资源简介

《音乐家舒伯特——摇篮曲》
一、教学理念：以情育人
音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术更能爆发出火花，因此，音乐被誉为最具情感的艺术。在音乐教学中，我创造一切条件让学生充分享受参与音乐活动的美好、快乐等积极的情感体验，促使其情感不断丰富和深刻，用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁，让他们的情操受到陶冶、心灵得到启迪。在教学《摇篮曲》这节音乐课时，我始终把学生的情感体验与表现放在重要位置，通过教学，让学生体验到母爱的温暖，学会表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。
二、教学目标：
1、听“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。
2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。感受母爱的温暖.
三、教学重难点：
体验《摇篮曲》表达的内容与情感,。
用优美的声音准确演唱《摇篮曲》
四、教学时间：一课时
五、教学过程：
（一）营造氛围、酝酿情绪：
1、导入新课：教师萨克斯导入
导言：同学们，今天我要为大家演奏一段音乐，请大家认真倾听，演奏完之后，我要提问一个问题。
问题：这首乐曲你听过吗？他叫什么名字？
※P 课题 舒伯特《摇篮曲》
（二）自主学习，保持兴趣
1、观看舒伯特的介绍视频
※P 视频
2、教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事，
师：看来大家听得非常认真，下面，然我们来了解一下这首歌曲《摇篮曲》吧。
※P 摇篮曲故事
（三）学习歌曲，感受体验：
2、听一遍《摇篮曲》注意感受旋律之美
师：听了这首《摇篮曲》你有什么感受？
提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受。
※P 摇篮曲音乐（打开软件）
4、发声练习
5、唱谱子
师：下面，请大家和老师一起尝一下这首歌曲的乐谱。
6、哼唱歌曲
教师示范演唱，学生用“母”字哼唱，学生哼唱不能超过教师示范唱。
学生找难点的地方重点练唱
7、倚音的介绍
※P.倚音是常用的装饰音 ( http: / / baike. / item / %E8%A3%85%E9%A5%B0%E9%9F%B3" \t "_blank )之一。一般分单倚音和复倚音两种。在乐曲中根据内容需要，适当运用倚音，可以丰富乐曲的表现力。倚音在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主音太多的时间。
反复练习学生不熟练的地方
8、再听歌曲，学生跟音乐轻声唱歌词。
9再听歌曲，学生和音乐一起唱歌曲，可以加上自己的感情。
10、小组合作演唱这首歌曲
师：下面，我们小组一起来合作联系这首歌曲，一会我们请几组上台给大家展示，可以加上道具，可以分句演唱。
11、小组展示，师生评价
（四）品味亲情，回报感恩
在妈妈的呵护下我们健康地成长着，让我们怀着一颗感恩的心去回报我们的妈妈，回报我们的家人。让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，再次回味一下那浓浓的母爱吧！

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