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第10课《多彩的世界》教学设计
课题 多彩的世界 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 能够清晰了解课外活动的多种形式，包括全班性集体活动、小组活动和个人活动的具体内容及特点。2.掌握合理安排课外活动与学习时间的方法，明确先学后玩的原则，学会选择适合自己、不占用过多时间且具有实用性的课外活动。3.借助 “心情话吧” 中朱颜的案例以及 “活动在线” 里舟舟的事例，引导分析和讨论，培养分析问题、解决问题的能力，使其能在面对类似情境时做出正确决策。4.通过 “活动调查”“九宫格” 以及 “讨论与分享” 等活动，在实践操作和交流互动中，体验不同课外活动的乐趣，了解他人的兴趣爱好，拓展社交能力和团队协作能力。5.通过学习激发对课外活动的兴趣和热情，引导积极主动地参与到丰富多彩的课外活动中，培养热爱生活、热爱学习的积极态度。
重点 能够清晰了解课外活动的多种形式，包括全班性集体活动、小组活动和个人活动的具体内容及特点。
难点 1.借助 “心情话吧” 中朱颜的案例以及 “活动在线” 里舟舟的事例，引导分析和讨论，培养分析问题、解决问题的能力，使其能在面对类似情境时做出正确决策。2.通过 “活动调查”“九宫格” 以及 “讨论与分享” 等活动，在实践操作和交流互动中，体验不同课外活动的乐趣，了解他人的兴趣爱好，拓展社交能力和团队协作能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频：丰富多彩的课外活动在视频里，你们看到了什么？有没有自己参与过的项目？当时心情如何？ 那么，今天我们就来学习《多彩的世界》了解多姿多彩的校园生活吧！ 出示课题。 欣赏视频、思考 。 通过欣赏视频活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读朱颜的故事。2.心灵悄悄话：（1）朱颜在课外活动方面有哪些具体的经历和表现？（2）参加课外活动给朱颜带来了哪些好处？（3）朱颜的经历对我们参与课外活动有什么启示？ 小结：（1）朱颜从小喜欢拆东西，从玩具到闹钟、遥控车，后来能拆后装回。平时喜欢玩各种模型和拼图，学会自己做风筝等小玩具。还是学校航模活动小组重要成员，每次活动认真听老师讲解，仔细观察飞机模型构造，善于动脑、勤于动手，做了好几架飞机模型还获过奖。（2）参加课外活动让朱颜很开心，仿佛走进多彩世界。他从中不仅学到更多知识，培养了学习兴趣，学会思考问题的方法，还锻炼了观察力、意志力和动手能力，能体验到成功后的快乐，且没有影响学习，各门功课成绩都很优秀。（3）我们应像朱颜一样积极参与课外活动，充分发挥自己的兴趣爱好，在活动中认真学习、积极思考、勤于动手。同时要合理安排时间，做到课外活动与学习两不误，通过课外活动实现知识增长、能力提升和兴趣培养，享受成功的喜悦 。（二）心灵港湾1.课外活动主要分为哪几类？每类活动又包含哪些具体内容？课外活动主要分为三类。第一类是全班性的集体活动，在班主任直接指导和带领下进行，包含集会活动（如重大节日、事件的集会，知识比赛，智力竞赛，文艺演出等）、参观展览和访问（如参观革命圣地、各种纪念馆、展览馆、重大建设项目，访问革命老人、英雄、模范人物，或到大自然中采集标本等）以及墙报和黑板报（班集体重要宣传阵地，可练习写作、展示内心世界、进行自我教育）。第二类是小组活动，是课外活动的基本组织形式，以自愿结合为主，分学科学习小组、劳动技术小组、艺术小组、体育小组等。第三类是个人活动，是充分发挥个人爱好特长、才能的独立作业活动方式，包括课外阅读，小型科学实验，创作，演唱或演奏，绘画、刺绣或书法，标本制作等。2.课外活动对我们有哪些重要作用？课外活动在一定程度上弥补了课堂教学的局限，能扩大我们的知识面，在培养能力、发展智力、激发兴趣、陶冶情操等方面发挥作用，还能促进我们心理的健康发展，让我们学到课本中学不到的东西，增长知识，丰富经验，培养学习兴趣，锻炼动手能力，体验动脑的快乐，获得成就感，并且提供更多表现和展示自己的机会。3.为什么说墙报和黑板报是班集体重要的宣传阵地？因为墙报和黑板报是我们练习写作，展示内心世界，进行自我教育的重要窗口，所以它是班集体的重要宣传阵地。三、活动在线活动一 想一想舟舟参加生物小组活动后，经常去野外采集书上提到的植物和昆虫标本，还饲养了小动物，有小鱼和小龟。妈妈怕耽误她的学习，不愿让她饲养小动物。事实上，这些并没有影响舟舟的学习，她的各科成绩还提高了，作业也很少出错。她说，饲养小动物，使自己变得更细心，也培养了同情心和责任感。你觉得舟舟该不该饲养小动物？为了不让妈妈担心她该怎么办呢？我觉得舟舟该饲养小动物。因为饲养小动物让舟舟变得更细心，还培养了同情心和责任感，而且也没有影响她的学习，成绩反而提高了呢。为了不让妈妈担心，舟舟可以和妈妈好好说，告诉妈妈饲养小动物给自己带来的这些好处，还可以保证会把学习安排好，不会因为饲养小动物耽误写作业和复习功课。比如每天先完成作业，再利用课余时间照顾小动物。也可以让妈妈看到自己在照顾小动物的过程中，是怎么变得更细心、更有责任感的，让妈妈放心。2.你的课余生活是怎样度过的呢？你对自己的这种生活满意吗？我的课余生活可丰富啦！我喜欢看课外书，各种各样有趣的故事书能带我去不同的世界。我还会和小伙伴们一起在小区里玩游戏，像捉迷藏、丢手绢，可好玩了！有时候我也会帮爸爸妈妈做一些简单的家务，比如摆碗筷、扫地。我对自己的课余生活可满意啦！看课外书能让我学到好多知识，和小伙伴玩游戏特别开心，帮爸爸妈妈做家务能让我觉得自己是个有用的人，很有成就感。3.你想参加课外小组的话，父母会阻止吗？你会怎么处理？我想参加课外小组的话，爸爸妈妈可能不会阻止。因为他们一直都很支持我做喜欢的事情，只要不影响学习就好。要是他们真的阻止了，我会先问问他们为什么不同意。如果是担心我没时间学习，我就告诉他们我会合理安排时间，参加课外小组不仅不会耽误学习，还能让我学到很多课本上学不到的知识，让我变得更优秀。我会制定一个详细的学习和活动计划给他们看，让他们相信我能把两边都兼顾好。要是他们担心课外小组不安全，我就和他们一起了解课外小组的活动安排，看看有没有安全保障措施，让他们放心。活动二 活动调查先看一遍表格中的各项课外活动内容，然后在你参加过的项目空白处画一个五角星，在想参加项目的空白处画一个五瓣花。课外活动项目参加过想参加校内课外小组活动舞蹈★唱歌★美术★生物演奏★科技体育航模社会公益活动手拉手★照顾老人★看望残疾人★社会调查参观工厂其他活动活动三 九宫格1.同学们准备一张白纸，折出九宫格线，展开。2.把自己喜欢的课外活动用图画的形式标注在纸上，每个格子一个，尽量将九个格子填满。3.找一找和自己有相同爱好的同学，在相应格子上写上对方的名字，一个格子写一个。讨论与分享1.有相同爱好的同学一起讨论一下你们最喜欢的课外活动给自己带来了哪些好处。跑步我最喜欢的课外活动是跑步。每次跑步的时候，我都感觉自己像一只自由的小鸟。跑步给我带来了好多好处。首先，我的身体变得更棒了，以前我老是生病请假，现在很少生病了，能每天都开开心心去上学。而且跑步让我变得更有毅力，有时候跑着跑着很累，但是我告诉自己要坚持，慢慢地就真的能跑更远的路。跑步还能让我心情变好，要是在学校遇到不开心的事，跑完步那些烦恼就都没啦。绘画我超爱绘画，这是我最喜欢的课外活动。画画的时候，我可以把心里想的、看到的都画出来。它让我的想象力变得超级丰富，我能画出会飞的房子，还有长着翅膀的小兔子。通过绘画，我的动手能力也变强了，用彩笔、颜料把画面变得五颜六色。而且画画还能让我更细心，为了画好一个小细节，我会很专注地去观察。每次画完一幅画，我都特别有成就感，觉得自己可厉害啦，这也让我变得更自信，敢在大家面前展示我的作品。踢足球踢足球是我最爱的课外活动。在球场上奔跑、传球、射门，可有意思了。踢足球让我的身体越来越强壮，腿上都是肌肉呢。和小伙伴们一起组队踢球，让我们学会了合作，知道怎么配合才能赢。比赛的时候有输有赢，这让我变得更勇敢，输了也不气馁，下次继续努力。每次成功踢进一个球，我都特别兴奋，感觉自己充满了能量，学习的时候也更有劲头啦。2.全班同学交流一下不同的课外活动都有哪些好处。篮球：能够锻炼孩子的弹跳、臂力和身体协调能力，促进骨骼发育，让孩子长得更高。而且篮球是团队运动，需要孩子相互配合、传球、掩护，有助于培养团队合作精神和沟通能力。跳绳：能提高孩子的节奏感和身体灵活性，增强手脚协调能力。跳绳还可以在短时间内达到较高的运动强度，有助于提高孩子的爆发力和耐力，同时也能促进大脑发育，提升思维的敏捷性。书法：能培养孩子的专注力和耐心，在一笔一画的书写过程中，让孩子静下心来，摒弃浮躁。练习书法还可以提高孩子的书写能力，写得一手好字对学习和未来发展都有好处，同时也能让孩子感受中国传统文化的魅力，增强文化底蕴。音乐演奏（如钢琴、小提琴等）：学习乐器可以培养孩子的音乐素养和节奏感，提高听觉敏锐度。演奏乐器需要双手和大脑的密切配合，有助于开发大脑的左右半球，提升孩子的智力水平。此外，音乐还能陶冶情操，让孩子在演奏中表达情感，获得精神上的享受。陶艺：孩子通过揉、捏、搓等动作，锻炼手部精细动作和手眼协调能力。制作陶艺的过程充满乐趣，孩子可以发挥想象力，创造出各种独特的作品，培养立体思维和空间想象力，同时也能让孩子体验到动手创造的成就感。剪纸：需要孩子使用剪刀等工具，小心翼翼地按照图案进行裁剪，这能提高孩子的手部控制能力和专注力。剪纸是一种传统民间艺术，孩子在学习过程中可以了解传统文化，培养对民间艺术的兴趣，并且通过创作不同的剪纸作品，发挥自己的创造力和艺术表现力。活动四：说一说 轩轩参加了学校的机器人社团，经常利用课余时间研究机器人的组装和编程。爸爸担心这会影响他的视力，不太支持他继续参加。但实际上，轩轩不仅在社团中锻炼了自己的逻辑思维能力，还在最近的科技比赛中获得了奖项，学习上也变得更主动积极了。他觉得参加机器人社团让自己学会了如何解决问题，面对困难时不再轻易放弃。 1.你认为轩轩应该继续参加机器人社团吗？他要怎样做才能让爸爸放心呢？ 我觉得轩轩应该继续参加机器人社团！机器人可好玩啦，还能学到好多厉害的知识。轩轩想让爸爸放心的话，可以跟爸爸说，自己会注意用眼卫生。每次玩完机器人，就做个眼保健操，或者看一会儿远处的风景。而且轩轩在社团都得奖了，多厉害呀，他可以把奖状拿给爸爸看，告诉爸爸参加社团能让自己变得更聪明，学习也会更好，这样爸爸可能就不担心啦。 2.回顾一下自己的课余时光，有没有类似投入某项兴趣活动中的经历？你从中学到了什么，对自己的成长有哪些影响？ 我课余时间特别喜欢下围棋。我一开始下得可差了，老是输，但是我没有放弃。慢慢地，我学会了好多战术，现在能赢不少同学呢。下围棋让我变得更有耐心了，以前我做什么事都急急忙忙的。而且下棋的时候要想好多步，我的脑子也变得更灵活啦，做数学题都觉得简单了一些。我还认识了好多新朋友，大家一起下棋可开心啦！ 3.如果你有特别想参加的课外项目，而家长因为某些原因不同意，你打算如何说服他们？如果我想参加课外项目，家长不同意，我会先好好跟他们说我为什么特别想参加。比如说我想参加足球社团，我就告诉爸爸妈妈，踢足球能让我身体变得更强壮，不容易生病。而且在足球比赛里，我能学会和小伙伴们一起合作，变得更勇敢。我还会保证，不会因为参加社团就不写作业，一定会先把学习搞好。要是他们还是不放心，我可以先试一个月，让他们看看我参加社团后，学习和生活都有没有受影响，这样他们可能就会同意啦。 四、方法指南1.为什么学生要先学后玩呢？对学生而言，学业更重要，先完成学业再参加相应的课外活动，就不至于在玩的时候还要考虑书没看完、作业没写完等问题，否则会玩也玩不好，作业也没时间写，得不偿失。2.玩对孩子有什么好处呢？玩是孩子的天性，在不影响学习的前提下，玩可以开阔我们的视野，增加我们的实践机会。3.选择课外活动有哪些要求呢？课外活动应该满足自己的兴趣，由于学业逐渐增多，最好选择不会占用太多时间的活动。此外，课外活动应当有一定实用性，可以帮助培养相应的能力。4.学生参加课外活动时需要特别注意什么？学生参加课外活动时，在不影响学习的前提下进行，要选择合适的活动，同时在进行活动时一定要注意安全。5.为什么说要合理安排课外活动与学习的时间？因为古往今来并不缺少玩物丧志的例子，只有合理安排时间，才能既保证学业，又能从课外活动中获得收获，否则可能会因过度沉迷课外活动而影响学习。五、拓展延伸1.说一说，你参加的课外活动？视频：课外活动2.舟舟参加生物小组活动后，成绩反而提高了，这说明课外活动与学习之间存在怎样的关系？ 课外活动不仅不会耽误学习，反而可以对学习起到促进作用。它能培养细心、同情心和责任感等良好品质，这些品质有助于学生在学习中更认真、更专注，从而提高学习成绩。同时，课外活动还能扩大知识面，培养能力、发展智力等，间接提升学习效果。 2.除了文中提到的，你认为个人活动形式还可能包括哪些？ 比如个人摄影创作，记录生活中的美好瞬间；进行简单的户外徒步探索，观察自然景观；开展个人的语言学习，如自学一门外语的基础发音和日常用语；尝试自己动手制作简单的木工小物件，锻炼动手能力等。 3.假如你要组建一个新的校内课外小组，从组织形式和活动内容方面，你会如何规划？ 组织形式上，采取自愿报名的方式招募成员，根据成员的兴趣和特长进行分组。设立组长负责组织协调活动，定期召开小组会议讨论活动计划和遇到的问题。活动内容方面，如果是科技小组，可安排学习基础的编程知识，利用编程制作一些简单有趣的小游戏；开展小发明创作活动，鼓励成员利用身边材料设计有创意的小物件；组织参观科技馆，拓宽成员对科技前沿知识的了解。 4.结合文本，谈谈为什么说课外活动在一定程度上弥补了课堂教学的局限？ 课堂教学主要以传授书本知识为主，而课外活动形式多样，能让学生在实践中学习。例如在参观展览、访问活动中，学生可以亲眼看到、亲耳听到，增强直观感受，这是课堂上无法完全实现的。小组活动和个人活动能让学生根据自己的兴趣爱好深入探索，培养特长，发展个性，而课堂教学难以做到完全个性化教学。课外活动还能培养学生的观察力、意志力、动手能力等多种能力，促进心理健康发展，这些都是课堂教学在有限时间和形式下难以充分达成的。 读一读
议一议 想一想 实践与调查做一做说一说想一想 知识拓展。 通过阅读故事，引导学生了解课外活动对 全面发展的积极影响，激发对课外活动的兴趣和热情。 引导学生了解 课外活动的收获、形式类别及重要意义。通过想一想活动，引导学生思考自身与课外活动的关系，引导积极主动地参与到丰富多彩的课外活动中，培养热爱生活、热爱学习的积极态度。 引导了解学生兴趣的倾向，推动课外活动开展情况，帮助学生选择适合自己、不占用过多时间且具有实用性的课外活动。引导学生了解兴趣交流、能力培养以及对课外活动价值的深入理解。引导学生了解课外活动与自身成长、家庭沟通之间的关系。学生了解正确认识课外活动与学习的关系，掌握参与课外活动的正确方法。 通过拓展，引导学生深入理解课外活动相关知识，意识到课外活动形式丰富多样，能满足不同兴趣和能力发展需求，激发探索更多个性化活动的热情。
课堂练习 亲子分享请爸爸妈妈帮助和支持，根据你的兴趣爱好，并按照合理的要求，设计出你本周末的业余生活安排。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 通过这次课程，我们不仅学会了挖掘与拓展丰富多彩的课外活动形式，还深刻认识到合理规划课外活动时间，对学习有着积极的促进作用。我们明白了，只要安排得当，课外活动非但不会耽误学习进程，反而能为学业进步增添助力。 对本节课内容进行总结概括。
板书 多彩的世界感悟故事课外活动的收获、形式类别及重要意义活动体验：体验不同课外活动的乐趣参与课外活动的正确方法 知识拓展
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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