资源简介

1、解决问题的思维流程。
（1）分析题意；
（2）探究关系式，确定先算什么；
（3）正确解答。
2、解决两步计算的实际问题时，可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。
1、利用线段图解决实际问题。
解决两步计算的应用题，用线段图分析数量关系，有助于理解题意，能更快找到解决问题的方法。
2、拓展问题
（1）差倍问题。
已知两个数的差与两个数的倍数关系，求这两个数各是多少的应用题，叫差倍问题。差倍问题的一般公式为“两数的差÷（倍数-1）=小数，小数×倍数=大数，小数+两数差=大数”。
（2）和倍问题。
已知两个数的和与两个数的倍数关系，求这两个数各是多少的应用题，通常叫和倍问题。和倍问题的一般公式为“两数的和÷（倍数+1）=小数，小数×倍数=大数”。
易错知识点01：画线段图解决问题
易错点：
线段图绘制不准确：学生在绘制线段图时，可能无法准确反映题目中的数量关系，如线段的长短比例不对，或者线段代表的数量关系不清晰。
线段图与问题不匹配：学生在画完线段图后，可能未能将线段图与问题紧密结合，导致解题方向偏离。
解决策略：
强调线段图的重要性，明确线段图在解题中的作用。
教授正确的线段图绘制方法，确保线段图的准确性。
在解题过程中，引导学生将线段图与问题紧密结合，确保解题方向正确。
易错知识点02：和差问题
易错点：
对“和”与“差”的概念理解不清：学生在解题时，可能混淆“和”与“差”的概念，导致计算错误。
列式时忽略数量关系的转换：在列式时，学生可能未能正确转换题目中的数量关系，如将“和”转化为“差”或将“差”转化为“和”。
解决策略：
强调“和”与“差”的概念，通过实例帮助学生理解。
在解题过程中，引导学生分析题目中的数量关系，明确“和”与“差”的转换方法。
鼓励学生多进行和差问题的练习，提高解题能力。
易错知识点03：和倍问题
易错点：
对“和倍”关系理解不透彻：学生在解题时，可能未能准确理解“和倍”关系，导致无法正确列式。
计算过程中忽视单位换算：在涉及单位换算的题目中，学生可能因忽视单位换算而导致计算错误。
解决策略：
通过实例讲解“和倍”关系的概念，帮助学生准确理解。
在解题过程中，强调单位换算的重要性，提醒学生注意单位换算。
引导学生分析题目中的数量关系，明确“和倍”关系的列式方法。
【考点精讲一】（22-23三年级下·江苏南京·期末）把下面的两条彩带剪去同样长的一段，第二根彩带剩下的长度是第一根彩带剩下的2倍，两条彩带各剪去( )米。
【答案】10
【分析】因为剪去同样长的一段，所以原来相差的米数与现在相差的米数一样。原来相差26－18＝8米，现在还是相差8米，因为第二根剩下的长度是第一根剩下的2倍，把第一根剩下的长度看作1份，第二根剩下的长度就是这样的2份，比第一根多1份，就是多8米，也就是第一根剩下8米，这样就可以求出剪去的米数。
【详解】26－18＝8（米）
8÷（2－1）
＝8÷1
＝8（米）
18－8＝10（米）
把下面的两条彩带剪去同样长的一段，第二根彩带剩下的长度是第一根彩带剩下的2倍，两条彩带各剪去（10）米。
【考点精讲二】（23-24三年级下·江苏宿迁·期中）每本练习本6元，每支钢笔12元。买1支钢笔和5本练习本一共要( )元；买1支钢笔比买5本练习本要少花( )元，要解决这两个问题，都要先求出( )。
【答案】 42 18 5本练习本的钱
【分析】根据“总价＝单价×数量”可知，6乘5等于5本练习本的钱，再加12，即等于买1支钢笔和5本练习本的钱；5本练习本的钱减1支钢笔的钱等于买1支钢笔比买5本练习本少花的钱；所以要解决这两个问题，都要先求出5本练习本的钱，据此即可解答。
【详解】6×5＋12
＝30＋12
＝42（元）
6×5－12
＝30－12
＝18（元）
每本练习本6元，每支钢笔12元。买1支钢笔和5本练习本一共要42元；买1支钢笔比买5本练习本要少花18元，要解决这两个问题，都要先求出5本练习本的钱。
一、填空题
1．（22-23三年级下·山西太原·期末）根据线段图可知：黑兔比白兔少( )只。
【答案】14
【分析】根据线段图可知，黑兔有42只，两种兔子有98只，用98－42求出白兔的只数。再用白兔的只数减去黑兔的只数，求出黑兔比白兔少多少只。
【详解】98－42＝56（只）
56－42＝14（只）
黑兔比白兔少14只。
2．（22-23三年级下·江苏苏州·期末）三（2）班的图书角第一天借出了图书数量的一半，第二天又借出36本，这时还剩下28本。图书角原来有( )本图书。
【答案】128
【分析】用第二天借出图书数量加上还剩下图书数量，求出第一天借出图书后剩下的数量。第一天借出了图书数量的一半，则用第一天借出图书后剩下的数量乘2，求出原来图书的数量。
【详解】（36＋28）×2
＝64×2
＝128（本）
图书角原来有128本图书。
【点睛】本题考查倒推问题， 从结果出发，逐步向前一步一步推理。
3．（22-23三年级下·山西临汾·期末）光明小学为丰富课后服务课程，本学期组建了合唱社团（如图），合唱社团的男生和女生一共有( )人。
【答案】184
【分析】合唱团男生有46人，女生是男生的3倍，46乘3可以求出女生的人数，再加46即可求出合唱团的总人数。
【详解】46×3＋46
＝138＋46
＝184（人）
合唱社团的男生和女生一共有184人。
4．（22-23三年级下·江苏南通·期末）下面是有关红花和黄花朵数的线段图。
(1)从图中可以看出，红花有( )朵，黄花朵数是红花朵数的( )倍。
(2)求两种花一共有多少朵，可以这样列式：( )；还可以列式成：( )。（分步列式要算出第1步结果，列综合式不计算。）
【答案】(1) 24 3
(2) 24×3＋24 24×（3＋1）
【分析】（1）观察图可知：红花看作1份，黄花就有3份，黄花朵数是红花朵数的3倍；
（2）先用24×3求出黄花的数量，再加24即可解答；观察图可知，两种花的总数量是红花的（3＋1）倍，用红花的数量×（3＋1）也可解答。
【详解】（1）从图中可以看出，红花有24朵，黄花朵数是红花朵数的3倍。
（2）由分析可知：求两种花一共有多少朵，可以这样列式：24×3＋24；还可以列式成：24×（3＋1）。
5．（22-23三年级下·江苏苏州·期末）刘涛今年11岁，文文今年7岁，当两人的年龄和是42岁时，刘涛( )岁，文文( )岁。
【答案】 23 19
【分析】已知刘涛与文文的年龄差是11－7＝4（岁），年龄差不变，年龄和是42岁，利用和差关系：（和－差）÷2＝较小数，解得文文（42－4）÷2＝19（岁），刘涛19＋4＝23（岁）。
【详解】11－7＝4（岁）
（42－4）÷2
＝38÷2
＝19（岁）
19＋4＝23（岁）
故刘涛23岁，文文19岁。
6．（23-24三年级下·江苏无锡·期末）健民小区开展“健康清晨”跑步健身活动，欢欢妈妈参加了这项活动。她第一天打卡情况如图，第二天比第一天增加400米的运动量，她两天一共跑了( )米。
【答案】5000
【分析】根据题意，用加法求出第二天跑步的米数，然后再加上第一天跑的2300米即可。
【详解】2300＋400＋2300
＝2700＋2300
＝5000（米）
她两天一共跑了5000米。
7．（23-24三年级下·江苏淮安·期末）小芳比妈妈小24岁，今年妈妈的年龄正好是小芳的4倍。小芳今年( )岁。
【答案】8
【分析】根据题意可知，小芳比妈妈小的年龄是小芳年龄的（4－1）倍，所以24除以（4－1）等于小芳今年的岁数，据此即可解答。
【详解】24÷（4－1）
＝24÷3
＝8（岁）
小芳今年8岁。
8．（23-24三年级下·江苏南通·期末）妈妈帮小丽买了一件上衣和一条裤子。已知买这件上衣用了68元，这条裤子比上衣便宜12元。妈妈买裤子用了( )元，这套衣服一共用了( )元。
【答案】 56 124
【分析】根据题意，先用68－12求出裤子的价格；再用裤子的价格加上上衣的价格即可求出这套衣服一共用了多少元。
【详解】68－12＝56（元）
56＋68＝124（元）
妈妈买裤子用了56元，这套衣服一共用了124元。
9．（23-24三年级下·江苏淮安·期末）小芳比妈妈小27岁，妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍。小芳今年( )岁。
【答案】9
【分析】小芳比妈妈小27岁，也就是妈妈比芳芳大27岁。妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍，则妈妈比小芳大4－1＝3倍，用小芳和妈妈的年龄差除以倍数差就是小芳的年龄。
【详解】27÷（4－1）
＝27÷3
＝9（岁）
小芳比妈妈小27岁，妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍。小芳今年9岁。
10．（23-24三年级下·江苏无锡·期末）根据已知条件填空。
山前小学有6个年级，每个年级有4个班，每个班有45人。6×4求的是( )；45×4求的是( )。
【答案】 六个年级有多少个班 每个年级有多少人
【分析】根据题意，6代表年级数，4代表每个年级的班级数，6×4求的是六个年级有多少个班；45是每班的人数，45×4求的是每个年级有多少人，据此填空即可。
【详解】6×4求的是六个年级有多少个班；45×4求的是每个年级有多少人。
11．（23-24三年级下·福建宁德·期末）有这样三个条件：①三年级有6个班；②平均每班有40人；③每人发2本练习本。根据条件①和②，可以求出( )，列式是( )；根据条件②和③，可以求( )，列式是( )。
【答案】 三年级一共有多少人 6×40＝240（人） 每班需要发多少本练习本 40×2＝80（本）
【分析】根据题意，已知班级的个数和每班的人数，用6×40即可求出三年级一共有多少人；已知每班的人数和每人发练习本的本数，用40×2即可求出每班需要发多少本练习本，据此填空即可。
【详解】根据条件①和②，可以求出三年级一共有多少人，列式是6×40＝240（人）；根据条件②和③，可以求每班需要发多少本练习本，列式是40×2＝80（本）。
12．（23-24三年级下·山西太原·期末）看图可知：上衣的价钱是裤子的( )倍，上衣和裤子一共( )元。
【答案】 3 224
【分析】看图可知：上衣的价钱是裤子的3倍，求一个数的几倍是多少，用乘法计算，求一共是多少用加法计算。
【详解】56×3＝168（元）
56＋168＝224（元）
看图可知：上衣的价钱是裤子的3倍，上衣和裤子一共224元。
13．（22-23三年级下·江苏泰州·期中）一幢4层教学楼，每层有5个教室，每个教室放6盆花。可以先用4×5求出( )；也可以先用5×6求出( )。
【答案】 一幢教学楼有多少个教室 一层放多少盆花
【分析】根据题意，4是每幢楼的层数，5是每层的教室数，用4×5即可求出一幢教学楼有多少个教室；6是每个教室放花的盆数，用5×6即可求出一层放多少盆花，据此填空即可。
【详解】一幢4层教学楼，每层有5个教室，每个教室放6盆花。可以先用4×5求出一幢教学楼有多少个教室；也可以先用5×6求出一层放多少盆花。
14．（22-23三年级下·江苏扬州·期中）一个正方形池塘，边长20米，小林每天绕池塘跑15圈，小林跑了( )米。
【答案】1200
【分析】正方形的周长＝边长×4，先用20乘4计算出正方形池塘的周长，再乘15计算出小林跑的米数；据此解答。
【详解】根据分析：
20×4×15
＝80×15
＝1200（米）。
所以小林跑了1200米。
15．（22-23三年级下·河南平顶山·期中）看图填空。
(1)要求的问题是：( )。
(2)根据问题想到的数量关系式是：( )。其中( )是未知的，需要先算出，列式计算是( )；再算出( )，列式计算是( )。
(3)像这样，从( )出发思考，也是分析和解决实际问题的常用策略。
【答案】(1)裤子和上衣一共多少元
(2) 裤子价格＋上衣价格＝总价 上衣价格 84＋56＝140（元） 总价 140＋84＝224（元）
(3)数量关系
【分析】（1）根据题意已知裤子84元，上衣比裤子多56元，求裤子和上衣一共多少元。
（2）用裤子的价格加上衣的价格即可求出裤子和上衣一共多少元，其中上衣的价格是未知的，先用84＋56算出上衣的价格，再算出一共的价格。
（3）从数量关系出发思考，也是分析和解决实际问题的常用策略。
【详解】（1）要求的问题是：裤子和上衣一共多少元。
（2）根据问题想到的数量关系式是：裤子价格＋上衣价格＝总价。其中上衣价格是未知的，需要先算出，列式计算是84＋56＝140（元）；再算出总价，列式计算是140＋84＝224（元）。
（3）像这样，从数量关系出发思考，也是分析和解决实际问题的常用策略。
16．（22-23三年级下·河南平顶山·期中）蝴蝶展会一共有2层。每层有3个展厅，每个展厅展出60只蝴蝶，这个展会一共展出多少只蝴蝶？根据( )和( )，可以先算( )，再算一共展出多少只蝴蝶。依照这个思路，可以列出综合算式( )。
【答案】 层数 每层展厅数 共有多少展厅 2×3×60＝360（只）
【分析】根据层数×每层展厅数＝共有多少展厅，再根据共有多少展厅×每个展厅展出60只蝴蝶＝一共展出多少只蝴蝶
根据题中的数量关系进行解答即可。
【详解】根据层数×每层展厅数＝共有多少展厅，可知层数和每层展厅数可以先求共有多少展厅，再算一共展出多少只蝴蝶。依照这个思路，可以列出综合算式2×3×60＝360（只）
故根据层数和每层展厅数，可以先算共有多少展厅，再算一共展出多少只蝴蝶。依照这个思路，可以列出综合算式2×3×60＝360（只）。
17．（23-24三年级下·江苏常州·期中）食品店运来8箱面包，每箱20袋，每袋5元。一共多少元？小芳先算出一共有多少袋面包，列式为( )；小军先算每箱多少元，列式为( )；两种想法都可以算出一共( )元。
【答案】 8×20 20×5 800
【分析】根据题意，用每箱面包的袋数乘箱数即可求出一共有多少袋面包；用每箱的袋数乘每袋的钱数即可求出每箱的钱数；可以根据小芳的算法，先算出一共有多少袋面包，再乘5即可求出一共多少元。
【详解】8×20×5
＝160×5
＝800（元）
小芳先算出一共有多少袋面包，列式为8×20；小军先算每箱多少元，列式为20×5；两种想法都可以算出一共800元。
18．（23-24三年级下·江苏连云港·期中）超市饮料促销，每买4瓶送1瓶。李小朋所在兴趣小组共10人，他们小组最少付( )瓶钱就能每人喝上1瓶饮料。
【答案】8
【分析】每买4瓶送1瓶，即每5瓶里只买4瓶，先用10除以，求出10瓶里面有2个5瓶，因为每5瓶里只买4瓶，10瓶里面有2个5瓶，所以只买2个4瓶即可；据此解答。
【详解】根据分析：
（个）
（瓶）
所以他们小组最少付8瓶钱就能每人喝上1瓶饮料。
【点睛】解答本题的关键是正确理解“每买4瓶送1瓶”的意义。
19．（23-24三年级下·江苏盐城·期中）学校有一批足球要运往仓库，体育老师先运走其中的一半，又运走了10只，发现还剩43只足球没有运走，学校原来有( )只足球。
【答案】106
【分析】根据题意可知，用43加10等于这批足球只数的一半，再乘2，即等于学校原来有足球的只数，据此即可解答。
【详解】（43＋10）×2
＝53×2
＝106（只）
学校原来有106只足球。
20．（23-24三年级下·河南平顶山·期中）市场上鲫鱼每千克14元，青菜每千克3元，小华的妈妈各买了4千克，买鲫鱼花了( )元，买青菜花了( )元，一共花了( )元。
【答案】 56 12 68
【分析】用鲫鱼每千克的价钱乘小华的妈妈买鲫鱼的千克数，即可求出买鲫鱼花了多少钱；用青菜每千克的价钱乘小华的妈妈买青菜的千克数，即可求出买青菜花了多少钱；再把买鲫鱼和卖青菜花的钱数相加，即可求出一共花了多少钱。
【详解】14×4＝56（元）
3×4＝12（元）
56＋12＝68（元）
即市场上鲫鱼每千克14元，青菜每千克3元，小华的妈妈各买了4千克，买鲫鱼花了56元，买青菜花了12元，一共花了68元。
21．（23-24三年级下·江苏·期中）下面是某地线路图。
(1)从小芳家经过( )到( )是1千米。
(2)小芳从家到学校，最近的一条路是经过( )到学校，一共要走( )米。
【答案】(1) 邮局 公园
(2) 邮局 1038
【分析】（1）由题意得，从小芳家出来，可以走三条路，第一条路是经过小红家再到公园，第二条路是经过邮局再到公园，第三条路是经过邮局再到学校。可以用加法分别算出三条路的路程，然后找出满足题意的路线即可。
（2）小芳从家到学校，有三条路线可选。第一条路是经过小红家再经过公园最后到学校，第二条路是经过邮局再经过公园最后到学校，第三条路是经过邮局到学校。可以用加法分别算出三条路的路程，然后找出最短的路线即可。
【详解】（1）1千米＝1000米
第一条路：400＋420＝820（米），820米＜1000米，不满足题意。
第二条路：628＋372＝1000（米），1000米＝1000米，满足题意。
第三条路：628＋410＝1038（米），1038米＞1000米，不满足题意。
故从小芳家经过邮局到公园是1千米。
（2）第一条路：400＋420＋380＝820＋380＝1200（米）
第二条路：628＋372＋380＝1000＋380＝1380（米）
第三条路：628＋410＝1038（米）
1380＞1200＞1038
故小芳从家到学校，最近的一条路是经过邮局到学校，一共要走1038米。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)1、解决问题的思维流程。
（1）分析题意；
（2）探究关系式，确定先算什么；
（3）正确解答。
2、解决两步计算的实际问题时，可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。
1、利用线段图解决实际问题。
解决两步计算的应用题，用线段图分析数量关系，有助于理解题意，能更快找到解决问题的方法。
2、拓展问题
（1）差倍问题。
已知两个数的差与两个数的倍数关系，求这两个数各是多少的应用题，叫差倍问题。差倍问题的一般公式为“两数的差÷（倍数-1）=小数，小数×倍数=大数，小数+两数差=大数”。
（2）和倍问题。
已知两个数的和与两个数的倍数关系，求这两个数各是多少的应用题，通常叫和倍问题。和倍问题的一般公式为“两数的和÷（倍数+1）=小数，小数×倍数=大数”。
易错知识点01：画线段图解决问题
易错点：
线段图绘制不准确：学生在绘制线段图时，可能无法准确反映题目中的数量关系，如线段的长短比例不对，或者线段代表的数量关系不清晰。
线段图与问题不匹配：学生在画完线段图后，可能未能将线段图与问题紧密结合，导致解题方向偏离。
解决策略：
强调线段图的重要性，明确线段图在解题中的作用。
教授正确的线段图绘制方法，确保线段图的准确性。
在解题过程中，引导学生将线段图与问题紧密结合，确保解题方向正确。
易错知识点02：和差问题
易错点：
对“和”与“差”的概念理解不清：学生在解题时，可能混淆“和”与“差”的概念，导致计算错误。
列式时忽略数量关系的转换：在列式时，学生可能未能正确转换题目中的数量关系，如将“和”转化为“差”或将“差”转化为“和”。
解决策略：
强调“和”与“差”的概念，通过实例帮助学生理解。
在解题过程中，引导学生分析题目中的数量关系，明确“和”与“差”的转换方法。
鼓励学生多进行和差问题的练习，提高解题能力。
易错知识点03：和倍问题
易错点：
对“和倍”关系理解不透彻：学生在解题时，可能未能准确理解“和倍”关系，导致无法正确列式。
计算过程中忽视单位换算：在涉及单位换算的题目中，学生可能因忽视单位换算而导致计算错误。
解决策略：
通过实例讲解“和倍”关系的概念，帮助学生准确理解。
在解题过程中，强调单位换算的重要性，提醒学生注意单位换算。
引导学生分析题目中的数量关系，明确“和倍”关系的列式方法。
【考点精讲一】（22-23三年级下·江苏南京·期末）把下面的两条彩带剪去同样长的一段，第二根彩带剩下的长度是第一根彩带剩下的2倍，两条彩带各剪去( )米。
【答案】10
【分析】因为剪去同样长的一段，所以原来相差的米数与现在相差的米数一样。原来相差26－18＝8米，现在还是相差8米，因为第二根剩下的长度是第一根剩下的2倍，把第一根剩下的长度看作1份，第二根剩下的长度就是这样的2份，比第一根多1份，就是多8米，也就是第一根剩下8米，这样就可以求出剪去的米数。
【详解】26－18＝8（米）
8÷（2－1）
＝8÷1
＝8（米）
18－8＝10（米）
把下面的两条彩带剪去同样长的一段，第二根彩带剩下的长度是第一根彩带剩下的2倍，两条彩带各剪去（10）米。
【考点精讲二】（23-24三年级下·江苏宿迁·期中）每本练习本6元，每支钢笔12元。买1支钢笔和5本练习本一共要( )元；买1支钢笔比买5本练习本要少花( )元，要解决这两个问题，都要先求出( )。
【答案】 42 18 5本练习本的钱
【分析】根据“总价＝单价×数量”可知，6乘5等于5本练习本的钱，再加12，即等于买1支钢笔和5本练习本的钱；5本练习本的钱减1支钢笔的钱等于买1支钢笔比买5本练习本少花的钱；所以要解决这两个问题，都要先求出5本练习本的钱，据此即可解答。
【详解】6×5＋12
＝30＋12
＝42（元）
6×5－12
＝30－12
＝18（元）
每本练习本6元，每支钢笔12元。买1支钢笔和5本练习本一共要42元；买1支钢笔比买5本练习本要少花18元，要解决这两个问题，都要先求出5本练习本的钱。
一、填空题
1．（22-23三年级下·山西太原·期末）根据线段图可知：黑兔比白兔少( )只。
2．（22-23三年级下·江苏苏州·期末）三（2）班的图书角第一天借出了图书数量的一半，第二天又借出36本，这时还剩下28本。图书角原来有( )本图书。
3．（22-23三年级下·山西临汾·期末）光明小学为丰富课后服务课程，本学期组建了合唱社团（如图），合唱社团的男生和女生一共有( )人。
4．（22-23三年级下·江苏南通·期末）下面是有关红花和黄花朵数的线段图。
(1)从图中可以看出，红花有( )朵，黄花朵数是红花朵数的( )倍。
(2)求两种花一共有多少朵，可以这样列式：( )；还可以列式成：( )。（分步列式要算出第1步结果，列综合式不计算。）
5．（22-23三年级下·江苏苏州·期末）刘涛今年11岁，文文今年7岁，当两人的年龄和是42岁时，刘涛( )岁，文文( )岁。
6．（23-24三年级下·江苏无锡·期末）健民小区开展“健康清晨”跑步健身活动，欢欢妈妈参加了这项活动。她第一天打卡情况如图，第二天比第一天增加400米的运动量，她两天一共跑了( )米。
7．（23-24三年级下·江苏淮安·期末）小芳比妈妈小24岁，今年妈妈的年龄正好是小芳的4倍。小芳今年( )岁。
8．（23-24三年级下·江苏南通·期末）妈妈帮小丽买了一件上衣和一条裤子。已知买这件上衣用了68元，这条裤子比上衣便宜12元。妈妈买裤子用了( )元，这套衣服一共用了( )元。
9．（23-24三年级下·江苏淮安·期末）小芳比妈妈小27岁，妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍。小芳今年( )岁。
10．（23-24三年级下·江苏无锡·期末）根据已知条件填空。
山前小学有6个年级，每个年级有4个班，每个班有45人。6×4求的是( )；45×4求的是( )。
11．（23-24三年级下·福建宁德·期末）有这样三个条件：①三年级有6个班；②平均每班有40人；③每人发2本练习本。根据条件①和②，可以求出( )，列式是( )；根据条件②和③，可以求( )，列式是( )。
12．（23-24三年级下·山西太原·期末）看图可知：上衣的价钱是裤子的( )倍，上衣和裤子一共( )元。
13．（22-23三年级下·江苏泰州·期中）一幢4层教学楼，每层有5个教室，每个教室放6盆花。可以先用4×5求出( )；也可以先用5×6求出( )。
14．（22-23三年级下·江苏扬州·期中）一个正方形池塘，边长20米，小林每天绕池塘跑15圈，小林跑了( )米。
15．（22-23三年级下·河南平顶山·期中）看图填空。
(1)要求的问题是：( )。
(2)根据问题想到的数量关系式是：( )。其中( )是未知的，需要先算出，列式计算是( )；再算出( )，列式计算是( )。
(3)像这样，从( )出发思考，也是分析和解决实际问题的常用策略。
16．（22-23三年级下·河南平顶山·期中）蝴蝶展会一共有2层。每层有3个展厅，每个展厅展出60只蝴蝶，这个展会一共展出多少只蝴蝶？根据( )和( )，可以先算( )，再算一共展出多少只蝴蝶。依照这个思路，可以列出综合算式( )。
17．（23-24三年级下·江苏常州·期中）食品店运来8箱面包，每箱20袋，每袋5元。一共多少元？小芳先算出一共有多少袋面包，列式为( )；小军先算每箱多少元，列式为( )；两种想法都可以算出一共( )元。
18．（23-24三年级下·江苏连云港·期中）超市饮料促销，每买4瓶送1瓶。李小朋所在兴趣小组共10人，他们小组最少付( )瓶钱就能每人喝上1瓶饮料。
19．（23-24三年级下·江苏盐城·期中）学校有一批足球要运往仓库，体育老师先运走其中的一半，又运走了10只，发现还剩43只足球没有运走，学校原来有( )只足球。
20．（23-24三年级下·河南平顶山·期中）市场上鲫鱼每千克14元，青菜每千克3元，小华的妈妈各买了4千克，买鲫鱼花了( )元，买青菜花了( )元，一共花了( )元。
21．（23-24三年级下·江苏·期中）下面是某地线路图。
(1)从小芳家经过( )到( )是1千米。
(2)小芳从家到学校，最近的一条路是经过( )到学校，一共要走( )米。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑