资源简介

(共32张PPT)
第二单元 第2课
在线学习新变革
（桂科版）七年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
严格遵守网络伦理规范，在虚拟空间中保持良好的学习态度和行为举止，维护和谐、积极的学习共同体关系。
熟练利用在线平台开展协作学习，与小组成员紧密配合，共同完成学习任务，提升在数字化环境中的适应能力和协作能力。
具备拆解复杂互联网发展历程的能力，能够从时间阶段、技术变革等多个维度，梳理互联网发展脉络，理解其内在逻辑。
敏锐感知在线学习资源的价值，能精准筛选符合自身学习需求的资源，如在众多在线课程平台中，快速找到高质量、针对性强的学习资料。
02
新知导入
活动背景
壮壮在老家探亲期间，有一天正在网上学习“天宫课堂”的内容。爷爷好奇地与壮壮一起观看了许久，不禁感慨:“现在的课堂可真了不得，上课都上到外太空去了。”
02
新知导入
活动目标
1、 知道线下学习和线上学习的不同特点
2、 认识互联网的各种在线学习资源及其特点
3、 探索并使用在线学习资源，分享在线学习经验。
03
新知讲解
一、思考
传统的线下学习模式有什么特点 结合自身经历，说说你的认识。
教学资源直观
直接互动性强
师生、同学可以面对面交流，能及时提问、解答和互动，比如课堂上老师可以直接观察学生反应，学生也能立刻回应，小组讨论也能实时进行。
学习氛围浓厚
在教室等特定学习场所，周围环境都围绕学习，容易让人集中注意力，受周围同学学习状态影响，形成一种相互激励的氛围。。
老师可以借助实物教具、黑板板书等进行教学，学生能更直观地感受知识，比如物理课上的实验演示，能帮助学生更好理解抽象概念。
03
新知讲解
二、探究
1.打开浏览器，查找“国家中小学智慧教育平台” 如图所示，在平台内选择你最感兴趣的课程进行在线学习体验。
03
新知讲解
你在智慧教育平台的课程教学板块查阅的科目是 ，查阅的课程资源是 。
同一门课程，在国家中小学智慧教育平台开展学习活动和在线下课堂开展学习活动有什么区别 谈谈你的感受。
二、探究
01
学习时间和地点
平台学习更灵活，可随时随地上课，不受时间和空间限制；线下课堂则固定在学校特定时间。
02
学习进度
平台学习可按自己节奏，不懂可暂停、回放；线下课堂进度统一，难以完全贴合个人节奏。
03
互动方式
平台学习互动相对滞后，多通过留言等；线下课堂互动直接，能与老师同学实时交流。
04
学习氛围
线下课堂有真实学习氛围和集体感；平台学习缺乏周围同学激励，需更强自律性。
03
新知讲解
2.通过浏览器查找“中国载人航天官方网站”,在该网站内的“科普教育”栏下找到“天宫课堂”查阅相关知识。
二、探究
03
新知讲解
在“天宫课堂”中，你最感兴趣的板块是 ，它的学习内容是以□文字 □图片 □视频 □留言互动 □直播互动 □虚拟空间站的形式呈现的(在□内画“√”，可以多选)。
太空实验科普
√
二、探究
教学内容突破
教学场景突破
常见学习多在地面教室，而 “天宫课堂” 在太空的真实空间站内进行，让学生直观感受太空微重力环境等独特条件。
互动方式突破
能实现天地实时互动，学生可与身处太空的航天员直接交流，比一般课堂的互动更具新鲜感和吸引力。
展示的太空实验、太空生活等内容，是地面难以模拟和开展的，拓展了学生对宇宙科学的认知边界 。
与常见的学习模式相比,“天宫课堂”有哪些突破
03
新知讲解
结合各自的实际学习经验，小组内展开讨论，总结在线学习模式和传统线下学习模式的特点，将表补充完整
马上行动
在线学习模式 传统线下学习模式
空间特点 突破地理限制，只要有网络和电子设备就可以进行学习 有指定的学习地点，网络和电子设备不是必需品
时间特点
学习者人数
可灵活安排，能随时回放复习，不受固定时间限制
有固定的课程时间表，需按时参与
理论上没有人数上限，大规模学习者可同时参与
受教室空间等限制，人数相对固定
03
新知讲解
马上行动
在线学习模式 传统线下学习模式
学习资源
个性化学习
适用场景
丰富多样，涵盖视频、文档、互动课件等，获取便捷
主要是教材、教具、教师板书等，资源更新相对较慢
可根据个人进度选择学习内容和速度，有智能推荐
统一教学进度，个性化辅导机会相对较少
适合因各种原因无法到现场学习的情况，如疫情期间、异地学习等
适合需要面对面交流、实操训练的场景，如实验课程、艺术培训等
03
新知讲解
三、案例分析
小智在家里上名师直播课，屏幕的另一端，远在北京的专业老师正讲解着复杂的数学题,听课过程中如遇不明白的地方，小智可以随时截图发送到学习聊天室提问，很快就能得到解答，这让他感到既方便又高效。然而，随着课程的深入，小智的目光开始不自觉地被弹出的广告推送所吸引，闪动的社群头像和断断续续的消息提示音也在不断分散着他的注意力。等他猛然回过神来，发现时间已经过去了，学习内容也未能按原定的计划完成。
03
新知讲解
1.结合上述案例，说说在线学习的过程中可能会存在什么问题。
：
：
三、案例分析
容易受干扰
学习设备上会弹出广告推送，社交软件的头像闪动、消息提示音等，容易分散学习者的注意力，导致无法专注于学习内容 。
学习计划易被打乱
由于注意力被分散，学习者可能会在不自觉中浪费时间，从而无法按照原定计划完成学习内容。
03
新知讲解
2.面对这些问题，如何才能保证在线学习的效率 说说你的应对策略。
三、案例分析
创造专注环境
关闭学习设备上的广告推送功能，退出不必要的社交软件，减少干扰源。也可以选择安静、无干扰的学习空间 。
制定并严格执行计划
提前规划好学习内容和时间安排，使用时间管理工具，如番茄工作法，每完成一个学习任务给自己适当奖励，以确保学习计划的顺利进行。
03
新知讲解
四、讨论
以小组为单位，围绕辩题“在未来，在线学习模式是否会完全取代线下学习模式”展开讨论，总结讨论过程中涉及的观点并填入表中。
在未来，在线学习模式是否会完全取代线下学习模式 正方:在线学习模式会完全取代线下学习模式 反方:在线学习模式不会完全取代线下学习模式
1. 技术不断进步，在线学习能提供更沉浸式、互动性强的体验，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）教学，可模拟各类学习场景。
2. 在线学习的资源丰富且更新快，能满足不同学习者需求，还可根据个人进度智能调整学习内容。
3. 不受时空限制，节省通勤时间和成本，对于忙碌人群和偏远地区学习者优势明显。
1. 实践操作类学习，如实验课程、体育训练、艺术创作等，线下学习能更好地进行实操指导和互动练习。
2. 面对面的社交互动和情感交流是线下学习特有的，有利于培养人际交往能力和团队协作精神。
3. 部分人群，如低龄儿童和自律性差的学习者，需要线下学习的环境和监督来保证学习效果 。
03
新知讲解
思考
你认为未来的学习模式会是什么样的？在空间位置、互动技术、内容展示等方面还能实现哪些突破？展开你的想象，说一说，写一写。
内容展示
空间位置
学习将不再局限于地球，太空甚至其他星球都可能成为学习场所。学生能在真实的宇宙环境中学习天体物理等知识。同时，通过全息投影等技术，不同地理位置的师生仿佛共处一室，打破空间隔阂。
互动技术
脑机接口技术成熟应用，学习者能直接通过大脑与学习系统交互，比如无需动手操作，仅凭思维就能调取学习资料、回答问题。智能机器人助教也会普及，能随时为学生提供个性化辅导和交流。
借助虚拟现实（VR）和增强现实（AR），学习内容以高度逼真的三维场景呈现。例如学习历史时，可穿越到历史场景中亲身体验；学习生物时，能进入微观细胞世界观察。
03
新知讲解
马上行动
根据自己的学习需求，选择合适的在线学习资源或者在线学习平台，为自己精心规划一份为期一周的学习计划表，如下表所示。别忘了和家长、老师、同学交流你的学习体验。
学习计划表 小组成员 （建议2~4人为一个学习小组)
学习目标 （如提高英语口语水平、学习编程基础等)
小明、小红
提高英语口语水平，能够在日常对话场景中流利交流，语音语调更自然。
03
新知讲解
马上行动
学习计划表 在线学习资源 （资源可以包括视频课程、在线文章、互动练习等，请附上相关的网址链接或者应用名称) 学习时间表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
评估方法 （如完成一个小项目、参加在线测试等) - 每周录制一段 3 - 5 分钟的英语自我介绍和日常话题分享视频，对比发音和表达的进步。
- 参加英语趣配音的月度比赛，根据成绩评估口语水平。
- 英语趣配音 APP
- 哔哩哔哩网站 “英语口语每天练” 系列视频（网址：https://www./video/BVxxxxxxxx/ ）
19:00 - 20:00
19:00 - 20:00
19:00 - 20:00
19:00 - 20:00
19:00 - 20:00
19:00 - 20:00
19:00 - 20:00
观看 “英语口语每天练”
介绍自己爱好相关口语表达
描述外貌的口语表达
讨论天气的口语表达
问路相关口语
巩固视频中学过的口语表达
检验学习效果
03
新知讲解
五、任务拓展
当前，人工智能在日常生活中的应用愈发普遍，它不仅能够扮演智能管家的角色，也可以成为学习征途上的得力助手。尝试选用一款人工智能模型作为你的学习伙伴，探索由人工智能学习助手开启的全新学习旅程，并分享你在使用过程中的感悟。
我选择使用豆包作为学习伙伴。在使用过程中，我有以下感悟:首先，豆包知识储备丰富，无论是数理化的难题，还是文史哲的知识点，都能给出详细且准确的解答，极大地拓宽了我的知识面，解决了很多学习上的困惑。
其次，它可以随时陪伴我学习。不管是白天还是深夜，只要我有问题，都能快速得到回应，这种及时性是传统学习方式难以比拟的。
04
课堂练习
一、选择题
以下关于在线学习和线下学习的说法，正确的是（ ）
A. 在线学习完全不需要老师指导 B. 线下学习的资源一定比在线学习丰富
C. 在线学习可以随时与全球的学习者交流互动 D. 线下学习不存在注意力不集中的问题
小明想要学习绘画技巧，他选择哪种学习模式更合适（ ）
A. 仅通过在线学习平台看绘画教程视频 B. 参加线下的绘画培训班
C. 只看绘画书籍，不进行实际练习 D. 在线上找绘画大师一对一指导（不考虑费用因素）
关于未来学习模式的设想，不合理的是（ ）
A. 用意念控制学习设备获取知识 B. 到海底世界建立学习基地学习海洋知识
C. 所有人都只能在虚拟环境中学习 D. 智能机器人根据学生的表情判断学习状态并提供帮助
C
B
C
04
课堂练习
二、填空题
1.在线学习模式的时间特点是_____ ___ __，学习者人数特点是____________。
在 “天宫课堂” 中，实现了__________和__________的实时互动，突破了传统教学的互动方式。
为保证在线学习效率，我们可以通过__________和__________等方法来避免干扰、保证学习计划顺利进行。
可灵活安排，能随时回放复习，不受固定时间限制
理论上没有人数上限，大规模学习者可同时参与
天地
太空航天员
创造专注环境
制定并严格执行计划
04
课堂练习
三、简答题
1.请举例说明在线学习和线下学习在互动方式上的差异。
2.假如你要学习编程，列举至少两种在线学习资源(需说明资源形式，如 XX 网站的编程教学视频、XX 软件的编程练习模块等)。
在线学习：多借助网络平台进行非面对面互动。比如在学习网站的课程讨论区留言提问，可能需要等待老师或其他同学看到后回复，存在时间差。
线下学习：是面对面的直接互动。在课堂上，学生可以随时举手提问，老师能立刻给予回应和解答；小组讨论时，成员围坐在一起，眼神交流、语言沟通都很直接，能快速交换想法，互动氛围更为热烈，也更容易观察对方的表情和肢体语言来理解观点 。
慕课网的编程教学视频：该网站提供丰富多样的编程课程视频，涵盖 Python、Java、C++ 等多种编程语言，从基础入门到高级应用都有涉及，讲解详细且配有实例演示。
编程猫软件的编程练习模块：适合初学者，以图形化编程为主，通过有趣的闯关任务和游戏化场景，让学习者在实践中掌握编程逻辑和基础语法，同时还能与社区内的其他编程爱好者交流分享作品 。
05
拓展延伸
在线学习与线下学习的深度剖析
互动模式差异：在线学习的互动多依赖网络平台，如论坛、直播聊天室等。
资源特性对比：在线学习资源丰富多样，涵盖全球优质内容，更新速度快。
学习效果影响因素：在线学习中，学习者的自律性和技术操作能力对学习效果影响较大。
05
拓展延伸
未来学习模式的创新展望
空间拓展：未来学习空间将突破传统教室和地球限制。
技术融合：脑机接口、全息投影、人工智能等技术将深度融合到学习中。
内容呈现变革：借助增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术，学习内容将以沉浸式、交互式的三维场景呈现。
05
拓展延伸
人工智能助力学习的全面探索
个性化学习支持：人工智能可根据学生的学习进度、知识掌握情况和学习习惯，为每个学生定制专属学习路径。
智能辅导与答疑：智能学习伙伴能随时解答学生的问题，不仅提供答案，还能引导学生思考，分析解题思路。
06
课堂总结
1
引入新知内容
2
梳理互联网发展
3
使用在线学习平台
4
完成课题练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
在线学习新变革
07
板书设计
在线学习新变革
1、进行新知引入
2、梳理互联网发展
3、使用在线学习平台
4、完成课堂练习
5、进行知识拓展
课后作业。
1、完成学习计划制定
08
课后作业
1、在线学习模式的学习资源特点是丰富多样，涵盖视频、文档、互动课件等，获取 。
便捷
08
课后作业
2、假设你想要提高英语听力水平，请利用 PPT 中提到的在线学习平台或资源，制定一个简单的一周学习计划，需包含每天学习时间、学习内容及使用的平台或资源。
时间 时段 平台 计划
周一至周五 19:00 - 20:00 国家中小学智慧教育平台 搜索英语听力专项课程，选择适合自己难度的课程视频进行学习。课程中认真听讲，跟随老师的指导进行听力练习，比如模仿发音、填空练习等。
周六 15:00 - 16:30 英语趣配音 APP 选择一些英语电影、动画片片段进行配音练习。通过模仿角色的语音语调，提升听力理解和口语表达能力。在配音过程中，仔细听原音频，注意语音细节。
周日 10:00 - 11:30 哔哩哔哩网站 搜索 “英语听力提升” 系列视频，选择播放量高、评价好的视频进行观看学习。视频内容可能包括听力技巧讲解、真题演练等，按照视频中的要求进行练习 。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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