用图2装置和量筒通过导管相连后收集并测量O2体积，则氧气应从导管　 　（填“a”或“b”）端通入。
（4）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象同学们提出了自己的猜想，有的猜想是生成的MnO2分解出O2，也有的猜想是反应生成的K2MnO4分解放出O2。则做出上述猜想的依据是　 　。
26．（2024八下·杭州期末）某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想：
小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。
小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。
小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过　 　进行的。
实验步骤如下：
步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮，C组枝条只留下树皮。
步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中
实验组别 实验现象
A.带叶枝条（不作处理） 木质部染红
B.剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部染红
C.除了下半木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮 没有染红
（1）根据实验步骤完成小滨的猜想。
（2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是　 　；为了使实验现象明显，应将植株放在　 　环境中进行实验。
（3）根据上述实验现象，验证了　 　的猜想。
A.小杭　　B.小江　　C.小滨
（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 　 　。
27．（2024八下·杭州期末）小乐家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小乐开展了如下研究：【市场调查】小乐发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。
【自制补给器】小乐研究了市售的二氧化碳气体补给器后，自制补给器，部分设计如图丙所示。
（1）写出小乐自制补给器产生二氧化碳反应的化学方程式　 　。
（2）在如图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管；将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的　 　（选填“①”“②”或“③”）处。
（3）依据如下评价量表，对小乐的自制补给器进行评价，写出评价等级及依据。　 　。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患
指标二 气体能直接排出且速度可以观测 气体能直接排出但速度无法观测 气体无法排出
28．（2024八下·杭州期末）2024 年4月 24 日， 最新《全球粮食危机报告》称： 2023年全球59各国家和地区的约2.816 亿人面临严重粮食问题。为实现水稻有效增产，并推进绿色农业，我国学家做了很多研究与尝试。
图1所示为水稻和玉米一天中二氧化碳的吸收速率，水稻在中午吸收二氧化碳速率下降称为“光合午休”。而玉米并不会出现这类现象，原因是玉米中存在抑制“光合午休”的基因。2024年中科院实现了这部分基因解码。
图2为化肥中参杂不同比例的有机肥对水稻产量的影响。
表为不同种植密度的亩产值差异，种植密度可以控制水稻间通风性、透光性与病虫害，减少农药的使用。
种植方式（株/亩） 种植密度 （株/亩） 穗总粒数（粒） 亩产量（千克）
常规种植 11111 148.3 537.8
单行种植 22222 192.8 727.2
双行种植 26667 196.2 806.3
三行种植 28570 187.4 710.7
结合上述信息并综合运用所学知识，提出推进绿色农业并实现水稻有效增产的方法及理由。
29．（2024八下·杭州期末）华夏之美，灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字。桃红、凝脂、湘叶、群青、沉香……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。
（1）桃红：桃之天天，灼灼其华。古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素（C15H12O6），红花素（C15H12O6）由　 　种元素组成，其中碳、氧两元素质量之比为　 　（填最简整数比）。
（2）14.4克红花素中含碳元素的质量多少克　 　？（要求写出计算过程）
30．（2024八下·杭州期末）为测定实验室中氯酸钾样品（杂质不参与反应）的纯度，取一定量该样品进行加热，不同时刻固体质量数据如图所示。
（1）时刻产生的氧气质量是　 　。
（2）时段剩余固体质量不变的原因　 　。
（3）列式计算该样品中氯酸钾的纯度　 　。
31．（2024八下·杭州期末）电梯为居民出入带来很大的便利，小明家住某小区某栋6楼，放学后乘电梯回家。小明查阅资料，电梯都设置了超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，当电梯没有超载时，动触点K与静触点A接触，电动机正常工作；当电梯超载时，电铃发出报警铃声，即使闭合开关S，已知电源电压U＝6V，保护电阻R1＝100Ω，电阻式压力传感器（压敏电阻）R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。
（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，电磁铁的磁性 　 　（选填“增强”、“减弱”或“不变”）；
（2）若电磁铁线圈电流达到20mA时，刚好接触静触点B，电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，是否超载　 　；（g取10N/kg）
（3）若电铃发出警报声的条件如（2），需减少最大载客量，可采取什么措施　 　（写出两种措施）？
32．（2024八下·杭州期末）阅读下列短文并回答相关问题。
【资料一】排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，四种途径对全球碳中和的贡献率如图所示。
由资料一可知：
（1）到2050年，对全球碳中和贡献最大的途径为 　 　。
（2）碳中和是指CO2的排放量和减少总量相当。下列做法中，有利于实现此目标的是 　 　（填标号）。
A.用太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用
B.大规模开采可燃冰
C.大力植树造林，严禁乱砍滥伐
【资料二】氢气是21世纪正在开发利用的一种清洁能源，使用氢能源能有效减少CO2的排放。我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为固体AlH3，其中释放氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应，生成Al（OH）3和氢气。
由资料二可知：
（3）释放氢能的化学方程式为 　 　；该反应生成物中氢元素的化合价为 　 　。
（4）释氢材料AlH3中，氢元素的质量分数为 　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】A.下面的数字表示相对原子质量；
B.根据化合物中各元素的代数和为0进行解答；
C.根据氧化物的定义进行解答；
D.左上角的数字表示原子序数。
【解答】A.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，故A正确，但不符合题意；
B.锂元素的最外层电子数为1，容易失去1个电子，显+1价，化合物中各元素的化合价代数和为0，Li3N中N元素的化合价为-3，故B错误，但符合题意；
C.氧化锂（Li2O）是由锂元素和氧元素两种元素组成的化合物，属于氧化物，故C正确，但不符合题意；
D.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，锂的原子序数为3，故D正确，但不符合题意。
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】根据题意，“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子，结合四种原子的结构模型，进行分析判断。
【解答】A、甲和丙的质子数相同，对于原子而言，其核电荷数=质子数=核外电子数，故甲、丙的核电荷数相同，故该说法错误；
B、甲、丙的质子数相同，中子数不同，故它们不是同一种原子，故该选项错误；
C、决定元素种类的是核内质子数，乙、丁两种原子的质子数相同，故它们属于同一种元素，故该选项正确；
D、甲、乙的质子数不相同，不互为同位素，故该选项错误。
故答案为：C。
3．【答案】D
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】物质是分子、原子组成的；原子是由原子核和核外电子组成的，电子绕着原子核高速运动。
【解答】A、汤姆生发现了电子，1904年汤姆生提出了原子结构的葡萄干蛋糕模型，他认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内， 电子像葡萄干镶嵌其中，故A正确，A不符合题意；
B、1913年波尔提出波尔模型，他认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动，故B正确，B不符合题意；
C、1911年卢瑟福在实验的基础上提出了行星模型，认为带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动，故C正确，C不符合题意；
D、现代的科学家提出了电子云模型，依据提出时间先后顺序，四种模型的正确的排列是①③②，故D错误，D符合题意。
故答案为：D。
4．【答案】B
【知识点】模型与符号；化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据化学式的意义进行分析：
①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的元素组成；
②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；进行分析判断。
【解答】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，说法正确，不符合题意；
B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，其中不含有氧分子，说法错误，符合题意；
C、根据图示可知，1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，二氧化碳可以用化学式CO2表示，说法正确，不符合题意；
D、1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，二氧化碳的微观模型可用图中的微观结构示意图表示，说法正确，不符合题意。
故答案为：B。
5．【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）磁铁具有吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质。
（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（3）磁铁中间磁性弱，两端磁性强；
（4）磁铁都具有指向性，指南的叫做南极，指北的叫做北极。
【解答】A、即使铁棒没有磁性，小磁针也会吸引铁棒，由于力的作用是相互的，图中小磁针也会被铁棒吸 引，不能确定铁棒是否具有磁性，故A错误；
B、小磁针黑色为N极，说明磁铁的右边是S极，磁感线是从N极出发，回到S极，所以b处磁场的方向 向右，故B正确；
C、磁体上的不同部位的磁性强弱并不一样，磁体两端磁性最强，而中间磁性最弱，因而铁块在条形磁体的两极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力最小，所以当铁块水平从左端移到右端过程中，弹簧测力计示数先变小再变大，故C错误；
D、静止时A端总是指向北方，由地磁场北方为磁极的S极，可知A端是条形磁铁的N极，故D错误。
故答案为：B。
6．【答案】C
【知识点】二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】A、根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
B、根据二氧化碳不具有助燃性进行分析；
C、根据二氧化碳不助燃、不可燃，密度比空气大进行分析；
D、根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析。
【解答】A、图甲中装置a是长颈漏斗，故A正确；
B、二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满，火柴熄灭，说明已经集满，故B正确；
C、二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自下而上熄灭，故C错误；
D、二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，所以图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水，会发现溶液变浑浊，故D正确。
故答案为：C。
7．【答案】C
【知识点】熔断器的作用及保险丝的选择方法；插座的构造与工作方式；安全用电原则
【解析】【分析】（1）保险丝是用电阻较大、熔点较低的材料制成的。
（2）螺丝口灯泡的螺旋套应该接在零线上。
（3）插座的两个接线柱分别接在火线上和零线上。
（4）电冰箱应该使用三孔插座。
【解答】A、保险丝是用电阻较大、熔点较低的材料制成的，故A错误；
B、螺丝口灯泡的螺旋套应该接在零线上，开关接在火线上，故B错误；
C、插座无法正常工作，原因可能是cd间断路，此时没有构成通路，故C正确；
D、电冰箱应该使用三孔插座，不能使用两孔插座，故D错误。
故答案为：C。
8．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，灭火的原理有三个，分别是：清除或隔离可燃物、隔绝空气或氧气、降低温度至着火点以下，据以上分析解答。
【解答】A、烹煮时，锅底应处于柴火的外焰处，此处温度最高，故说法正确；
B、将木柴底部架空可使其与空气充分接触，可以促进燃料的燃烧，故说法正确；
C、浇水熄灭火堆的原理是降低木柴的温度低于其着火点而灭火，而不是降低着火点，故说法错误；
D、点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾，故说法正确。
故答案为：C。
9．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤中含有无机盐、水分、有机物、空气和微生物等。
【解答】A、往相同规格的土块和铁块中加水，可以探究土壤中是否含有空气，选项错误；
B、将少量土壤放入试管中，试管口附近的试管壁上会出现小水珠，说明土壤中含有水分，选项错误；
C、把充分干燥的若干克土壤放在细密的铁丝网上加热燃烧，并冒白烟，并闻到烧焦味，说明土壤中含有有机物，选项正确；
D、土壤浸出液有可溶于水中的物质，蒸发皿中剩余的物质是无机盐，该装置可以探究土壤中是否有无机盐，选项错误；
故答案为：C。
10．【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】A、做甲实验时，若取用红磷的量不足，对实验的结果没有影响，因为无论红磷是否完全反应，装置内外的物质灭火交换，天平都保持平衡，选项正确；
B、乙实验中，石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，产生的气体逸散到空气中，反应后剩余物质的质量减小，所以最后天平不平衡，但反应属于化学变化，仍能够用质量守恒定律解释，选项正确；
C、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，此反应不消耗气体也不生成气体，所以能验证质量守恒定律，选项正确；
D、如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩，使生成物全部收集起来称量，由于镁条与氧气结合产生氧化镁质量增加，则生成物质量大于参加反应的镁条的质量，选项错误。
故答案为：D。
11．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 已知反应：CH4+aM=CO2+bH2O，根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，元素的种类不变，反应后的生成物中含有碳、氢、氧三种元素，而M中不含碳元素和氢元素，则M中只含有氧元素，所以M是氧气（O2）；根据氢原子守恒，则b=4÷2=2；根据氧原子守恒，则a=（2+2）÷2=2；所以该反应是：CH4+2O2=CO2+2H2O；据此分析解答。
【解答】A、由化学方程式可知，反应前出现了碳原子和氢原子，反应后出现了碳、氢、氧三种原子，M中不含碳元素和氢元素，则M是氧元素组成的单质，为O2，即反应的化学方程式为：CH4+2O2＝CO2+2H2O，则a=b，选项错误；
B、该反应是CH4+2O2＝CO2+2H2O，反应前碳、氢、氧三种元素的化合价依次为-4价、+1价、0，碳、氢、氧元素的化合价分别为+4价，+1价、-2价，则反应中仅碳元素和氧元素的化合价发生变化，选项正确；
C、由A可知，M是O2，选项正确；
D、由反应的化学方程式CH4+2O2＝CO2+2H2O可知，二氧化碳和水的质量比是44：36，每生成44gCO2，就有36gH2O生成，选项正确。
故答案为：A。
12．【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）①号小车上放有一个电磁铁（铁芯无磁性），电磁铁通电前两车之间有相互作用力，据此判断；
（2）物体所受摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
（3）根据安培定则判断①号小车的磁极；
（4）电磁铁的极性与电磁铁线圈中的电流方向有关；同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
【解答】AB、①号小车上放有一个电磁铁(铁芯无磁性) ，电磁铁通电前两车之间有相互作用力，因此②号 小车上M是磁铁，电磁铁通电前两车之间互相吸引 ，所以通电前①号小车上的电磁铁受到的摩擦力向 左，故AB正确，AB不符合题意；
C、通电后，根据安培定律可知，①号小车右端为S极，故C错误，C符合题意；
D、电磁铁通电后，发现原本静止的两辆小车相互靠近，说明电磁铁右端与M左端互相吸引，若改变 ①号小车上的电磁铁的电源正负极，通电后，电磁铁两端的极性改变，两辆小车因相互排斥会远离， 故D正确，D不符合题意。
故答案为：C。
13．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。
【解答】水的扩散是从低浓度到高浓度，某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，说明各细胞的细胞液溶质质量分数为外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞，故B符合题意。
故答案为：B。
14．【答案】B
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】A、根据氧气的物理性质分析；
B、根据氧气不易溶于水分析；
C、根据氧气助燃性分析；
D、根据工业分离液态空气制氧气分析。
【解答】A、 通常状况下氧气是无色无气味的气体 ，不符合题意；
B、 氧气不易溶于水，符合题意；
C、氧气具有助燃性，液氧常用于火箭燃料的助燃剂 ，不符合题意；
D、 工业上通过分离液态空气获得氧气 ，不符合题意；
故选B。
15．【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】稳定与变化概念稳定：指自然界中的事物在一定条件下和一定时间内保持相对不变的状态或性质，具有相对的平衡性和持续性。
变化：指事物在形态、结构、性质、功能等方面发生的改变，这种改变可以是渐进的，也可以是突发的，自然界中的一切事物都处于不断变化之中。“稳定与变化” 强调事物既具有相对稳定的一面，又有不断变化的一面，两者相互依存、相互制约。
【解答】A、建立磁感线模型是为了形象地描述磁场，未体现 “稳定与变化”，故A错误。
B、根毛区表皮细胞向外突起形成根毛有利于吸收水分和无机盐，只强调了结构与功能，未体现 “稳定与变化”，故B错误。
C、选择内径细的玻璃管是为了读数更精确，与 “稳定与变化” 无关，故C错误。
D、人体不断与外界进行气体交换，使体内的氧气浓度始终维持在一定的范围，体现了在不断变化的气体交换过程中维持体内氧气浓度的相对稳定，体现了 “稳定与变化”，故D正确。
故答案为：D。
16．【答案】He；CO2；3；1个青蒿素分子中含有15个碳原子
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】（1）氦气是由原子直接构成的，其化学式写为He，故填He。
（2）干冰是固态二氧化碳，二氧化碳由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则干冰的化学式写为CO2，故填CO2。
（3）离子的表示方法是，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，先写出离子所带电荷的数目，在写出电荷的电性，电荷数为1时，1省略不写，硝酸根离子带1个单位的负电荷，则硝酸根离子的符号写为，若表示多个该离子，在相应的离子符号前面写出离子数目即可，故3个硝酸根离子的符号写为3。
（4）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，所以C15H22O7中15表示的意义是1个青蒿素分子中含有15个碳原子，故填1个青蒿素分子中含有15个碳原子。
17．【答案】Na；非金属；NaCl；化学性质
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】周期表中，同一横行，从左到右，原子序数逐渐增大；同一竖行，从上到下，原子序数逐渐增大，原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，且同一族元素的化学性质相似，据以上分析解答。
【解答】（1）由图可知，②处的元素位于元素周期表中的第三横行的最左端，从左到右，硅元素的原子序数为14，则②处的元素的原子序数为11，则周期表中位置②处的元素为钠，故填Na。
（2）Ne表示氖元素，其元素名称带有气字旁，属于非金属元素，故填非金属。
（3）由图可知，②处为钠元素，其化合价为+1价，③处元素为氯元素，其化合价为-1，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则两种元素形成的化合物为氯化钠，其化学式为NaCl，故填NaCl。
（4）由图可知，He与Ne处于同一族，其最外层电子数相同，则其化学性质相似，故填化学性质。
18．【答案】（1）电磁感应
（2）机械能转化为电能；乙
（3）B；C
【知识点】电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）电磁感应现象，即闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，此时电路中就会产生感应电流，即发电机就是利用该原理制成的；
（2）当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电流，此时消耗了机械能，得到了电能；图乙中导体ab产生的感应电流通过导体cd，由于磁场对电流有力的作用，所以通电导体cd在磁场中受到力的作用而运动起来；
（3）电动机的转动方向跟电流方向和磁场方向有关。
【解答】（1）由题干图可知：闭合开关，将导体ab水平向右移动，导体中会有感应电流产生，此时导体ab相当于电源，原理为电磁感应。
（2）公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电流，能量转化为机械能转化为电能。
当爆破器中的线圈有电流通过时，是利用通电导体在磁场中受到力的作用，为电动机原理，与乙部分原理相同。
（3）A、同时改变电流方向和磁场方向，通电导线在磁场中受力不变，电动机的转动方向不变，故A不符合题意；
BC、只改变电流方向或只改变磁场方向，通电导线在磁场中受力发生改变，电动机的转动方向改变，故BC符合题意；
D、电动机的转动方向与磁场的强弱无关，故D不符合题意。
故答案为：BC。
（1）由题干图可知：闭合开关，将导体ab水平向右移动，导体中会有感应电流产生，此时导体ab相当于电源，原理为电磁感应。
（2）[1]公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电流，能量转化为机械能转化为电能。
[2]当爆破器中的线圈有电流通过时，是利用通电导体在磁场中受到力的作用，为电动机原理，与乙部分原理相同。
（3）A．同时改变电流方向和磁场方向，通电导线在磁场中受力不变，电动机的转动方向不变，故A不符合题意；
BC．只改变电流方向或只改变磁场方向，通电导线在磁场中受力发生改变，电动机的转动方向改变，故BC符合题意；
D．电动机的转动方向与磁场的强弱无关，故D不符合题意。
故选BC。
19．【答案】4：3；化合物；AC
【知识点】模型与符号；书写化学方程式、文字表达式；常见物质的分类
【解析】【分析】根据NH3在纯氧中燃烧的微观示意图写出方程式，再根据方程式的意义、物质的组成微粒的变化分析回答有关的问题。
【解答】（1）由图可知，该反应是NH3在纯氧中燃烧生成氮气和水，反应的化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O，由化学方程式的意义可知，反应中，NH3和O2的分子个数比是4：3，故填4：3。
（2）由图可知，左边第一个方框中的物质是氨气，氨气是氮元素与氢元素组成的纯净物，属于化合物，故填化合物。
（3）A 、由图可知，该反应是氨气与氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，由微粒的变化可知，该反应中分子发生了改变，选项正确；
B、由微粒的变化可知，该反应中，原子发生了重新组合，而分子的种类保持不变，选项错误；
C、由分子的定义可知，分子是保持物质化学性质的最小微粒，选项正确。
故答案为：AC。
20．【答案】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差；×100%；往B容器中加水，直到左右液面相平
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）实验是利用压强差来测量氧气的体积分数，所以要求反应时不能有气体产生。
（2）氧气的体积分数=氧气的体积空气的体积，空气的体积等于容器的体积减去水的体积，氧气的体积等于进入A的水的体积。
（3）液体压强与液体的密度及深度有关，所以应向B中加水，直至两侧液面相平。【解答】（1）红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，导致集气瓶中气压减小；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量。
（2）A容器中氧气的体积为h2-h1，空气的体积为H-h1，则A容器中氧气的体积分数为×100%。
（3）根据图丙的实验现象，右端仪器中液面低于左边，小红认为测量结果会受气压影响，要排除这种影响还需进行的操作是往B容器中加水，直到左右液面相平。
21．【答案】a；C
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】（1）膈肌与呼吸的关系：膈肌是分隔胸腔和腹腔的肌肉结构，在呼吸过程中起着关键作用。当膈肌收缩时，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，胸腔容积扩大，这是吸气的过程；当膈肌舒张时，膈顶部上升，胸廓上下径减小，胸腔容积缩小，为呼气过程。
呼吸运动原理：呼吸运动是通过膈肌和肋间肌等呼吸肌的收缩和舒张来实现的。吸气时，除了膈肌收缩，肋间外肌也收缩，使肋骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径也增大，进一步扩大胸腔容积，导致肺内气压低于外界大气压，外界气体被吸入肺内。呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨和膈顶部回位，胸腔容积缩小，肺内气压高于外界大气压，气体呼出体外。（2）图一①②表示膈肌不同的状态。
图二中ab是肺与外界之间的气体交换；cd肺泡内的气体交换，甲是肺动脉，乙是肺泡周围的毛细血管，丙是肺静脉。
图三是某人在1个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；ABC段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；曲线CDE段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程。
【解答】（1）图一①②表示膈肌不同的状态。当膈肌由①状态向②状态转变时，即膈肌下降，表示吸气。即图二中a吸气过程。
（2）选项中的打篮球状态，呼吸频率快，图三中A到E的距离最近。
22．【答案】C光合作用；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；促进了水和无机盐向上的运输，带走植物体表面的热量，防止叶片被灼伤；等于
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】1、植物的光合作用是指绿色植物（包含藻类）吸收光能，将二氧化碳和水合成具有能量的有机物，同时释放氧气的过程。
2、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，其表皮上分布着大量的气孔，气孔是植物蒸腾作用时水分散失的主要通道。同时，幼嫩的茎和叶柄等部位也能进行一定程度的蒸腾作用。
3、图1中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。
图3中：D点表示光合作用强度强度等于呼吸作用强度。
【解答】（1）温室大棚中安装图2所示仪器增加二氧化碳浓度，可使绿色植物的C光合作用增强。因为光合作用需要二氧化碳作为原料，二氧化碳浓度增加会促进光合作用的进行。光合作用的文字表达式为二氧化碳 + 水→有机物（储存着能量）+ 氧气。B生理活动是蒸腾作用，蒸腾作用对植物自身的意义主要有以下几点：一是促进水分的吸收和运输，蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物吸收和运输水分的主要动力；二是降低叶片表面温度，避免叶片因温度过高而受损；三是促进无机盐的运输，随着水分的运输，无机盐也被运输到植物的各个部位。
（2）当光合作用强度等于呼吸作用强度时，氧气释放量为0，再继续增加光照强度，光合作用强度大于呼吸作用强度，氧气释放量逐渐增加。
23．【答案】（1）①
（2）改变磁极的方向
（3）换用更强的磁体，观察灵敏电流计的示数是否变大
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）感应电流的大小与线圈的匝数和磁场的强弱、导体切割磁感线的速度有关。
（2）感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。
【解答】（1）将磁铁匀速向下插入螺线管，观察到电表指针偏转；换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试验，指针偏转角度增大，说明感应电流的大小可能与线圈的匝数有关，此时他想验证的是猜想①。
（2）要使产生的感应电流的方向发生变化，可以使磁场的方向改变，采取的方法有对调磁极的方向。
（3）要得出结论：在线圈匝数和切割磁感线速度相同时，磁场越强，则他进行的操作以及观察到的实验现象是：换用更强的磁体，观察灵敏电流计的示数是否变大。
（1）将磁铁匀速向下插入螺线管，观察到电表指针偏转；换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试验，指针偏转角度增大，说明感应电流的大小可能与线圈的匝数有关，此时他想验证的是猜想①。
（2）要使产生的感应电流的方向发生变化，可以使磁场的方向改变，采取的方法有对调磁极的方向。
（3）要得出结论：在线圈匝数和切割磁感线速度相同时，磁场越强，则他进行的操作以及观察到的实验现象是：换用更强的磁体，观察灵敏电流计的示数是否变大。
24．【答案】（1）电磁铁吸引的小铁钉数量
（2）当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化
（3）将变阻器的滑片向左移动直至电流表示数与线圈匝数为20匝时的电流相同
【知识点】探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）利用转换法，通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱；
（2）串联一个电流表，电流变化较小时指针偏转；
（3）根据控制变量法分析解答。
【解答】（1）通过电磁铁吸引的小铁钉数量来认识其磁性强弱，利用转换法。
（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化。
（3）小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后，需要移动滑动变阻器，保持电流大小不变。
（1）通过电磁铁吸引的小铁钉数量来认识其磁性强弱，利用转换法。
（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化。
（3）小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后，需要移动滑动变阻器，保持电流大小不变。
25．【答案】防止冷凝水回流使试管炸裂；C；⑤①③②④；a；化学反应前后元素的种类不变
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；常见实验操作
【解析】【分析】（1）根据用试管加热固体时的注意事项，以及氧气的密度比空气大，不易溶于水来分析；
（2）根据用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为：查、装、定、点、收、移、熄来分析；
（3）根据图2装置的集气瓶中要装满水，而氧气的密度比水小来分析；
（4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变来分析。
【解答】（1）甲同学选择装置A作为KMnO4制取氧气的发生装置，其中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流使试管炸裂，故填防止冷凝水回流使试管炸裂；
氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，即装置C，氧气不易溶于水，收集氧气还可以选择排水法，即装置E，故填C或E。
（2）用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为：先检查装置的气密性，然后在试管中加入药品并固定好装置，再点燃酒精灯加热，收集氧气，收集满氧气后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，即正确顺序是⑤①③②④，故填⑤①③②④。
（3）若用图6装置和量筒通过导管相连后收集并测量O2体积，集气瓶中要装满水，氧气不易溶于水，且密度比水小，所以氧气应从短管，即导管a端通入，故填a。
（4）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象同学们提出了自己的猜想二氧化锰分解出O2，也有的猜想是反应生成的K2MnO4分解放出O2，则做出上述猜想的依据是化学反应前后元素的种类不变，MnO2、K2MnO5中都含有氧元素，都可能生成氧气，故填化学反应前后元素的种类不变。
26．【答案】木质部和韧皮部；促进蒸腾作用，增加水分的运输；温暖且光照充足；A；蒸腾作用导致水分向上运输的过程中逐渐减少
【知识点】茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】1、茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类，导管和筛管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
2、水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。叶片上气体散失的“窗口”是气孔，该结构主要分布在叶片的下表皮。
【解答】（1）小杭认为茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的，小江认为茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的，所以小滨的猜想可以是茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管和韧皮部的筛管共同进行的。
（2）实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片，目的是促进水分的蒸腾作用，加快水分的运输。因为叶片的蒸腾作用可以产生蒸腾拉力，促进水分在植物体内的运输。为了使实验现象明显，应将植株放在光照强、温度高的环境中进行实验，这样可以增强蒸腾作用，使水分运输更快，实验现象更明显。
（3）根据上述实验现象，A 组和B组实验现象都是木质部染红，说明茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的，验证了小杭的猜想。C组没有染红，说明韧皮部的筛管不是运输水分和无机盐的部位。
（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是水分和无机盐是从下往上运输的，越靠近顶端，运输的水分和无机盐越少。在运输过程中，水分和无机盐会不断被利用和消耗，所以越靠近顶端，含量越少，染色也就越浅。
27．【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；③；优秀，因为反应安全可控，且气体能直接排除且速度可以观测
【知识点】实验方案设计与评价；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据化学反应的原理来分析；（2）根据实验目的以及装置的特点来分析；
（3）根据自制补给器的特点来分析。
【解答】（1）实验室通常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的③处，这样可使二氧化碳更容易溶入水中，避免其大量逸出；
（3）在装置丙中，二氧化碳气体的制备采用了启普发生器原理，故反应安全，且可控；采用了记泡器装置，故气体能直接排出且速度可以观测。故评价等级为优秀。
故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；（2）③；（3）优秀，因为反应安全可控，且气体能直接排除且速度可以观测。
28．【答案】①由图1可知，在8-18h时间内，玉米比水稻光合作用强度大，玉米有机物积累明显高于水稻，水稻在中午光合作用强度下降，而玉米并不会出现这类现象，故需改良水稻品种，增加产量。
②由图2可知，通过增加有机肥的参杂，减少化肥使用，既保障植物生长发育所必备的无机盐，又减少化肥对环境的影响，实现绿色农业。
③由表可知，通过合理密植水稻， 控制水稻间的密度， 控制通风与透光率，增加二氧化碳浓度与光照强度， 提升光合作用强度实现增产， 同时有效控制间距， 减少病虫害的传播， 使得农田生态中有机物更多的保留下来。
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
29．【答案】三；15：8；解：14.4克红花素中含碳元素的质量=14.4克××100%＝9克答：14.4克红花素中含碳元素的质量是9克。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据物质的组成与化合物中各元素质量比的计算方法来分析；
（2）根据化合物中元素质量的计算方法发现。
【解答】（1）由化学式可知，红花素是由碳、氢、氧三种元素组成，故填三或3；
该物质中，碳、氧元素的质量之比=（15×12）：（16×6）＝15：8，故填15：8。
30．【答案】1.68g；氯酸钾已反应完全；由图可知，氯酸钾完全分解生成的氧气质量=5g+1.5g-4.58g=1.92g，设5g样品中含有氯酸钾的质量为x，x=4.9g氯酸钾的质量分数：×100%═98%；答：该样品中氯酸钾的纯度是98%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律计算t1时刻产生的氧气质量；
（2）氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，因此固体的质量会逐渐减小。当氯酸钾完全反应后，不再有氧气产生，因此固体的质量不再减小。
（3）根据质量守恒定律计算出生成氧气的总质量，由氧气的总质量求出氯酸钾的质量，即可求出样品中氯酸钾的纯度。
【解答】（1）据图可知，t1时刻生成氧气的质量为：5g+1.5g-4.82g=1.68g；
（2）t3～t4时段剩余固体质量不变的原因是：氯酸钾已完全分解；
31．【答案】（1）增强
（2）此时电梯超载
（3）减小R1或增大电源电压
【知识点】重力的大小；电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，再根据电磁铁中电流增大时磁性增强判断此时电磁铁的磁性的变化；
（2）根据G=mg求出乘客的重力，也就是对电梯的压力，找出图像中压力对应的R2电阻值，根据欧姆定律的知识计算出此时电路中的电流，将这个电流和20mA比较得出结论；
（3）减小最大载客量，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，可采取什么措施。
【解答】（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，根据欧姆定律可知，电流增大时电磁铁的磁性增强。
（2）电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，电梯受到的压力等于乘客的重力，即
由图乙，当压力为10000N时，压敏电阻为100Ω，因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以控制电路中的电流
因为30mA＞20mA，所以此时电梯超载。
（3）由于电磁铁线圈电流达到20mA时，电铃发出警报声，为了使电路中的电流提前达到20mA，由可知，应减小R1或增大电源电压。
（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，根据欧姆定律可知，电流增大时电磁铁的磁性增强。
（2）电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，电梯受到的压力等于乘客的重力，即
由图乙，当压力为10000N时，压敏电阻为100Ω，因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以控制电路中的电流
因为30mA＞20mA，所以此时电梯超载。
（3）由于电磁铁线圈电流达到20mA时，电铃发出警报声，为了使电路中的电流提前达到20mA，由可知，应减小R1或增大电源电压。
32．【答案】碳替代；AC；AlH3+3H2O＝Al（OH）3+3H2↑；+1价；10%
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 （1）根据到2050年，对全球碳中和贡献最大的途径为碳替代进行分析。
（2）根据碳中和是指CO2的排放量和减少总量相当进行分析。
（3）根据AlH3与H2O发生反应，生成Al（OH）3和氢气，进行分析。
（4）根据氢元素的质量分数进行分析。
【解答】（1）由图一可知，到2050年，碳替代、碳减排、碳封存、碳循环对全球碳中和的贡献率，碳替代为47%，为最大，故填碳替代。
（2）A 用太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用，能够减少二氧化碳的排放，有利于实现此目标，选项正确；
B 可燃冰主要成分是甲烷，燃烧后能够生成二氧化碳，则大规模开采可燃冰不能减少二氧化碳的排放，选项错误；
C 大力植树造林，可以增大植物对二氧化碳的吸收，可减少大气中二氧化碳的含量，有利于实现此目标，选项正确，故填AC。
（3）AlH3与H2O发生反应，生成Al(OH)3和氢气，故反应的化学方程式写为：AlH3+3H2O＝Al(OH)3+3H2↑；
氢氧化铝中氢元素的化合价为+1价，故填+1价。
（4）AlH3中氢元素的质量分数=×100%＝10%，故填10%。
1 / 1浙江省杭州市锦绣育才教育集团2023-2024学年八年级下学期期末科学试卷
1．（2024八下·杭州期末）锂电池广泛应用于新能源汽车行业，锂极易与空气中氮气和氧气反应生成氮化锂（Li3N）和氧化（Li2O），锂元素部分信息如图所示，下列描述中不正确的是（　　）
A．Li元素的相对原子质量为6.941
B．氮化锂Li3N中N元素的化合价为+3价
C．氧化锂（Li2O）在分类上属于氧化物
D．Li的原子序数为3
【答案】B
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】A.下面的数字表示相对原子质量；
B.根据化合物中各元素的代数和为0进行解答；
C.根据氧化物的定义进行解答；
D.左上角的数字表示原子序数。
【解答】A.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，故A正确，但不符合题意；
B.锂元素的最外层电子数为1，容易失去1个电子，显+1价，化合物中各元素的化合价代数和为0，Li3N中N元素的化合价为-3，故B错误，但符合题意；
C.氧化锂（Li2O）是由锂元素和氧元素两种元素组成的化合物，属于氧化物，故C正确，但不符合题意；
D.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，锂的原子序数为3，故D正确，但不符合题意。
故答案为：B。
2．（2024八下·杭州期末）如图表示四种原子的结构模型（“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子），下列说法正确的是 （　　）
A．甲、丙的核电荷数不同 B．甲、丙为同一种原子
C．乙、丁属于同一种元素 D．甲、乙互为同位素原子
【答案】C
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】根据题意，“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子，结合四种原子的结构模型，进行分析判断。
【解答】A、甲和丙的质子数相同，对于原子而言，其核电荷数=质子数=核外电子数，故甲、丙的核电荷数相同，故该说法错误；
B、甲、丙的质子数相同，中子数不同，故它们不是同一种原子，故该选项错误；
C、决定元素种类的是核内质子数，乙、丁两种原子的质子数相同，故它们属于同一种元素，故该选项正确；
D、甲、乙的质子数不相同，不互为同位素，故该选项错误。
故答案为：C。
3．（2024八下·杭州期末）原子结构模型的建立是经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程。下列有关图①②③所示的三种原子结构模型的叙述错误的是（　　）
A．汤姆生认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内，电子像葡萄干镶嵌其中
B．如图②模型玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动
C．卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动的图③模型
D．依据提出时间先后顺序，正确的排列是①②③
【答案】D
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】物质是分子、原子组成的；原子是由原子核和核外电子组成的，电子绕着原子核高速运动。
【解答】A、汤姆生发现了电子，1904年汤姆生提出了原子结构的葡萄干蛋糕模型，他认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内， 电子像葡萄干镶嵌其中，故A正确，A不符合题意；
B、1913年波尔提出波尔模型，他认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动，故B正确，B不符合题意；
C、1911年卢瑟福在实验的基础上提出了行星模型，认为带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动，故C正确，C不符合题意；
D、现代的科学家提出了电子云模型，依据提出时间先后顺序，四种模型的正确的排列是①③②，故D错误，D符合题意。
故答案为：D。
4．（2024八下·杭州期末）一个事物可用多种方式来表述它。下列关于物质“二氧化碳”的表述中，错误的是 （　　）
A．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成
B．二氧化碳是由碳原子和氧分子构成
C．二氧化碳可以用化学式CO2表示
D．二氧化碳的微观模型可用题图表示
【答案】B
【知识点】模型与符号；化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据化学式的意义进行分析：
①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的元素组成；
②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；进行分析判断。
【解答】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成，说法正确，不符合题意；
B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，其中不含有氧分子，说法错误，符合题意；
C、根据图示可知，1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，二氧化碳可以用化学式CO2表示，说法正确，不符合题意；
D、1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，二氧化碳的微观模型可用图中的微观结构示意图表示，说法正确，不符合题意。
故答案为：B。
5．（2024八下·杭州期末）下列有关磁现象的分析正确的是（　　）
A．图甲中铁棒能吸引小磁针，则铁棒原来一定具有磁性
B．图乙中小磁针黑色为N极，则b处磁场的方向向右
C．图丙中从磁铁的最左端移到最右端过程中，弹簧测力计的示数逐渐减小
D．图丁中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极
【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）磁铁具有吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质。
（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（3）磁铁中间磁性弱，两端磁性强；
（4）磁铁都具有指向性，指南的叫做南极，指北的叫做北极。
【解答】A、即使铁棒没有磁性，小磁针也会吸引铁棒，由于力的作用是相互的，图中小磁针也会被铁棒吸 引，不能确定铁棒是否具有磁性，故A错误；
B、小磁针黑色为N极，说明磁铁的右边是S极，磁感线是从N极出发，回到S极，所以b处磁场的方向 向右，故B正确；
C、磁体上的不同部位的磁性强弱并不一样，磁体两端磁性最强，而中间磁性最弱，因而铁块在条形磁体的两极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力最小，所以当铁块水平从左端移到右端过程中，弹簧测力计示数先变小再变大，故C错误；
D、静止时A端总是指向北方，由地磁场北方为磁极的S极，可知A端是条形磁铁的N极，故D错误。
故答案为：B。
6．（2024八下·杭州期末）下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验，其中错误的是（　　）
A． 图甲中装置a是长颈漏斗
B． 图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满
C． 图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自上而下熄灭
D． 图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊
【答案】C
【知识点】二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】A、根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
B、根据二氧化碳不具有助燃性进行分析；
C、根据二氧化碳不助燃、不可燃，密度比空气大进行分析；
D、根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析。
【解答】A、图甲中装置a是长颈漏斗，故A正确；
B、二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满，火柴熄灭，说明已经集满，故B正确；
C、二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自下而上熄灭，故C错误；
D、二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，所以图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水，会发现溶液变浑浊，故D正确。
故答案为：C。
7．（2024八下·杭州期末）小滨同学按如图电路连接了一个模拟家庭电路。开关S闭合后，灯泡能正常发光，插座无法正常工作，用测电笔检测插座的两孔，氖管均不发光。针对该模拟电路，下列说法正确的是（　　）
A．保险丝是用电阻较大、熔点较高的材料制成的
B．灯泡能正常发光，所以灯泡所在支路的连接是安全、合理的
C．插座无法正常工作，原因可能是cd间断路
D．排除故障后，用图中的插座连接电冰箱，也能保证正常安全的使用
【答案】C
【知识点】熔断器的作用及保险丝的选择方法；插座的构造与工作方式；安全用电原则
【解析】【分析】（1）保险丝是用电阻较大、熔点较低的材料制成的。
（2）螺丝口灯泡的螺旋套应该接在零线上。
（3）插座的两个接线柱分别接在火线上和零线上。
（4）电冰箱应该使用三孔插座。
【解答】A、保险丝是用电阻较大、熔点较低的材料制成的，故A错误；
B、螺丝口灯泡的螺旋套应该接在零线上，开关接在火线上，故B错误；
C、插座无法正常工作，原因可能是cd间断路，此时没有构成通路，故C正确；
D、电冰箱应该使用三孔插座，不能使用两孔插座，故D错误。
故答案为：C。
8．（2024八下·杭州期末）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（　　）
A．烹煮时，锅底应处于柴火的外焰处
B．木柴燃烧时，将木柴底部架空可使燃烧更旺
C．浇水熄灭火堆的原理是降低了木柴的着火点
D．点火前应将周围的枯枝清理干净，防止引起火灾
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，灭火的原理有三个，分别是：清除或隔离可燃物、隔绝空气或氧气、降低温度至着火点以下，据以上分析解答。
【解答】A、烹煮时，锅底应处于柴火的外焰处，此处温度最高，故说法正确；
B、将木柴底部架空可使其与空气充分接触，可以促进燃料的燃烧，故说法正确；
C、浇水熄灭火堆的原理是降低木柴的温度低于其着火点而灭火，而不是降低着火点，故说法错误；
D、点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾，故说法正确。
故答案为：C。
9．（2024八下·杭州期末）土壤在我们周围随处可见，下列哪一个实验在研究土壤中是否存在有机物（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤中含有无机盐、水分、有机物、空气和微生物等。
【解答】A、往相同规格的土块和铁块中加水，可以探究土壤中是否含有空气，选项错误；
B、将少量土壤放入试管中，试管口附近的试管壁上会出现小水珠，说明土壤中含有水分，选项错误；
C、把充分干燥的若干克土壤放在细密的铁丝网上加热燃烧，并冒白烟，并闻到烧焦味，说明土壤中含有有机物，选项正确；
D、土壤浸出液有可溶于水中的物质，蒸发皿中剩余的物质是无机盐，该装置可以探究土壤中是否有无机盐，选项错误；
故答案为：C。
10．（2024八下·杭州期末）某化学学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。下列说法错误的是（　　）
A．做甲实验时，若取用红磷的量不足，对实验结果没有影响
B．乙实验中最后天平不平衡，此现象能用质量守恒定律解释
C．丙实验的反应在敞口容器中进行仍成功验证了质量守恒定律，原因是该反应不消耗气体也不产生气体
D．进行丁实验时，如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩，使生成物全部收集起来称量，理论上生成物的质量等于参加反应的镁条的质量
【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】A、做甲实验时，若取用红磷的量不足，对实验的结果没有影响，因为无论红磷是否完全反应，装置内外的物质灭火交换，天平都保持平衡，选项正确；
B、乙实验中，石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，产生的气体逸散到空气中，反应后剩余物质的质量减小，所以最后天平不平衡，但反应属于化学变化，仍能够用质量守恒定律解释，选项正确；
C、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，此反应不消耗气体也不生成气体，所以能验证质量守恒定律，选项正确；
D、如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩，使生成物全部收集起来称量，由于镁条与氧气结合产生氧化镁质量增加，则生成物质量大于参加反应的镁条的质量，选项错误。
故答案为：D。
11．（2024八下·杭州期末）已知反应：CH4+aM＝CO2+bH2O，M中不含碳元素和氢元素，下列说法错误的是（　　）
A．a＝2b
B．反应中仅碳元素和氧元素的化合价发生变化
C．M是O2
D．每生成44gCO2，就有36gH2O生成
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 已知反应：CH4+aM=CO2+bH2O，根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，元素的种类不变，反应后的生成物中含有碳、氢、氧三种元素，而M中不含碳元素和氢元素，则M中只含有氧元素，所以M是氧气（O2）；根据氢原子守恒，则b=4÷2=2；根据氧原子守恒，则a=（2+2）÷2=2；所以该反应是：CH4+2O2=CO2+2H2O；据此分析解答。
【解答】A、由化学方程式可知，反应前出现了碳原子和氢原子，反应后出现了碳、氢、氧三种原子，M中不含碳元素和氢元素，则M是氧元素组成的单质，为O2，即反应的化学方程式为：CH4+2O2＝CO2+2H2O，则a=b，选项错误；
B、该反应是CH4+2O2＝CO2+2H2O，反应前碳、氢、氧三种元素的化合价依次为-4价、+1价、0，碳、氢、氧元素的化合价分别为+4价，+1价、-2价，则反应中仅碳元素和氧元素的化合价发生变化，选项正确；
C、由A可知，M是O2，选项正确；
D、由反应的化学方程式CH4+2O2＝CO2+2H2O可知，二氧化碳和水的质量比是44：36，每生成44gCO2，就有36gH2O生成，选项正确。
故答案为：A。
12．（2024八下·杭州期末）实验室粗糙的桌面上有两辆静止的小车（如图），其中①号小车上放有一个电磁铁（铁芯无磁性），②号小车上放有物体M。电磁铁通电前两车之间有相互作用力且保持静止。电磁铁通电后，发现原本静止的两辆小车相互靠近，下列说法错误的是（　　）
A．②号小车上M是磁铁
B．通电前①号小车上的电磁铁受到的摩擦力向左
C．通电后，①号小车右端为N极
D．若改变①号小车上的电磁铁的电源正负极，通电后，两车会远离
【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）①号小车上放有一个电磁铁（铁芯无磁性），电磁铁通电前两车之间有相互作用力，据此判断；
（2）物体所受摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
（3）根据安培定则判断①号小车的磁极；
（4）电磁铁的极性与电磁铁线圈中的电流方向有关；同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
【解答】AB、①号小车上放有一个电磁铁(铁芯无磁性) ，电磁铁通电前两车之间有相互作用力，因此②号 小车上M是磁铁，电磁铁通电前两车之间互相吸引 ，所以通电前①号小车上的电磁铁受到的摩擦力向 左，故AB正确，AB不符合题意；
C、通电后，根据安培定律可知，①号小车右端为S极，故C错误，C符合题意；
D、电磁铁通电后，发现原本静止的两辆小车相互靠近，说明电磁铁右端与M左端互相吸引，若改变 ①号小车上的电磁铁的电源正负极，通电后，电磁铁两端的极性改变，两辆小车因相互排斥会远离， 故D正确，D不符合题意。
故答案为：C。
13．（2024八下·杭州期末）某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构（如图）中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为（　　）
A．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞
B．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞
C．根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液
D．根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。
【解答】水的扩散是从低浓度到高浓度，某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，说明各细胞的细胞液溶质质量分数为外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞，故B符合题意。
故答案为：B。
14．（2024八下·杭州期末）下列关于氧气性质和用途说法错误的是（　　）
A．通常状况下氧气是无色无气味的气体
B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
C．液氧常用于火箭燃料的助燃剂
D．工业上通过分离液态空气获得氧气
【答案】B
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】A、根据氧气的物理性质分析；
B、根据氧气不易溶于水分析；
C、根据氧气助燃性分析；
D、根据工业分离液态空气制氧气分析。
【解答】A、 通常状况下氧气是无色无气味的气体 ，不符合题意；
B、 氧气不易溶于水，符合题意；
C、氧气具有助燃性，液氧常用于火箭燃料的助燃剂 ，不符合题意；
D、 工业上通过分离液态空气获得氧气 ，不符合题意；
故选B。
15．（2024八下·杭州期末）稳定与变化是跨学科概念，它表示自然界中的一切事物具有相对稳定性，但又时刻变化着。下列叙述体现“稳定与变化”这一观念的是（　　）
A．为便于描述磁场的方向和磁场的强弱，建立磁感线模型
B．根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收水分和无机盐
C．证明动物需要呼吸的实验中，选择内径细的玻璃管，主要是为了读数更精确
D．人体不断的与外界进行气体交换，使体内的氧气浓度始终维持在一定的范围
【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】稳定与变化概念稳定：指自然界中的事物在一定条件下和一定时间内保持相对不变的状态或性质，具有相对的平衡性和持续性。
变化：指事物在形态、结构、性质、功能等方面发生的改变，这种改变可以是渐进的，也可以是突发的，自然界中的一切事物都处于不断变化之中。“稳定与变化” 强调事物既具有相对稳定的一面，又有不断变化的一面，两者相互依存、相互制约。
【解答】A、建立磁感线模型是为了形象地描述磁场，未体现 “稳定与变化”，故A错误。
B、根毛区表皮细胞向外突起形成根毛有利于吸收水分和无机盐，只强调了结构与功能，未体现 “稳定与变化”，故B错误。
C、选择内径细的玻璃管是为了读数更精确，与 “稳定与变化” 无关，故C错误。
D、人体不断与外界进行气体交换，使体内的氧气浓度始终维持在一定的范围，体现了在不断变化的气体交换过程中维持体内氧气浓度的相对稳定，体现了 “稳定与变化”，故D正确。
故答案为：D。
16．（2024八下·杭州期末）用化学用语完成下列填空。
（1）氦气 　 　。
（2）干冰 　 　。
（3）5个硝酸根离子 　 　。
（4）C15H22O5（青蒿素分子）中15表示的意义 　 　。
【答案】He；CO2；3；1个青蒿素分子中含有15个碳原子
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】（1）氦气是由原子直接构成的，其化学式写为He，故填He。
（2）干冰是固态二氧化碳，二氧化碳由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则干冰的化学式写为CO2，故填CO2。
（3）离子的表示方法是，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，先写出离子所带电荷的数目，在写出电荷的电性，电荷数为1时，1省略不写，硝酸根离子带1个单位的负电荷，则硝酸根离子的符号写为，若表示多个该离子，在相应的离子符号前面写出离子数目即可，故3个硝酸根离子的符号写为3。
（4）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，所以C15H22O7中15表示的意义是1个青蒿素分子中含有15个碳原子，故填1个青蒿素分子中含有15个碳原子。
17．（2024八下·杭州期末）如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。
（1）周期表中位置②处的元素符号是 　 　。
（2）Ne是一种 　 　元素。（选填“金属”或“非金属”）
（3）写出表中②和③组成的化合物的化学式　 　。
（4）He与Ne的　 　（选填“物理性质”或“化学性质”）相似。
【答案】Na；非金属；NaCl；化学性质
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】周期表中，同一横行，从左到右，原子序数逐渐增大；同一竖行，从上到下，原子序数逐渐增大，原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，且同一族元素的化学性质相似，据以上分析解答。
【解答】（1）由图可知，②处的元素位于元素周期表中的第三横行的最左端，从左到右，硅元素的原子序数为14，则②处的元素的原子序数为11，则周期表中位置②处的元素为钠，故填Na。
（2）Ne表示氖元素，其元素名称带有气字旁，属于非金属元素，故填非金属。
（3）由图可知，②处为钠元素，其化合价为+1价，③处元素为氯元素，其化合价为-1，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则两种元素形成的化合物为氯化钠，其化学式为NaCl，故填NaCl。
（4）由图可知，He与Ne处于同一族，其最外层电子数相同，则其化学性质相似，故填化学性质。
18．（2024八下·杭州期末）小滨做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，在此实验中：
（1）实验装置中的甲部分，应用的原理是　 　；
（2）某些公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电流，此时的能量转化过程是　 　。当爆破器中的线圈有电流通过时，爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力，此时与图中装置　 　（选填“甲”或“乙”）部分原理相同；
（3）若要改变电动机的转动方向，下列方法中可行的是 __________。
A．同时改变电流方向和磁场方向 B．只改变电流方向
C．只改变磁场方向 D．增强磁场
【答案】（1）电磁感应
（2）机械能转化为电能；乙
（3）B；C
【知识点】电磁感应；磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）电磁感应现象，即闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，此时电路中就会产生感应电流，即发电机就是利用该原理制成的；
（2）当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电流，此时消耗了机械能，得到了电能；图乙中导体ab产生的感应电流通过导体cd，由于磁场对电流有力的作用，所以通电导体cd在磁场中受到力的作用而运动起来；
（3）电动机的转动方向跟电流方向和磁场方向有关。
【解答】（1）由题干图可知：闭合开关，将导体ab水平向右移动，导体中会有感应电流产生，此时导体ab相当于电源，原理为电磁感应。
（2）公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电流，能量转化为机械能转化为电能。
当爆破器中的线圈有电流通过时，是利用通电导体在磁场中受到力的作用，为电动机原理，与乙部分原理相同。
（3）A、同时改变电流方向和磁场方向，通电导线在磁场中受力不变，电动机的转动方向不变，故A不符合题意；
BC、只改变电流方向或只改变磁场方向，通电导线在磁场中受力发生改变，电动机的转动方向改变，故BC符合题意；
D、电动机的转动方向与磁场的强弱无关，故D不符合题意。
故答案为：BC。
（1）由题干图可知：闭合开关，将导体ab水平向右移动，导体中会有感应电流产生，此时导体ab相当于电源，原理为电磁感应。
（2）[1]公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是：当爆破器用力砸窗时，爆破器线圈中会产生电流，能量转化为机械能转化为电能。
[2]当爆破器中的线圈有电流通过时，是利用通电导体在磁场中受到力的作用，为电动机原理，与乙部分原理相同。
（3）A．同时改变电流方向和磁场方向，通电导线在磁场中受力不变，电动机的转动方向不变，故A不符合题意；
BC．只改变电流方向或只改变磁场方向，通电导线在磁场中受力发生改变，电动机的转动方向改变，故BC符合题意；
D．电动机的转动方向与磁场的强弱无关，故D不符合题意。
故选BC。
19．（2024八下·杭州期末）微观示意图可形象地表示微粒发生的变化，如图是NH3在纯氧中燃烧的微观示意图，据图回答问题。
（1）反应的NH3和O2的分子个数比是 　 　。
（2）左边第一个方框中的物质属于 　 　（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。
（3）下列说法正确的有 　 　（填字母）。
A.该反应中分子发生了改变
B.该反应中原子可以再分
C.在该反应中分子是保持物质化学性质的最小微粒
【答案】4：3；化合物；AC
【知识点】模型与符号；书写化学方程式、文字表达式；常见物质的分类
【解析】【分析】根据NH3在纯氧中燃烧的微观示意图写出方程式，再根据方程式的意义、物质的组成微粒的变化分析回答有关的问题。
【解答】（1）由图可知，该反应是NH3在纯氧中燃烧生成氮气和水，反应的化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O，由化学方程式的意义可知，反应中，NH3和O2的分子个数比是4：3，故填4：3。
（2）由图可知，左边第一个方框中的物质是氨气，氨气是氮元素与氢元素组成的纯净物，属于化合物，故填化合物。
（3）A 、由图可知，该反应是氨气与氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，由微粒的变化可知，该反应中分子发生了改变，选项正确；
B、由微粒的变化可知，该反应中，原子发生了重新组合，而分子的种类保持不变，选项错误；
C、由分子的定义可知，分子是保持物质化学性质的最小微粒，选项正确。
故答案为：AC。
20．（2024八下·杭州期末）为测定空气中氧气的体积分数，小明利用两个底部带有硬质导管的圆柱形容器A和B设计了如图所示的装置，实验操作过程如下：
①检查整个装置的气密性。测量软木塞底面至A容器底部的高度为H，如图甲。
②关闭阀门，打开软木塞，分别往容器A和B中加适量的水，并测得容器A中水的深度为h1，如图乙。
③点燃红磷后迅速塞紧软木塞，充分反应直至红磷熄灭，冷却到室温后打开阀门，待水面稳定时测量容器中水深度为h2，如图丙。
（1）实验中选择红磷而不用木炭消耗氧气的原因是　 　
（2）根据实验测得的数据计算A容器中氧气的体积分数为　 　（用字母H、h1、h2表示）
（3）根据图丙的实验现象，小红认为测量结果会受压强影响。若要排除这种影响还得进行的操作是　 　。
【答案】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差；×100%；往B容器中加水，直到左右液面相平
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）实验是利用压强差来测量氧气的体积分数，所以要求反应时不能有气体产生。
（2）氧气的体积分数=氧气的体积空气的体积，空气的体积等于容器的体积减去水的体积，氧气的体积等于进入A的水的体积。
（3）液体压强与液体的密度及深度有关，所以应向B中加水，直至两侧液面相平。【解答】（1）红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，导致集气瓶中气压减小；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量。
（2）A容器中氧气的体积为h2-h1，空气的体积为H-h1，则A容器中氧气的体积分数为×100%。
（3）根据图丙的实验现象，右端仪器中液面低于左边，小红认为测量结果会受气压影响，要排除这种影响还需进行的操作是往B容器中加水，直到左右液面相平。
21．（2024八下·杭州期末）下列图示中，图一为小科胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图；图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答：
（1）图一中膈肌由①状态向②状态转变时，对应图二中气体进出的过程是　 　（填字母编号）。
（2）小科在下列四种生活状态中，对应图三内A点到E点之间距离最短的是　 　（填字母编号）。
A．漫步 B．静坐 C．打篮球 D．睡觉
【答案】a；C
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】（1）膈肌与呼吸的关系：膈肌是分隔胸腔和腹腔的肌肉结构，在呼吸过程中起着关键作用。当膈肌收缩时，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，胸腔容积扩大，这是吸气的过程；当膈肌舒张时，膈顶部上升，胸廓上下径减小，胸腔容积缩小，为呼气过程。
呼吸运动原理：呼吸运动是通过膈肌和肋间肌等呼吸肌的收缩和舒张来实现的。吸气时，除了膈肌收缩，肋间外肌也收缩，使肋骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径也增大，进一步扩大胸腔容积，导致肺内气压低于外界大气压，外界气体被吸入肺内。呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨和膈顶部回位，胸腔容积缩小，肺内气压高于外界大气压，气体呼出体外。（2）图一①②表示膈肌不同的状态。
图二中ab是肺与外界之间的气体交换；cd肺泡内的气体交换，甲是肺动脉，乙是肺泡周围的毛细血管，丙是肺静脉。
图三是某人在1个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；ABC段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；曲线CDE段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程。
【解答】（1）图一①②表示膈肌不同的状态。当膈肌由①状态向②状态转变时，即膈肌下降，表示吸气。即图二中a吸气过程。
（2）选项中的打篮球状态，呼吸频率快，图三中A到E的距离最近。
22．（2024八下·杭州期末）图1中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动，图2是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器，图3表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题：
（1）温室大棚中安装图2所示仪器，可使绿色植物的　 　（填写图1中的字母和生理活动名称）增强，该生理活动的文字表达是 　 　；B生理活动对植物自身的意义是 　 　。
（2）如图3所示，当光照强度处于D点时，绿色植物光合作用强度 　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
【答案】C光合作用；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；促进了水和无机盐向上的运输，带走植物体表面的热量，防止叶片被灼伤；等于
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】1、植物的光合作用是指绿色植物（包含藻类）吸收光能，将二氧化碳和水合成具有能量的有机物，同时释放氧气的过程。
2、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，其表皮上分布着大量的气孔，气孔是植物蒸腾作用时水分散失的主要通道。同时，幼嫩的茎和叶柄等部位也能进行一定程度的蒸腾作用。
3、图1中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。
图3中：D点表示光合作用强度强度等于呼吸作用强度。
【解答】（1）温室大棚中安装图2所示仪器增加二氧化碳浓度，可使绿色植物的C光合作用增强。因为光合作用需要二氧化碳作为原料，二氧化碳浓度增加会促进光合作用的进行。光合作用的文字表达式为二氧化碳 + 水→有机物（储存着能量）+ 氧气。B生理活动是蒸腾作用，蒸腾作用对植物自身的意义主要有以下几点：一是促进水分的吸收和运输，蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物吸收和运输水分的主要动力；二是降低叶片表面温度，避免叶片因温度过高而受损；三是促进无机盐的运输，随着水分的运输，无机盐也被运输到植物的各个部位。
（2）当光合作用强度等于呼吸作用强度时，氧气释放量为0，再继续增加光照强度，光合作用强度大于呼吸作用强度，氧气释放量逐渐增加。
23．（2024八下·杭州期末）小滨在探究“感应电流大小与哪些因素有关”的实验中，连接了如图所示的实验装置，并提出了以下猜想：
①可能与线圈匝数有关。
②可能与磁场的强弱有关。
③可能与切割磁感线的速度有关。
（1）小滨将磁铁匀速向下插入螺线管，观察到电表指针偏转；换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试验　 　（填编号）；
（2）要使产生的感应电流的方向发生变化，可以采取的方法有　 　；
（3） 要验证猜想②，需要进行的操作是　 　；小滨得出结论：在线圈匝数和切割磁感线速度相同时，磁场越强，感应电流越大。
【答案】（1）①
（2）改变磁极的方向
（3）换用更强的磁体，观察灵敏电流计的示数是否变大
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）感应电流的大小与线圈的匝数和磁场的强弱、导体切割磁感线的速度有关。
（2）感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。
【解答】（1）将磁铁匀速向下插入螺线管，观察到电表指针偏转；换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试验，指针偏转角度增大，说明感应电流的大小可能与线圈的匝数有关，此时他想验证的是猜想①。
（2）要使产生的感应电流的方向发生变化，可以使磁场的方向改变，采取的方法有对调磁极的方向。
（3）要得出结论：在线圈匝数和切割磁感线速度相同时，磁场越强，则他进行的操作以及观察到的实验现象是：换用更强的磁体，观察灵敏电流计的示数是否变大。
（1）将磁铁匀速向下插入螺线管，观察到电表指针偏转；换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试验，指针偏转角度增大，说明感应电流的大小可能与线圈的匝数有关，此时他想验证的是猜想①。
（2）要使产生的感应电流的方向发生变化，可以使磁场的方向改变，采取的方法有对调磁极的方向。
（3）要得出结论：在线圈匝数和切割磁感线速度相同时，磁场越强，则他进行的操作以及观察到的实验现象是：换用更强的磁体，观察灵敏电流计的示数是否变大。
24．（2024八下·杭州期末）为了研究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，小滨利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、铁质指针（带刻度盘）、电磁铁（用漆包线制作的一个4抽头电磁铁，每20匝抽出一个接线端）
（1）图甲实验中小滨是根据　 　来判断磁性的强弱；
（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是 　 　；
（3）小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成80匝后，接下来应该进行的操作是：　 　。
【答案】（1）电磁铁吸引的小铁钉数量
（2）当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化
（3）将变阻器的滑片向左移动直至电流表示数与线圈匝数为20匝时的电流相同
【知识点】探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）利用转换法，通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱；
（2）串联一个电流表，电流变化较小时指针偏转；
（3）根据控制变量法分析解答。
【解答】（1）通过电磁铁吸引的小铁钉数量来认识其磁性强弱，利用转换法。
（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化。
（3）小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后，需要移动滑动变阻器，保持电流大小不变。
（1）通过电磁铁吸引的小铁钉数量来认识其磁性强弱，利用转换法。
（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化。
（3）小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后，需要移动滑动变阻器，保持电流大小不变。
25．（2024八下·杭州期末）某校科学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下，从如图中选择装置进行了气体的制备实验。
（1）甲同学选择装置A作为KMnO4制取氧气的发生装置，其中试管口略向下倾斜的原因是　 　。收集装置可以是图1中的 　 　（填字母代号）。
（2）若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为　 　（填序号）。
（3）若用图2装置和量筒通过导管相连后收集并测量O2体积，则氧气应从导管　 　（填“a”或“b”）端通入。
（4）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象同学们提出了自己的猜想，有的猜想是生成的MnO2分解出O2，也有的猜想是反应生成的K2MnO4分解放出O2。则做出上述猜想的依据是　 　。
【答案】防止冷凝水回流使试管炸裂；C；⑤①③②④；a；化学反应前后元素的种类不变
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；常见实验操作
【解析】【分析】（1）根据用试管加热固体时的注意事项，以及氧气的密度比空气大，不易溶于水来分析；
（2）根据用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为：查、装、定、点、收、移、熄来分析；
（3）根据图2装置的集气瓶中要装满水，而氧气的密度比水小来分析；
（4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变来分析。
【解答】（1）甲同学选择装置A作为KMnO4制取氧气的发生装置，其中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流使试管炸裂，故填防止冷凝水回流使试管炸裂；
氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，即装置C，氧气不易溶于水，收集氧气还可以选择排水法，即装置E，故填C或E。
（2）用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为：先检查装置的气密性，然后在试管中加入药品并固定好装置，再点燃酒精灯加热，收集氧气，收集满氧气后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，即正确顺序是⑤①③②④，故填⑤①③②④。
（3）若用图6装置和量筒通过导管相连后收集并测量O2体积，集气瓶中要装满水，氧气不易溶于水，且密度比水小，所以氧气应从短管，即导管a端通入，故填a。
（4）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象同学们提出了自己的猜想二氧化锰分解出O2，也有的猜想是反应生成的K2MnO4分解放出O2，则做出上述猜想的依据是化学反应前后元素的种类不变，MnO2、K2MnO5中都含有氧元素，都可能生成氧气，故填化学反应前后元素的种类不变。
26．（2024八下·杭州期末）某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想：
小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。
小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。
小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过　 　进行的。
实验步骤如下：
步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮，C组枝条只留下树皮。
步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中
实验组别 实验现象
A.带叶枝条（不作处理） 木质部染红
B.剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部染红
C.除了下半木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮 没有染红
（1）根据实验步骤完成小滨的猜想。
（2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是　 　；为了使实验现象明显，应将植株放在　 　环境中进行实验。
（3）根据上述实验现象，验证了　 　的猜想。
A.小杭　　B.小江　　C.小滨
（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 　 　。
【答案】木质部和韧皮部；促进蒸腾作用，增加水分的运输；温暖且光照充足；A；蒸腾作用导致水分向上运输的过程中逐渐减少
【知识点】茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】1、茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类，导管和筛管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
2、水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。叶片上气体散失的“窗口”是气孔，该结构主要分布在叶片的下表皮。
【解答】（1）小杭认为茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的，小江认为茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的，所以小滨的猜想可以是茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管和韧皮部的筛管共同进行的。
（2）实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片，目的是促进水分的蒸腾作用，加快水分的运输。因为叶片的蒸腾作用可以产生蒸腾拉力，促进水分在植物体内的运输。为了使实验现象明显，应将植株放在光照强、温度高的环境中进行实验，这样可以增强蒸腾作用，使水分运输更快，实验现象更明显。
（3）根据上述实验现象，A 组和B组实验现象都是木质部染红，说明茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的，验证了小杭的猜想。C组没有染红，说明韧皮部的筛管不是运输水分和无机盐的部位。
（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是水分和无机盐是从下往上运输的，越靠近顶端，运输的水分和无机盐越少。在运输过程中，水分和无机盐会不断被利用和消耗，所以越靠近顶端，含量越少，染色也就越浅。
27．（2024八下·杭州期末）小乐家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小乐开展了如下研究：【市场调查】小乐发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。
【自制补给器】小乐研究了市售的二氧化碳气体补给器后，自制补给器，部分设计如图丙所示。
（1）写出小乐自制补给器产生二氧化碳反应的化学方程式　 　。
（2）在如图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管；将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的　 　（选填“①”“②”或“③”）处。
（3）依据如下评价量表，对小乐的自制补给器进行评价，写出评价等级及依据。　 　。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患
指标二 气体能直接排出且速度可以观测 气体能直接排出但速度无法观测 气体无法排出
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；③；优秀，因为反应安全可控，且气体能直接排除且速度可以观测
【知识点】实验方案设计与评价；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据化学反应的原理来分析；（2）根据实验目的以及装置的特点来分析；
（3）根据自制补给器的特点来分析。
【解答】（1）实验室通常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的③处，这样可使二氧化碳更容易溶入水中，避免其大量逸出；
（3）在装置丙中，二氧化碳气体的制备采用了启普发生器原理，故反应安全，且可控；采用了记泡器装置，故气体能直接排出且速度可以观测。故评价等级为优秀。
故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；（2）③；（3）优秀，因为反应安全可控，且气体能直接排除且速度可以观测。
28．（2024八下·杭州期末）2024 年4月 24 日， 最新《全球粮食危机报告》称： 2023年全球59各国家和地区的约2.816 亿人面临严重粮食问题。为实现水稻有效增产，并推进绿色农业，我国学家做了很多研究与尝试。
图1所示为水稻和玉米一天中二氧化碳的吸收速率，水稻在中午吸收二氧化碳速率下降称为“光合午休”。而玉米并不会出现这类现象，原因是玉米中存在抑制“光合午休”的基因。2024年中科院实现了这部分基因解码。
图2为化肥中参杂不同比例的有机肥对水稻产量的影响。
表为不同种植密度的亩产值差异，种植密度可以控制水稻间通风性、透光性与病虫害，减少农药的使用。
种植方式（株/亩） 种植密度 （株/亩） 穗总粒数（粒） 亩产量（千克）
常规种植 11111 148.3 537.8
单行种植 22222 192.8 727.2
双行种植 26667 196.2 806.3
三行种植 28570 187.4 710.7
结合上述信息并综合运用所学知识，提出推进绿色农业并实现水稻有效增产的方法及理由。
【答案】①由图1可知，在8-18h时间内，玉米比水稻光合作用强度大，玉米有机物积累明显高于水稻，水稻在中午光合作用强度下降，而玉米并不会出现这类现象，故需改良水稻品种，增加产量。
②由图2可知，通过增加有机肥的参杂，减少化肥使用，既保障植物生长发育所必备的无机盐，又减少化肥对环境的影响，实现绿色农业。
③由表可知，通过合理密植水稻， 控制水稻间的密度， 控制通风与透光率，增加二氧化碳浓度与光照强度， 提升光合作用强度实现增产， 同时有效控制间距， 减少病虫害的传播， 使得农田生态中有机物更多的保留下来。
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
29．（2024八下·杭州期末）华夏之美，灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字。桃红、凝脂、湘叶、群青、沉香……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。
（1）桃红：桃之天天，灼灼其华。古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素（C15H12O6），红花素（C15H12O6）由　 　种元素组成，其中碳、氧两元素质量之比为　 　（填最简整数比）。
（2）14.4克红花素中含碳元素的质量多少克　 　？（要求写出计算过程）
【答案】三；15：8；解：14.4克红花素中含碳元素的质量=14.4克××100%＝9克答：14.4克红花素中含碳元素的质量是9克。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据物质的组成与化合物中各元素质量比的计算方法来分析；
（2）根据化合物中元素质量的计算方法发现。
【解答】（1）由化学式可知，红花素是由碳、氢、氧三种元素组成，故填三或3；
该物质中，碳、氧元素的质量之比=（15×12）：（16×6）＝15：8，故填15：8。
30．（2024八下·杭州期末）为测定实验室中氯酸钾样品（杂质不参与反应）的纯度，取一定量该样品进行加热，不同时刻固体质量数据如图所示。
（1）时刻产生的氧气质量是　 　。
（2）时段剩余固体质量不变的原因　 　。
（3）列式计算该样品中氯酸钾的纯度　 　。
【答案】1.68g；氯酸钾已反应完全；由图可知，氯酸钾完全分解生成的氧气质量=5g+1.5g-4.58g=1.92g，设5g样品中含有氯酸钾的质量为x，x=4.9g氯酸钾的质量分数：×100%═98%；答：该样品中氯酸钾的纯度是98%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律计算t1时刻产生的氧气质量；
（2）氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，因此固体的质量会逐渐减小。当氯酸钾完全反应后，不再有氧气产生，因此固体的质量不再减小。
（3）根据质量守恒定律计算出生成氧气的总质量，由氧气的总质量求出氯酸钾的质量，即可求出样品中氯酸钾的纯度。
【解答】（1）据图可知，t1时刻生成氧气的质量为：5g+1.5g-4.82g=1.68g；
（2）t3～t4时段剩余固体质量不变的原因是：氯酸钾已完全分解；
31．（2024八下·杭州期末）电梯为居民出入带来很大的便利，小明家住某小区某栋6楼，放学后乘电梯回家。小明查阅资料，电梯都设置了超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，当电梯没有超载时，动触点K与静触点A接触，电动机正常工作；当电梯超载时，电铃发出报警铃声，即使闭合开关S，已知电源电压U＝6V，保护电阻R1＝100Ω，电阻式压力传感器（压敏电阻）R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。
（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，电磁铁的磁性 　 　（选填“增强”、“减弱”或“不变”）；
（2）若电磁铁线圈电流达到20mA时，刚好接触静触点B，电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，是否超载　 　；（g取10N/kg）
（3）若电铃发出警报声的条件如（2），需减少最大载客量，可采取什么措施　 　（写出两种措施）？
【答案】（1）增强
（2）此时电梯超载
（3）减小R1或增大电源电压
【知识点】重力的大小；电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，再根据电磁铁中电流增大时磁性增强判断此时电磁铁的磁性的变化；
（2）根据G=mg求出乘客的重力，也就是对电梯的压力，找出图像中压力对应的R2电阻值，根据欧姆定律的知识计算出此时电路中的电流，将这个电流和20mA比较得出结论；
（3）减小最大载客量，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，可采取什么措施。
【解答】（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，根据欧姆定律可知，电流增大时电磁铁的磁性增强。
（2）电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，电梯受到的压力等于乘客的重力，即
由图乙，当压力为10000N时，压敏电阻为100Ω，因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以控制电路中的电流
因为30mA＞20mA，所以此时电梯超载。
（3）由于电磁铁线圈电流达到20mA时，电铃发出警报声，为了使电路中的电流提前达到20mA，由可知，应减小R1或增大电源电压。
（1）在控制电路中，当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，根据欧姆定律可知，电流增大时电磁铁的磁性增强。
（2）电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时，电梯受到的压力等于乘客的重力，即
由图乙，当压力为10000N时，压敏电阻为100Ω，因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以控制电路中的电流
因为30mA＞20mA，所以此时电梯超载。
（3）由于电磁铁线圈电流达到20mA时，电铃发出警报声，为了使电路中的电流提前达到20mA，由可知，应减小R1或增大电源电压。
32．（2024八下·杭州期末）阅读下列短文并回答相关问题。
【资料一】排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，四种途径对全球碳中和的贡献率如图所示。
由资料一可知：
（1）到2050年，对全球碳中和贡献最大的途径为 　 　。
（2）碳中和是指CO2的排放量和减少总量相当。下列做法中，有利于实现此目标的是 　 　（填标号）。
A.用太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用
B.大规模开采可燃冰
C.大力植树造林，严禁乱砍滥伐
【资料二】氢气是21世纪正在开发利用的一种清洁能源，使用氢能源能有效减少CO2的排放。我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为固体AlH3，其中释放氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应，生成Al（OH）3和氢气。
由资料二可知：
（3）释放氢能的化学方程式为 　 　；该反应生成物中氢元素的化合价为 　 　。
（4）释氢材料AlH3中，氢元素的质量分数为 　 　。
【答案】碳替代；AC；AlH3+3H2O＝Al（OH）3+3H2↑；+1价；10%
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 （1）根据到2050年，对全球碳中和贡献最大的途径为碳替代进行分析。
（2）根据碳中和是指CO2的排放量和减少总量相当进行分析。
（3）根据AlH3与H2O发生反应，生成Al（OH）3和氢气，进行分析。
（4）根据氢元素的质量分数进行分析。
【解答】（1）由图一可知，到2050年，碳替代、碳减排、碳封存、碳循环对全球碳中和的贡献率，碳替代为47%，为最大，故填碳替代。
（2）A 用太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用，能够减少二氧化碳的排放，有利于实现此目标，选项正确；
B 可燃冰主要成分是甲烷，燃烧后能够生成二氧化碳，则大规模开采可燃冰不能减少二氧化碳的排放，选项错误；
C 大力植树造林，可以增大植物对二氧化碳的吸收，可减少大气中二氧化碳的含量，有利于实现此目标，选项正确，故填AC。
（3）AlH3与H2O发生反应，生成Al(OH)3和氢气，故反应的化学方程式写为：AlH3+3H2O＝Al(OH)3+3H2↑；
氢氧化铝中氢元素的化合价为+1价，故填+1价。
（4）AlH3中氢元素的质量分数=×100%＝10%，故填10%。
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