资源简介

(共22张PPT)
中考主观题新题型探究
目录
一
二
三
知彼
知己
预测
往年济宁中考题回顾
25年中考命题新动向
知彼----
试题任务要体现综合性、开放性、应用型、探究性，使学生可从多个角度分析问题、解决问题，考查学生道德认知、价值判断等方面的表现。
《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》
“注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。”
《义务教育道德与法治课程标准》（2022）
2022年中考14.（2）
【共谋发展】
(2)济宁市某中学与英吉沙县的一所友好学校拟联合举办一次网络连线班会活动，主题为“创建绿色低碳校园”。请你参与进来，为本次班会设计几个活动环节。(6分)
2023年中考14.（2） [守护“湿地美”]
(2)在推进中国式现代化过程中，济宁市注重建设“人与自然和谐共生的现代化”，积极推进城市湿地生态建设，2022年11月被授予“国际湿地城市”的称号。为奏响湿地保护“主旋律”，九年级(1)班开展了以“珍爱湿地，守护未来”为主题的研究性学习活动，请你参与其中并完成下列任务。
【研究主题】珍爱湿地，守护未来
【研究背景】“渺渺浮云山寂寂，茫茫湿地水粼粼。”走进南四湖湿地，放眼望去，只见林水相依，鱼类悠游，宽阔的河面上密密点点，鸟儿或安然栖息,或游弋水面，或展翅飞翔，绘成一幅鸟飞鱼跃的美丽湿地画卷。南四湖湿地是我国华北地区最大的淡水湖泊湿地，在维护经济发展和区域生态平衡方面具有重要的战略意义。我市湿地保护与修复水平明显提升，生态环境质量持续改善，但部分湿地遭破坏的现象仍时有发生。
【研究方式】为摸清我市湿地保护现状，守护湿地健康，学习小组拟采取 ▲ 、 ▲ 等方式进行研究性学习。（2分）
【研究方案】……
【活动收获】 ▲ 。（至少2条，共4分）



(2)①研究方式：实地考察(观察)、文献搜集、专题研讨、调查问卷、访问、座谈、开调查会、口头调查、实验探究法、访谈法等。（答出其中2点即可，每点1分，共2分）
②活动收获: A.认识了湿地系统的独特性和对生物多样性的重要性，提高对湿地保护的认识度、参与度、支持度；B.增长了湿地相关知识；C.了解我国湿地保护的现状和规划，增强了保护湿地的意识；D.体验了研究性学习的方法，增强了社会实践的参与能力，提升了热爱家乡、建设家乡的责任意识；E.提高了社会实践能力，促进了我们全面发展;F.更深刻地理解了人与自然和谐共生、休戚与共的理念，能够促进我们为湿地环境保护贡献力量。（应围绕湿地保护回答，答出其中2点即可，每点2分，共4分;如果从生态文明的角度回答也可酌情给2分。）
评分说明：对于第Ⅱ卷的答案，在层次上、文字上不要求与本答案要点完全一致，只要其基本意思与答案要点一致即可给该要点的分。但意思不明确、答案不完整的应酌情扣分。

2024年中考14.（2）
因文化而起，因文化而兴。济宁市充分挖掘地域文化特色，其独具匠心的文化旅游项目和创新举措，不仅激活了地方经济，更让文化与生活完美交融，在融合创新中培育新质生产力。为此，第二学习小组计划开展一次文化研学活动，沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
（2）请你从济宁地域实际出发，设计一条文化研学活动路线，并介绍设计该路线的文化依据。(6分)
答案：1.路线：孔子博物馆-曲阜烈士陵园-济宁科技馆。(2分)
2.依据：①参观孔子博物馆，了解儒家文化；中华文化博大精深、源远流长：弘扬优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
②参观曲阜烈士陵园，缅怀革命先烈，继承革命文化，传承红色基因，激发爱国热情，振奋民族精神：
③参观济宁科技馆，学习社会主义先进文化，感受改革创新的时代精神。（答出2点即可，每点2分，共4分）
若综合回答路线的文化意义，也可得分。
（如：增进同学们对中华文化的了解，增强文化认同，坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，发展中国特色社会主义文化，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。）
评分说明：对于非选择题的答案，只要言之有理，符合题意，均可酌情给分。
1.减少带有应试倾向的客观题，突出“考生答案才是主观题核心”的理念。
2.探索质性等级赋分的评价改革实践。由学业质量标准生成等级评分量表是将不同情境、不同任务、不同难度下的行为表现标准转化为同一情境、同一任务、同一难度下的行为表现标准。等级评分量表指导试题参考答案和评分标准的生成。
25年中考命题新动向
1.减少带有应试倾向的客观题，突出“考生答案才是主观题核心”的理念。
2.探索质性等级赋分的评价改革实践。由学业质量标准生成等级评分量表是将不同情境、不同任务、不同难度下的行为表现标准转化为同一情境、同一任务、同一难度下的行为表现标准。等级评分量表指导试题参考答案和评分标准的生成。
4.题型保持稳定，任务或有变革 : “项目式学习”“评析短文”“拟定标题”“续写发言”“点评”等形式值得借鉴。

3.落实“无情境不成题”的原则，情境创设更加贴近现实生活。

25年中考命题新动向
知己---暴露出自己哪些“不足”
依托项目式学习设置题目
14．(山西2023省考）校园节能新举措：山西某初中是当地一所规模较大的学校，依山而建，北高南低。多年来，该校注重节约意识的培养，师生随手关灯、节约用水等低碳生活方式已经蔚然成风。
去年11月，该校启动项目式学习，初三（6）班道德与法治学科确定的项目如下：
任务：开展我校低碳节能现状的深度调研；在此基础上，制定一份相关创新方案。
要求：全班分6个组各自完成；半个月后进行展示评估，优胜方案将向学校推荐。
假如你被确定为该班第一组组长，请带领同伴共同完成下列任务
阶段一：任务分工，全员参与
“小夏，来我们组吧！”
老师布置任务、提出要求后，同学们开始通过自由组合和组长选择相结合的方式进行分组。小夏平时性格内向，很少与同学交流，此时表现得有些不知所措。
见此情景，你准备邀请小夏入组，请向组员说明理由。（4分）
为什么类问题
1、有利于（有助于）
2、促进
3、增强
4、推动
1、不利于
2、影响
3、危害（损害）
积极
消极
这样做的好处
不这么做的危害
依托项目式学习设置题目
(2)阶段二合作探究，寻找突破 我们想出“金点子”了！
具体实施开始：调查走访、实地考察、交流探讨，大家很快进入各自角色。
调查1 全校所有楼内、室内照明灯及路灯共800余盏，每年实际耗能支出是一笔不小的费用。
调查2 学校地处水资源缺乏地区，师生用水较为紧张，校园绿化及农场浇灌等又主要依靠自来水；与此同时，夏季大量的雨水却白白流走。
根据以上调查情况，结合学校具体实际，请你们组从节水或节电的角度，为学校提一个有创意的金点子。（4分）
依托项目式学习设置题目
(3)喜欢生物学的小夏提出了一个更有创意的想法，并画出一个示意图，组员们纷纷点赞。经过讨论，大家决定一起完善、解读该示意图（见下图），然后写入方案中。
①请给该示意图加一个名称。（2分）
②该示意图体现了什么理念？（3分）
依托项目式学习设置题目
阶段三 展示交流 总结反思
(4)我们收获满满半个月后，各组分别完成了各自的“创新方案”。在小组展示环节，你们组选用了PPT形式进行总结汇报，其中要呈现参加本次活动的主要收获。请把你们组的收获展示出来。（5分；100字左右）
2025中考预测
材料一
中国人工智能企业深度求索(DeepSeek)推出的开源模型, 在全球引起热烈讨论。有外媒评价, 这是人工智能领域的“一座里程碑”。DeepSeek通过独特的算法架构, 打破了全球人工智能产业“堆算力”的路径依赖……目前, DeepSeek已广泛应用于医疗健康、金融服务、自动驾驶等领域, 并取得显著成果。创始人梁文锋曾表示, 中国人工智能不可能永远处在跟随的位置。远方不远，未来已来。请你从教育、医疗卫生、交通中任选两个领 域，畅想10年后人工智能的应用场景。
材料二
湖南大学机器人学院2024版培养方案强调，人工智能专业需融合计算机科学、控制工程等多学科，通过“项目实践+产业合作”模式，培养具备创新思维与伦理意识的复合型人才。教育部《关于深化教育科技人才一体化发展的意见》指出，要构建基础教育到高等教育的贯通培养机制，强化科学素养与创新能力培养，为机器人等前沿领域储备战略人才。
请说出科技、人才、教育之间的内在关系（或者画出三者关系示意图）
材料三
某中学开展“机器人与未来生活”项目式学习，学生调研发现：68%的家长认为机器人将替代传统岗位，担忧子女就业压力； 75%的学生对机器人编程、AI算法表现出浓厚兴趣； 83%的教师呼吁加强跨学科课程设计，培养批判性思维与协作能力。
请你以“机器人时代的机遇与挑战”为主题，设计一份班级辩论赛方案。
要求：1.明确辩论观点； （正反）每一方至少列出两条支持观点的论据；
2.提出一条应对就业结构变化的个人发展建议。

展开更多......

收起↑