资源简介

(共27张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
第七课 弘扬中华人文精神
第一课时 影响深远的人文精神
学习目标
道德修养：理解俭约自守、中和泰和的生活理念，形成健康、文明的生活方式。
1
2
政治认同：理解中华人文精神，增进中华民族价值认同和文化自信。
健全人格：理解求同存异、和而不同的处世方理性平和、开放包容，主动建立良好的人际关系。
3
以文为脉
载异同之美
议学情境一：首届“非遗版”春节
2025年蛇年春节作为“春节申遗成功后的首个非遗春节”，也是中国农历60年一遇的“乙巳年”，与“北京中轴线”申遗成功共同构成中华文化传承与创新的重要里程碑。
总台蛇年晚会从官方吉祥物、标识设计、节目设置都透出了地地道道的中国“味儿”。
议学探讨：
①你还记得哪些蛇年春晚中的传统文化元素？它背后蕴含着什么样的人文精神？
②中华人文精神对我们现实生活有何指导意义？
议学成果一：中华人文精神的价值
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。P59
1
（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。（58页蓝字）
2
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62
3
[预设]
1.表面上看起来一团和气，实则内心各怀鬼胎，缺乏真诚与信任。
2.短期内可能维持表面的平静，但长期来看却隐藏着巨大的隐患。
3.削弱了团队或集体的凝聚力。
4.缺乏真正的共识与信任，团队成员之间难以形成合力，面对困难和挑战时容易分崩离析。
5.在“同而不和”的环境中，个人利益往往凌驾于集体利益之上。为了维护小团体的利益，牺牲公平与正义。
教师小结：我们在保持个性的同时，要追求整体的和谐与统一。求同存异、和而不同，要求我们在处理人际关系时，既要坚持自己的原则与立场，也要学会倾听他人的声音，理解他人的需求，从而在差异中找到共同点，实行双赢或多赢的局面。
辨析：结合生活实际，小组合作说说“同而不和”的潜在危险。
背景介绍：孔子周游列国四处讲学，弟子三千之多，高徒遍布各诸侯国，他一生传承“仁”的思想，教导为人为学为政之道。
播放视频《典籍里的中国·论语》。
[预设]
1.学而时习之，不亦说乎——学习要做到温故知新。
2.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——做人要谦虚，经常反省自己的不足。
3.敏而好学，不耻下问——我们要珍惜学习的机会，保持谦逊的态度，虚心接受意见。
4.不学礼，无以立——不学礼仪礼貌，就难以有立身之处。
教师小结：孔子一生传道授业，每逢杏林讲学，四方弟子云集。《史记·孔子世家》记载“孔子以诗、书、礼、乐教，孔子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”
思考：视频中有哪些教化人心的思想，你有什么感悟？
思考：孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。 各种各样的文化表现都承载着做人做事的道理。阅读教材第59页“探究与分享”，你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？
[预设]
古琴：其品格清、和、淡、雅，象征着君子超凡脱俗的处世心态。
围棋：舍得之道和全局观念。
玉蝉：象征“文、清、廉、俭、信”五德。
《四书》《五经》……
教师小结：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神动力。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
-探究二：中华人文精神的表现？ -
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
含义
意义
求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见
和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同
有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示
-探究二：中华人文精神的表现？ -
“岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘
画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅
花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”
则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁
冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。
探究与分享：
思考一：你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
-探究二：中华人文精神的表现？ -
“四书”《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
其中蕴含了儒家思想的核心内容，也在中国思想史上产生了深远的影响。这其中有许多优秀的思想精髓，是华夏无数先贤实践思考的结晶。
思考二：这些文艺作品体现了什么思想？
提示：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
-探究二：中华人文精神的表现？ -
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
含义
意义
各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格
对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
相关链接
《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。山间高崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽。山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观、是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。
①体现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
②作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
5、形神兼备、情景交融的美学追求的体现和作用。（P60）
点拨：俭约自守的生活理念。
“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。
思考：查阅陶渊明的田园诗，谈谈你从中感受到的生活理念。
探究与分享
相关链接
这体现了中和泰和的生活理念
《中庸》中说:“中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。
①体现：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
②作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
6、俭约自守、中和泰和的生活理念的体现和作用（P61）
俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
俭约自守、中和泰和的生活理念有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
情境思考：从以上儒学作品中，你感受到了怎样的生活理念？这些对我
们有什么影响？
课堂笔记
中华人文精神的内涵和意义。（教材P59-P60）
（1）求同存异、和而不同的处世方法。①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同；②意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供了重要启示。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。①内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人，感化人，成就理想人格；②意义：丰富人的精神生活，提升精神境界。
课堂笔记
中华人文精神的内涵和意义。（教材P60-P61）
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。①内涵：在文化生活中，人们追求立象立意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体；②意义：塑造了中华民族独特的审美气质。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。①内涵：中华民族倡导简朴、简约的生活方式，强调不为物役、追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一；②意义：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
课堂小结
影响深远的人文精神
人文精神的
重要性
中华人文精神的主要体现
中华人文精神的内涵和意义
——中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神彰显了中华民族对
现实生活意义的探索和道德情操的涵养
——处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面
求同存异、和而不同的处世方法。有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供了重要启示
文以载道、以文化人的教化思想。丰富人的精神生活，提升精神境界
形神兼备、情景交融的美学追求。塑造了中华民族独特的审美气质
俭约自守、中和泰和的生活理念。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，能真正实现人的价值
1. 不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低
优劣之分。下列说法与这一论述蕴含的思想相一致的有（　B　）
①物之不齐，物之情也　②绳锯木断，水滴石穿　③和而不同，求同存
异　④好战必亡，忘战必危
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
课堂练习
2. 同某些西方国家在中东采取的分而治之、联盟政治、代理人战争等
贻害无穷的做法相比，中国与中东各国保持友好关系，不选边站队，不
拉偏架，充分彰显了中国是中东安全稳定的促进者、发展繁荣的合作
者、团结自强的推动者。中国的做法（　C　）
①符合求同存异的处世方法　②符合以文化人的教化思想　③符合形神
兼备的美学追求　④为化解当代社会冲突提供重要启示
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
C
3. 唐代《高逸图》的作者通过娴熟、高超的表现技巧，细腻而生动地
刻画了魏晋名士的形象、风采和精神气质，亦表达了对“竹林七贤”的
爱慕、尊重和敬意。由此可以看出，中国绘画艺术（　B　）
①彰显了中华民族对道德情操的涵养　②讲究形神兼备、情景交融的美
学追求　③蕴含丰富的人文精神，是世界上最优秀的文化　④塑造了中
华民族独特的审美气质
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
4. “三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲
切！”这一词句出自岳飞的《满江红·写怀》，其中承载着（　C　）
①岳飞“精忠报国”的爱国之志　②不为物役，人与世界和谐统一的思
想　③珍惜时间，不要虚度光阴的道理　④中华民族不甘屈辱、奋发图
强的神威
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C

展开更多......

收起↑