资源简介

(共32张PPT)
（统编版）八年级
下
6.1国家权力机关
人民当家作主
第3单元
学习目标
核心素养：
1、政治认同：通过学习国家权力机关的构成和职能，引导学生认同我国的人
民代表大会制度，增强对国家政治制度的认同感和自豪感。
2、法治观念：了解国家权力机关依法行使职权，树立宪法至上、法律面前人
人平等的法治观念，自觉遵守法律，维护法律权威。
3、责任意识：认识到作为国家主人，公民有责任参与国家事务的管理，增强
社会责任感，培养主人翁意识。
学习目标
教学目标
1、理解国家权力机关的构成，掌握人民代表大会的职权。
2、通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和
解决问题的能力。
3、增强对国家政治制度的认同感，培养法治意识和社会责
任感。
新课导入
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——国家权力机关
人民要表达自己的意愿，行使当家作主的权力，是通过什么途径呢？
下面让我们一起学习这节课的内容：
案例：同学们，在我们学校，如果要制定一项新的校规，会怎么做呢？
一般是先由同学们提出想法和建议，然后由学校的管理部门进行收集和整理，最后经过学校的决策机构（如校委会）讨论通过并实施。
课堂探究
探究与分享.........................................................................
目标导学一：人民行使国家权力的机关
案例中人民是如何行使国家权力的？
我国人民是如何行使国家权力的？
案例：以本市修建大型公园为例，政府部门提出初步规划方案，但最终方案需要经过市人民代表大会审议通过，人大代表们会广泛收集市民意见，在大会上讨论公园的选址、规模、功能等方面，确保公园建设符合市民的需求。
课堂探究
探究与分享...................................................................
归纳：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。广大
人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级人民代
表大会，组成国家权力机关。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表人民行使国家权力，
决定全国和地方的重大事务。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行
使权力的根本途径。
案例中人民是如何行使国家权力的？
下面让我们一起了解我国人民代表大会的产生和人民行使权力的途径
课堂探究
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我国的人民代表大会是如何形成的？
广大人民
省级人大代表
地区市级人大代表
全国人大代表
直接
直接
组成
组成
组成
组成
乡镇级人民代表大会
县级人民代表大会
地区市级人民代表大会
全国人民代表大会
省级人民代表大会
乡镇级人大代表
组成
间接
间接
间接
县级人大代表
广大人民通过直接或间接的方式选出代表组成全国人民代表大会和各级人民代表大会，代表人民行使管理国家和社会事务的权利。全国人民代表大会和各级人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。
课堂探究
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各级人民代表大会
人民政府
监察委员会
人民法院
人民检察院
人 民
选举代表组成
产生
监督
对其负责
间接行使国家权力
直接行使国家权力
对其负责，受其监督
国家一切权
力属于人民
国家权力机关
全国人民代表大会（最高国家权力机关）
地方各级人民代表大会
乡/镇，县，市，省人民代表大会
人民行使管理国家权力的方式
代表人民管理国家，维护社会秩序的各项权力
直接行使国家权力
行政机关
监察机关
审判机关
检察机关
根据这方式，说一说全国人民代表大会与地方各级人民代表大会的权力
课堂探究
全国人大通过宪法制定、法律编纂、人事任免、监督决策等职权，始终处于国家机关体系的核心地位。例如，2024 年启动的生态环境法典编纂、爱国主义教育法的出台，以及每年全国人大会议对国家重大事项的审议，均体现其作为最高国家权力机关的权威性和人民性。这些案例不仅彰显了全国
人大统一行使国家权力的制度优势，也为推进中国式现代化提供了坚实的法治保障。
探究与分享..........................................................................
全国人民代表大会
从述材料中，你能看出全国人民代表大会的主要权力吗？
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民 统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位
甘肃省人大常委会制定大气、水、土壤污染防治等条例，以法治 “红线” 守护生态 “绿线”，为地方生态保护提供法律支撑。
西乌旗苏木人大通过差额投票确定 “99 号驿站” 项目，全程监督实施，实现民生项目 “由民做主”。
广东省人大常委会就乡村振兴战略开展专题询问，8 个政府部门负责人现场应询，推动政策落实。
武汉市江汉区人大常委会 2025 年 3 月任免财政局、审计局局长，并调整检察院人员，确保地方行政与司法机关高效运转。
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地方各级人民代表大会
从述材料中，你能看出全国人民代表大会拥有哪些权力？
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
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全国人大与地方人大的关系体现了 “民主集中制” 原则：
法律监督：全国人大通过立法审查、撤销权确保地方不越权；
工作指导：通过培训、会议、文件等方式提升地方人大履职能力；
代表联动：全国人大代表反映基层问题，地方人大推动政策落地；
重大事项协同：地方人大在中央框架下自主决定本区域事务，实
现国家治理的统一性与灵活性结合。
全国人大与地方各级人大的关系
共同归纳
课堂探究
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民
统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位
地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区 域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，
对它负责，受它监督。
全国人民代表大会与地方各级人民代表大会的权力
课堂探究
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1. 修改宪法：全国人大是唯一有权修改宪法的机
关，需由全国人大常委会或 1/5 以上代表提
议，并经全体代表 2/3 以上多数通过。
2. 制定和修改基本法律：包括刑事、民事、国家
机构等领域的法律（如刑法、民法典、全国
人大组织法等）。
目标导学二：人民代表大会的职权
材料中全国人大在行使什么权力？
全国人民代表大会的权力有哪些？
课堂探究
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批准国家计划与预算：审查和批准国民经济和社会发
展计划、中央预算及其执行情况报告。
行政区划调整：批准省、自治区、直辖市的建置，决
定特别行政区的设立及其制度（如设
立香港、澳门特别行政区）。
战争与和平：决定战争状态的宣布及和平问题。紧急状
态与动员：决定全国或局部动员、进入紧急状态。
材料中全国人大在行使什么权力？
全国人民代表大会的权力有哪些？
课堂探究
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选举国家领导人：包括国家主席、副主席、中央军委主席、
最高人民法院院长、最高人民检察院检察长等。
决定国务院组成人员：根据国家主席提名决定国务院总理
人选；根据总理提名决定副总理、国
务委员、各部部长等。
罢免权：有权罢免其选举或决定的所有国家机构领导人。
材料中全国人大在行使什么权力？
全国人民代表大会的权力有哪些？
课堂探究
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监督宪法实施：确保宪法和法律在全国范围内执行。
监督其他国家机关：听取并审议国务院、最高人民法院、
最高人民检察院的工作报告，撤销
国务院及地方人大不适当的决定。
监督常委会工作：改变或撤销全国人大常委会不适当的
决定。
材料中全国人大在行使什么权力？
全国人民代表大会的权力有哪些？
课堂探究
运用你的经验..............................................................................................................................................
以下是十三届全国人大一次会议的主要议程。
审议政府工作报告。
审查 2017年国民经济和社会发展计划执行情况与 2018年国民经济和社会发展计划草
案的报告。
审查2017年中央和地方预算执行情况与2018年中央和地方预算草案的报告。
审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国宪法修正案（草
案）》的议案。
审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国监察法（草案）》
的议案。
审议全国人民代表大会常务委员会工作报告。
审议最高人民法院工作报告。
审议最高人民检察院工作报告。
审议国务院机构改革方案。
选举和决定任命国家机构组成人员。
立法权
人事任免权
监督权
监督权
监督权
决定权和监督权
学以致用
从大会议程寻找全国人大权利
甘肃省人大常委会制定大气、水、土壤污染防治等条例，以法治 “红线” 守护生态 “绿线”，为地方生态保护提供法律支撑。
西乌旗苏木人大通过差额投票确定 “99 号驿站” 项目，全程监督实施，实现民生项目 “由民做主”。
广东省人大常委会就乡村振兴战略开展专题询问，8 个政府部门负责人现场应询，推动政策落实。
武汉市江汉区人大常委会 2025 年 3 月任免财政局、审计局局长，并调整检察院人员，确保地方行政与司法机关高效运转。
运用你的经验......................................................................................................................................
学以致用
地方立法权
地方人事任免权
地方监督权
地方决定权
从案例探究地方各级人大职权？
各级人民代表大会的权力有哪些？
共同归纳
课堂探究
立法权、决定权、任免权、监督权
课堂练习
1、我国最高国家权力机关是（ ）
A. 国务院
B. 全国人民代表大会
C. 最高人民法院
D. 最高人民检察院
B
课堂练习
2、人民代表大会的职权不包括（ ）
A. 立法权
B. 任免权
C. 决定权
D. 执行权
D
3、人民通过（ ）行使国家权力。
A. 人民代表大会
B. 政府
C. 法院
D. 检察院
课堂练习
A
课堂练习
4、下列属于人民代表大会行使决定权的是（ ）
A. 审议政府工作报告
B. 选举国家主席
C. 批准国家预算
D. 制定法律
C
课堂练习
5、人民代表大会的监督权主要体现在（ ）
A. 审议政府工作报告
B. 选举国家机关领导人
C. 制定和修改法律
D. 批准国家预算
A
课堂练习
6、下列关于人民代表大会的说法正确的是（ ）
A. 人民代表大会是我国的行政机关
B. 人民代表大会是我国的审判机关
C. 人民代表大会是我国的检察机关
D. 人民代表大会是我国的权力机关
D
课堂练习
7、我国的人民代表大会制度是我国的（ ）
A. 根本政治制度
B. 基本政治制度
C. 根本制度
D. 基本制度
A
课堂练习
8、人民代表大会的职权中，体现人民当家作主的是（ ）
A. 立法权
B. 任免权
C. 决定权
D. 监督权
C
课堂总结
回顾人民行使国家权力的机关是各级人民代表大会，以及人民代表大会的立法权、决定权、任免权和监督权等重要职权。强调人民代表大会制度是保障人民当家作主的重要政治制度，我们要增强对国家权力机关的认识和尊重。
作业布置
一、简答题
1. 请简要说明人民是如何通过人民代表大会行使国家权力的。
2.人民代表大会有哪些主要职权？请分别举例说明。
二、综合题（小论文）
题目：《我眼中的国家权力机关》
板书设计
国家权力机关
人民行使国家权力的机关
人民→人大代表→人民代表大会
全国人大与地方各级人大
人民代表大会的职权
立法权 决定权 任免权 监督权
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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