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浙教版七年级下册
第1，2章 探究实践专题复习
一、实验新情景
为了探究葵花种子萌发的环境条件，某科学兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)，10天后取出装置观察种子萌发情况，记录胚根长度大于2毫米的种子数量，请根据实验回答下列问题。
编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理 方式 1粒种子 1粒种子 1粒种子 1粒种子
不加水 加水至种子高度的一半 加水淹没种子 加水至种子高度的一半
25℃ 25℃ 25℃ 5℃
实验分析
(1)本实验中种子萌发的界定标准是　 　。
(2)2号瓶和4号瓶加水至种子高度的一半的目的是　 　 。
(3)该实验的对照组是　 　号瓶，其余三组是实验组。
(4)2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，基于的假设是　 .　 。
胚根长度大于2毫米
使种子有充足的空气和一定的水分
2
种子萌发需要充足的空气
(5)要探究温度对种子萌发的影响，应该选择　 　.
两个装置进行对照。
(6)1号瓶和4号瓶　 (填“能”或“不能”)形成对照实
验，因为　 　。
(7)同学们设计的实验存在不足，主要是　 .　 。(8)即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，分析
可能的原因是 　 (答
出一条)。
(9)葵花种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的
　 　。

2号瓶和4号瓶
不能
变量不唯一(或水分和温度都不同)
种子数量少，实验结果具有偶然性
种子受损，胚不完整(或种子处于休眠期等)
子叶
拓展应用
光照对葵花种子萌发是否有影响呢？兴趣小组选用新的器材展
开了进一步的探究。
(1)实验操作步骤
①取直径为10厘米的两个培养皿，编号为A、B。在A、B两个培
养皿内分别铺上两张餐巾纸，加入适量的水，然后均匀摆上10
粒葵花种子。
②将培养皿A放在　 的条件下，培养皿B放在黑暗环境中。两培养皿均置于20~25℃的环境中，并使培养皿内保持湿润。
③每天观察，记录培养皿A、B内　 。
有光照
葵花种子的萌发情况
(2)预期相关的结果并得出结论
①如果培养皿A葵花种子萌发，B不萌发，说明　 。
②如果　 　，说明葵花种子在无光的条件下萌发。
③如果A、B两培养皿葵花种子均萌发，说明葵花种子的萌发与光照无关。
葵花种子的萌发需要光照
培养皿A葵花种子不萌发，培养皿B葵花种子萌发
练一练
1.棉花是重要的经济作物，我们看到的白色、毛茸茸的棉花是种子外面的纤维。
(1)图2所示棉花种子中的胚芽、胚轴、②_______及_______共同构成种子的胚。
(2)棉花是喜温作物，研究人员选择“中棉所23号”和“新海23号”两种棉花种子进行实验，实验结果如图3。
胚根
子叶
本实验研究的是_______对两种棉花种子萌发率的影响，实验
时当观察到②突破_______时，要及时记录数据。
(3)据图3分析，随温度升高，两种棉花种子的萌发率逐渐____
____，在8~24℃的温度范围内___________的萌发率更高。
温度
种皮
新海23号
升高
二、实验新情景
神舟十九号载人飞船2024年10月30日成功发射，神舟十九号航天员乘组将在空间站驻留约6个月，因此，保障航天员的氧气需求至关重要。目前空间站已实现电解水制氧，如图1是电解水实验的简易装置，图2是收集到的气体a体积随时间变化的图像，图3是水电解的微观示意图。请分析回答下列问题。
实验分析
(1)实验前常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是　 　 。
(2)图1中开始电解后观察到的现象：　
　 。
(3)气体a是　 　，检验此气体的方法是　 　 ；产生气
体a的电极与电源的　 极相连。
增强水的导电性，加快水的分解
电极上有气泡产生，试管内水面下降
氧气
将带火星的木条靠近气体，木条复燃
正
(4)气体b是　 　，检验此气体的方法是　 　 ；
产生气体b的电极与电源的　 　极相连。
(5)请在图2中画出理论上产生的气体b体积随时间变化
的曲线变化图。　
(6)图3是电解水的微观示意图，其中①②③的正确顺
序是　 　。
氢气
将燃烧的木条靠近气体，气体燃烧发出淡蓝色火焰
负
如图
②③①
(7)写出电解水的文字表达式：　 。
(8)电解水实验能得出的结论是水是由　 组成的。
(9)为什么说水的电解是化学变化？　 　 。
水氢气＋氧气
氢和氧
分子发生改变(或产生新物质)
拓展应用
在学习了教材中电解水的知识后，小科欲利用学校实验室里的器材进行验证。
(1)小科利用合适的装置进行实验，并记录阴阳两极产生的气体体积如表所示。仔细分析表中数据，小科发现刚开始时阴阳两极生成气体的体积比　 (填“大于”“小于”或“等于”)2∶1，其原因是两种气体在水中的溶解度不同，则在相同条件下，　 (填“氢气”或“氧气”)更难溶于水。
大于
氢气
时间(min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3) 6 12 20 29 39 46 53 62 70 79
阳极生成气体体积(cm3) 2 4 7 11 16 20 24 29 34 39
(2)在教学时，为了使电解水实验中阴阳两极收集到的气体的体积比更接近于2∶1，请你结合上表数据，对在做该实验时提出一条合理的建议：　 　 。
电解时间至少进行8min七下科学1，2章探究实践专题复习
班级 姓名
为了探究葵花种子萌发的环境条件，某科学兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)，10天后取出装置观察种子萌发情况，记录胚根长度大于2毫米的种子数量，请根据实验回答下列问题。
编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方式 1粒种子 1粒种子 1粒种子 1粒种子
不加水 加水至种子高度的一半 加水淹没种子 加水至种子高度的一半
25℃ 25℃ 25℃ 5℃
实验分析
(1)本实验中种子萌发的界定标准是　 　。
(2)2号瓶和4号瓶加水至种子高度的一半的目的是　 。
(3)该实验的对照组是　 　号瓶，其余三组是实验组。
(4)2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，基于的假设是　 。
(5)要探究温度对种子萌发的影响，应该选择　 　.两个装置进行对照。
(6)1号瓶和4号瓶　 (填“能”或“不能”)形成对照实验，因为　 　。
（7）同学们设计的实验存在不足，主要是　 。
(8)即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，分析可能的原因是 　 (答出一条)。
(9)葵花种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的　 。
拓展应用
光照对葵花种子萌发是否有影响呢？兴趣小组选用新的器材展
开了进一步的探究。
(1)实验操作步骤
①取直径为10厘米的两个培养皿，编号为A、B。在A、B两个培养皿内分别铺上两张餐巾纸，加入适量的水，然后均匀摆上10粒葵花种子。
②将培养皿A放在　 的条件下，培养皿B放在黑暗环境中。两培养皿均置于20~25℃的环境中，并使培养皿内保持湿润。
③每天观察，记录培养皿A、B内　 。
(2)预期相关的结果并得出结论
①如果培养皿A葵花种子萌发，B不萌发，说明　 。
②如果　 　，说明葵花种子在无光的条件下萌发。
③如果A、B两培养皿葵花种子均萌发，说明葵花种子的萌发与光照无关。
练一练
1.棉花是重要的经济作物，我们看到的白色、毛茸茸的棉花是种子外面的纤维。
(1)图2所示棉花种子中的胚芽、胚轴、②_______及_______共同构成种子的胚。
(2)棉花是喜温作物，研究人员选择“中棉所23号”和“新海23号”两种棉花种子进行实验，实验结果如图3。
本实验研究的是_______对两种棉花种子萌发率的影响，实验
时当观察到②突破_______时，要及时记录数据。
(3)据图3分析，随温度升高，两种棉花种子的萌发率逐渐____
____，在8~24℃的温度范围内___________的萌发率更高。
二、实验新情景
神舟十九号载人飞船2024年10月30日成功发射，神舟十九号航天员乘组将在空间站驻留约6个月，因此，保障航天员的氧气需求至关重要。目前空间站已实现电解水制氧，如图1是电解水实验的简易装置，图2是收集到的气体a体积随时间变化的图像，图3是水电解的微观示意图。请分析回答下列问题。
实验分析
(1)实验前常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是　 。
(2)图1中开始电解后观察到的现象：　 。
(3)气体a是　 　，检验此气体的方法是　 ；产生气体a的电极与电源的　 极相连。
(4)气体b是　 　，检验此气体的方法是　 ；
产生气体b的电极与电源的　 　极相连。
(5)请在图2中画出理论上产生的气体b体积随时间变化
的曲线变化图。　
(6)图3是电解水的微观示意图，其中①②③的正确顺
序是　 　。
(7)写出电解水的文字表达式：　 。
(8)电解水实验能得出的结论是水是由　 组成的。
(9)为什么说水的电解是化学变化？　 。
拓展应用
在学习了教材中电解水的知识后，小科欲利用学校实验室里的器材进行验证。
(1)小科利用合适的装置进行实验，并记录阴阳两极产生的气体体积如表所示。仔细分析表中数据，小科发现刚开始时阴阳两极生成气体的体积比　 (填“大于”“小于”或“等于”)2∶1，其原因是两种气体在水中的溶解度不同，则在相同条件下，　 (填“氢气”或“氧气”)更难溶于水。
时间(min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3) 6 12 20 29 39 46 53 62 70 79
阳极生成气体体积(cm3) 2 4 7 11 16 20 24 29 34 39
(2)在教学时，为了使电解水实验中阴阳两极收集到的气体的体积比更接近于2∶1，请你结合上表数据，对在做该实验时提出一条合理的建议：　 。
参考答案
实验分析
（1）胚根长度大于2毫米；（2）使种子有充足的空气和一定的水分；（3）2；（4）种子萌发需要充足的空气（5）2号瓶和4号瓶（6）不能；变量不唯一(或水分和温度都不同)（7）种子数量少，实验结果具有偶然性；（8）种子受损，胚不完整(或种子处于休眠期等)；（9）子叶
拓展应用
②有光照；③葵花种子的萌发情况；
①葵花种子的萌发需要光照；②培养皿A葵花种子不萌发，培养皿B葵花种子萌发
练一练
（1）胚根；子叶（2）温度；种皮（3）升高；新海23号
二、实验分析
（1）增强水的导电性，加快水的分解
（2）极上有气泡产生，试管内水面下降
(3)氧气;将带火星的木条靠近气体，木条复燃;正
(4)氢气;将燃烧的木条靠近气体，气体燃烧发出淡蓝色火焰;负
(6)②③①；(7)水→氢气＋氧气；(8)氢和氧
(9)分子发生改变(或产生新物质)
拓展应用
(1)大于；氢气（2）电解时间至少进行8min
一、实验新情景

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