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(共39张PPT)
7.1 力
有参加过攀岩活动的同学吗？
根据自己的经历或者观看攀岩者的攀爬过程，能说一说攀岩者是怎样维持身体平衡的吗？
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。
什么是力呢？
使用一根竹篱，艄公就能让竹排快速前行，并灵活调整前进的方向 (图7.1-1)。你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的 让竹排转弯时，艄公又是怎么撑的
图7.1-1 艄公撑篙
力
撑篙时，艄公给篙施加了一个力(force)。在生活中，我们经常要用“力”来完成一定的任务。人推车时，人用了力，车受到了力；手拉弹簧时，人用了力弹簧受到了力。人可以对物体施力，物体也可以对别的物体施力。推土机推土时，推土机对土施力；磁体吸铁钉时，磁体对铁钉施力。
为了研究问题的方便，在物理学中常把生活中所说的“推” “拉”“吸引”等概括为“作用”。这样，我们就可以说，力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。人推车时，人是施力物体，车是受力物体。
在物理学中，力用符号 F 表示，它的单位是牛顿 (newton)，简称牛，符号是 N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
一名中学生站在水平地面上，对地面的压力大约是500N。
托起一本物理课本所用的力约为 3N。
力的作用效果
用力按橡皮泥 (图7.1-2)，可以观察到皮泥的形状发生了变化。
图7.1-2 按橡皮泥
用力拉或压弹簧，可以观察到弹簧的形状 (长度) 也发生了变化(图7.1-3)。这些实验现象表明，力可以使物体发生形变。
图7.1-3 拉弹簧
力除了可以使物体发生形变，还有其他作用效果吗
观察磁体对小铁球的作用
1.一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象
小铁球由静止开始运动。
2.让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体 (图 7.1-4 甲)，观察小铁球运动的变化情况。
3.再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体(图7.1-4乙)，观察小铁球运动的变化情况。
图7.1-4 小铁球受到磁体的作用
小铁球速度变大。
小铁球的运动方向发生改变。
在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都是物体的运动状态发生了变化。上面的实验现象表明，力可以改变物体的运动状态。
力的三要素和力的示意图
用力越大，弹簧被拉得越长 (或被压得越短)；踢足球时，用力的大小和方向都会影响足球的运动状态。更多的事实告诉我们：力的大小、方向不同，作用效果就不同。除了大小和方向，还有什么会影响力的作用效果
如图 7.1-5 所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
图 7.1-5 力作用的位置不同
在 A 处推门最容易，在 C 处推门最难。这说明力的作用效果与力的作用点有关。
关门时，越靠近门轴推门，门就越不容易关上。可见，除了力的大小和方向，力的作用点也会影响力的作用效果。我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。
图 7.1-5 力作用的位置不同
在研究力的问题时，怎样简单、方便地表示力
物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。
如图7.1-6所示，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的方式通常称为力的示意图。
图7.1-6 用 100N 的力拉车
在同一幅图中，力越大，线段应该越长。有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。于是，这样一条带箭头的线段就把力的大小、方向、作用点都表示出来了。
图7.1-6 用 100N 的力拉车
力的作用是相互的
我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力 (图7.1-7)。可见，手对桶施加一个向上的力的同时桶对手也施加了一个向下的力。
图7.1-7 人提桶
1.如图7.1-8所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后观察发生的现象。
图7.1-8 磁体之间的相互作用
在图7.1-8中，松开手后，可以看到甲、乙两辆小车会同时向相反的方向运动。这说明，甲车对乙车施力的同时，乙车对甲车也施加了力。甲车对乙车施大时，甲车是施力物体，乙车是受力物体；乙车对甲车施力时，乙车是施力物体，甲车是受力物体。
图7.1-8 磁体之间的相互作用
2.让一位同学穿上旱冰鞋推墙 (图7.1-9)，观察发生的现象。
图7.1-9 用手推墙
在图7.1-9中，人用手向前推墙时，墙受到手的推力，同时墙也对手施加了一个向后的力，因此人向后运动。
更多的实例表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是相互的。
人们通过分析物体间“推”“拉”等现象，寻找它们的共同属性，将其抽象概括为“作用”，从作用效果、作用是相互的等方面，进一步抓住它们的本质特征，建立了力的概念。
手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉，这些都是一个物体对另一个物体的作用，请分别指出上述事例中的施力物体和受力物体。
手拉弹簧时，手是施力物体，弹簧是受力物体；手提书包时，手是施力物体，书包是受力物体；石块压地面时，石块是施力物体，地面是受力物体；磁体吸引铁钉时，磁体是施力物体，铁钉是受力物体。
请举例说明：
(1)力能使物体发生形变；
力能使物体发生形变：风吹树枝使树枝变弯，空气对树枝的作用力使树枝发生了形变；站在跳板上的跳水运动员对跳板的作用力把跳板压弯，运动员对跳板的作用力使跳板发生形变。
(2)力能改变物体的运动状态。
力能改变物体的运动状态：用力拉静止的小车使小车运动起来，拉力改变了小车的运动状态；在地上滚动的小球越滚越慢，阻力改变了小球的运动状态。
请举例说明，力的大小和作用点相同时，力的方向会影响力的作用效果。
用相同大小的力作用在门把手上，作用点相同，一个力推门，一个力拉门，作用力的方向不同，作用效果不同。
用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳对灯的拉力为 4 N。一位同学沿水平方向推箱子，他对箱子的推力为75 N。请在图7.1-10 中分别画出拉力和推力的示意图。
图 7.1-10
如图甲、乙所示。
如图 7.1-11 所示，人坐在一艘小船上，用力推另一艘小船。那艘小船被推开后，人坐的小船移动了吗 这是为什么
图 7.1-11
移动了。当人用力推另一艘小船时，由于物体间力的作用是相互的，另一艘小船也同时对人施加力,而力可以改变物体的运动状态，所以自己坐的小船的运动状态也会改变，由静止变为运动。
1. (多选) 关于力，下列说法正确的是 ( )
A. 有力的作用时， 定既有施力物体，又有受力物体
B. 单独一个物体也会产生力的作用
C. 人踢球时，对球施力的物体是脚
D. 只有相互接触的物体之间才会产生力的作用
E. 彼此接触的物体之间一定有力的作用
F. 没有物体也可能有力的作用
AC
2.(东营中考)下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是
( )
A.篮球受重力从篮筐内竖直下落
B.滚动的足球受阻力缓缓停下
C.用力将实心球掷出
D.把橡皮泥捏成不同造型
D
3.(2024·新疆中考) 请在图中画出小球受到的拉力 F 的示意图。
F
4. (2024·枣庄中考改编) 娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向__________ (选填“前方”“侧方”或“后方”)，使探测器减速的施力物体是___________(选填“燃气”或“喷嘴”)，此现象可以说明________________________。
前方
燃气
力的作用是相互的

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