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丽江上海新纪元学校初中部2025春季第一学月检测
初一 年级 生物学 试题
满分：100分 考试时间： 75 分钟
注意事项：
1．本试卷共 36 题，共 4 页，共 100 分，考试时间 75 分钟。考试结束后，只交答题卡。
2.答题前，考生先将自己的姓名、考号填写清楚，用2B铅笔涂填涂考号；答选择题时请用2B铅笔填涂选项。
3．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑；答非选择题时题时请用0.5mm黑色字迹的签字笔作答。
4．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷　(选择题，共60分)
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．沙漠中的仙人掌叶片特化为针状，这反映了哪一种非生物因素对仙人掌生活的影响（ ）
A．温度 B．空气 C．阳光 D．水
2．下列草原生态系统的各组成部分中，属于非生物因素的是（　　）
①牧草；②水分；③牧民；④温度；⑤牛羊；⑥阳光。
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
3．骆驼刺、梭梭等沙漠植物都具有庞大的发达根系，能吸收地下深处的水分，这说明（ ）
A．生物能够影响环境
B．生物能够适应环境
C．环境能够影响生物
D．环境能够适应生物
4．下列不属于生态系统的是（　　）
A．五台山国家森林公园 B．晋阳湖
C．介休绵山的所有植物 D．生物圈
5．森林“医生”啄木鸟、腐木上的真菌,分别属于生态系统中的什么成分（　　）
A．生产者、消费者
B．消费者、分解者
C．分解者、消费者
D．消费者、消费者
6．如图表示生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法不正确的是（ ）
A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物
B．B为消费者，它和A的关系为捕食关系
C．C是消费者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．若A、B、C包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
7．杂草与水稻植物、人与新冠病毒之间的关系分别是（ ）
A．竞争 寄生 B．寄生 共生
C．共生 寄生 D．竞争 捕食
8．在草原上，生物之间存在着复杂的关系。下列正确表示食物链的是（　　）
A．草→兔→细菌 B．鼠→蛇→鹰 C．鹰→兔→草 D．草→兔→鹰
9．稻鸭共生生态系统是一种具有显著生态和经济优势的农业发展模式，在这个生态系统中，鸭子为稻田除虫、除草、施肥和松土，而稻田又为鸭群提供食物及休息的场所。如图为此生态系统部分生物之间的关系，下列有关说法正确的是（ ）
A．图中共有2条食物链
B．从生态系统成分分析，水稻和杂草属于共生关系
C．鸭子抑制了杂草与水稻的竞争以及害虫对水稻的捕食，可以提高水稻产量
D．鸭的排泄物能提高土壤肥力，促进能量循环利用
10．如图中描述的相关食物链，表示正确的是（　　）
A．树→蝉→螳螂→黄雀
B．黄雀→螳螂→蝉→树
C．太阳→螳螂→蝉→黄雀
D．蝉→螳螂→黄雀→分解者
11．国家十四五规划提出了“碳达峰”“碳中和”。如图为生物圈中的碳循环示意图，分析错误的是（ ）
A．若①②③代表物质，则是二氧化碳
B．若③表示生理过程，则是呼吸作用
C．甲在碳循环中的作用是分解有机物
D．只有丙、丁能参与生态系统的物质循环
12．某校同学在老师带领下到一生态景区研学旅行，调查周边生物后，绘制出如图食物网，下列分析不正确的是（　　）
A．该食物网中共有3条食物链
B．草属于生态系统成分中的生产者
C．图中消费者共有6种，无分解者
D．食虫鸟和蛙之间具有竞争关系
13．延庆松山自然保护区是北京市第一个国家级自然保护区，动植物种类丰富。不仅有野兔、狐狸，还有黑鹳、金雕等国家Ⅰ级保护鸟类。下列叙述正确的是（　　）
A．保护区内动物、植物和微生物构成生态系统
B．保护区内野兔→狐狸→金雕构成一条食物链
C．不易分解的有毒物质在金雕体内的浓度最高
D．金雕生命活动所需能量的根本来源是植物
14．如图是一块小麦田示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．乙与丙对小麦生长没有影响
B．瓢虫体内的能量最终来自太阳能
C．三种动物与小麦共同构成农田生态系统
D．若麦田被重金属污染，有毒物质在小麦体内积累最多
15．下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．海洋生态系统由海洋生物组成 B．所有花草可看作一个生态系统
C．农田生态系统就是人工生态系统 D．草原生态系统动植物种类最多
16．生物圈中有着各种各样的生态系统，其中在净化空气、调节气候等方面起着重要作用，被喻为地球之肺”的生态系统是（　　）
A．农田生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
17．微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅--珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。以下有关分析错误的是（　　）
A．海洋、湖泊属于不同的生态系统类型 B．微塑料不会进入人体并对人体造成危害
C．各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
18．一般情况下，下列生态系统的自我调节能力最强的是（ ）
A．草地生态系统 B．森林生态系统 C．农田生态系统 D．淡水生态系统
19．以下关于生物圈的叙述中你认为不正确的是（ ）
A．生物圈是一个统一整体，是地球上最大的生态系统
B．生物圈的范围包括大气圈大部、水圈的表面、岩石圈的底部
C．人类的活动可以到达生物圈的各个圈层
D．生物圈中有许多大小不一的生态系统，各生态系统相互关联
20．习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下列有关叙述正确的是（ ）
A．地球上最大的生态系统是生物圈
B．各种类型的生态系统是各自独立、互不相干的
C．地球上最大的生态系统是生物圈，包括大气圈、岩石圈和水圈
D．“山水林田湖草沙”中稳定性最强的是“田”，即农田生态系统
21．初冬时节，有“鸟中大熊猫”之称的黑鹳等大批候鸟来到黄河湿地自然保护区越冬，下列有关说法正确的是（ ）
A．黑鹳等候鸟在河边捕食，是该湿地生态系统中的消费者
B．湿地生态系统与农田生态系统相比，自我调节能力更弱
C．该湿地生态系统食物网复杂，能够永远保持生态平衡
D．人们到该湿地游玩，就会破坏湿地生态系统的稳定性
22．古诗词或谚语是优秀中华文化，其中蕴含着一定的科学道理。以下是某同学对诗词谚语中科学道理的解读，表述正确的是（　　）
A．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现的是生物因素对生物的影响
B．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描述植物能繁殖
C．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有自动调节能力
D．森林生态系统有“绿色水库”之称，植物种类繁多，但其调节能力差
23．假定在一个相对封闭的生态系统中，仅由草、鹿、狼组成。如果狼的数量急剧减少，鹿群的数量将会（　　）
A．缓慢上升 B．保持稳定 C．迅速上升 D．先上升后下降
24．生态鱼缸因为比传统鱼缸增加了底沙、水草、山石、沉木等素材在提高了观赏性的同时也减少了人工维护的时间而倍受养鱼爱好者的喜爱。有关叙述正确的是（　　）
A．生态鱼缸中的底沙、水草、山石、沉木构成了一个小型的生态系统
B．与传统鱼缸相比，生态鱼缸的自动调节能力更强
C．水草可以吸收鱼粪便从而减少了人工维护的时间
D．水草可以通过光合作用获得生命活动必须的物质和能量
25．下列关于生态平衡的理解，正确的是（ ）
A．在一个生态系统中，某种生物越多生态系统越稳定
B．生态平衡是一个绝对平衡，因为生物的种类与数量总是不变的
C．生态平衡是指生物种类、数量，所占比例维持在相对稳定的状态
D．“三北”防护林是树种单一的人工林，它比大兴安岭的生态系统更稳定
26．据搜狐网报到，我国70%的野生蜈蚣都产自湖北，而湖北境内40%的蜈蚣来自十堰市。当地也因此催生了不少专门从事蜈蚣收购的农民小商贩，一年收购 30万条左右，大约能挣三万元。蜈蚣是一味中药，还是一种不可多得的美食，油炸蜈蚣，别具风味。下列相关看法，合理的是（　　）
A．当地蜈蚣被大量捕杀后，生态平衡没有受到影响
B．蜈蚣属于昆虫，繁殖能力强，农民的捕捉不会导致其灭绝
C．蜈蚣捕食各种小型动物，大量捕杀后农田害虫会因缺少天敌大量繁殖
D．为了美味，克服畏惧心理，我们都应该去品尝一下油炸蜈蚣
27．2024年六五环境日中国的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法有利于保护生态环境的是（　　）
A．垃圾就地焚烧 B．使用一次性餐具 C．推广新能源汽车 D．提倡使用塑料袋
28．下列对生态修复的叙述错误的是（ ）
A．指对受到污染、破坏或退化的生态系统进行恢复和重建的过程B．主要目的是恢复生态系统的结构和功能
C．方法包括生物修复、物理修复和化学修复等 D．将生态系统完全恢复到原始状态
29．下列措施不利于农田生态系统可持续发展的是（　　）
A．利用农业机械将作物秸秆粉碎还田 B．长期过量施用化肥、农药和除草剂
C．实行稻田养鱼、养鸭等种养结合模式 D．通过以虫治虫、以鸟治虫等防治病虫害
30．下列说法与“生物圈是生物的共同家园，人是生物圈中的普通一员”这一理念不相符的是（　　）
A．大面积围垦和开发湿地可以促进经济发展，更能改善环境
B．人类社会应该高质量发展，不能以减少湿地为代价
C．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
D．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
第Ⅱ卷(非选择题，共40分)
二、简答题（每空1分，共40分）
31．（7分）汕头市计划于2023年建成一座红树林公园，公园内有苏埃湾红树林，红树林内枝叶等残落物的分解有利于各种浮游藻类的生长，随之而至的是浅海鱼群在红树林带的洄游和出没，吸引了白鹭等鸟类潜藏其中（如图所示）。
(1)红树林中生物种类繁多，这些生物和阳光、空气、水分等组成了 。红树林植物及藻类能制造有机物，属于 者；其残落物将会被 、 分解，这两类生物属于分解者；鱼和白鹭属于 者。
(2)许多红树林植物都具有呼吸根和可排出多余盐分的结构，使它们能在海水中生长；它们的支柱根不仅支持着植物本身，也能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物在 环境的同时也会反过来 环境。
32．（7分）如图1是某生态系统的食物网，图2表示图1中某条食物链中生物体内有害物质的相对含量，据图回答下列问题:
(1)从生态系统的成分看，水稻、杂草属于生产者，蝗虫和鼠等动物属于 。
(2)图1中共有 条食物链，若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是非生物环境和 。
(3)该食物网中，蛇与猫头鹰既有捕食关系，又有 关系。如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内杂草会 （填“减少”或“增加”）
(4)图2中甲、乙、丙、丁四种生物间构成的一条食物链是: 。图2中的生物丙对应图1中的生物名称是 。
33．（7分）如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
(1)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和 ，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的 能力。
(2)根据图二写出在图一中对应的食物链 。
(3)野兔会在不同季节改变毛色，使之融入环境不易被天敌发现，这体现了生物与环境的关系是： 。
(4)在生态系统中， 沿食物链和食物网流动，则图三表示的食物链中，生物 （填字母）体内含的能量最少，这些能量最终来源于 。图三也体现了D作为分解者在生物圈中的作用是分解动植物遗体和排泄物，参与物质循环。
34．（6分）“稻鸭共作”是常见的生态农业模式，鸭为杂食性动物，却不喜食禾本科植物，利用此特点，引鸭入田，稻鸭共育，可获得良好的生态效益和经济效益。图一为某稻田生态系统示意图，图二表示生态系统中的碳循环过程。请回答下列问题。
(1)鸭子在水中游动需要消耗大量能量，可通过图一中的 条食物链来获取能量。
(2)图二中丙所示的是a、b、c三种生物体内有机物含量，若a、b、c与乙共同构成一条由4种生物组成的食物链，则a对应图一中的生物是 。
(3)图二中碳参与物质循环的主要形式是 。
(4)鸭产生的粪便，富含有机物，经图二中的 分解后，产生的无机物能被植物的根吸收利用，进而促进稻田生态系统的 。
(5)相对于单一的水稻种植，“稻鸭共作”模式在一定程度上丰富了生物种类的多样性，使得该生态系统的自我调节能力 （填“增强”或“减弱”）。
35．（7分）通过种植沙棘、沙柳等植物，毛乌素沙漠的林木覆盖率由0.9%提高到42.9%，使毛乌素沙漠的生态环境得到有效改善。图1为恢复后的毛乌素生态系统部分食物网示意图，图2表示图1中某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请分析并回答下列问题：
(1)毛乌素沙漠生态系统中的能量最终来源于 。
(2)图1中共有 条食物链，草原雕所获得能量最少的食物链是 。
(3)图2中的丙对应图1中的生物是 ，此生物与白眉天蛾的关系是 。
(4)从理论上分析，若大量捕杀沙蛇，沙鼠的数量短时间内会 ，进而植被就会遭到破坏。因此，人类的活动时必须注意保护生态系统，避免不合理的活动对生态系统造成破坏。
(5)与森林生态系统相比，沙漠生态系统的自我调节能力更弱，请你分析原因： 。
36．（6分）生态瓶属于微型生态系统。为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某校兴趣小组的同学设计了如下实验：
①在A、B、C、D四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向A、D瓶中加入等量的河泥；
②向A、C、D中放入等量的水 ；
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把C、B、D瓶置于阳光下，A瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示，实验结果见下表。请据图表回答问题。
生态瓶编号 瓶中小鱼生存时间/h
A 2
B 3
C 11
D 25
(1)从生态系统的组成成分看，生态瓶中的水草属于 ，水属于 。
(2)上图中A瓶与 瓶可形成对照实验，所研究的变量是 。
(3)若将以上四个装置全部置于阳光下，则金鱼存活时间最短的应是 瓶。
(4)虽然D瓶中的小鱼活的时间最长，但最后还是死了，最可能的原因是该生态系统中生物种类少， 能力比较差。丽江上海新纪元学校初中部2025春季第一学月检测
七年级生物学 答案
一、单选题（共30题，每题2分，共60分）
1-5：DDBCB 6-10：CADCA 11-15：DCCBC
16-20：CBBBA 21-25：ACDBC 26-30：CCDBA
二、填空题（共6题，每空1分，共30分）
31.(7分) (1) 生态系统 生产者 细菌/真菌（真菌/细菌） 消费者 (2) 适应 影响
32. (7分) (1)消费者 (2) 4 分解者 (3)竞争 减少 (4)丁→乙→甲→丙 猫头鹰
33. (7分) (1)非生物部分 自动调节 (2)草→鼠→蛇→鹰 (3)生物适应环境 (4)物质和能量 C 太阳
34. (6分) (1)4 (2)稻螟虫和田螺 (3)二氧化碳 (4)甲 物质循环 (5)增强
35. (7分) (1)太阳能/光能 (2) 5/五 沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕 (3)沙鼠 （种间）竞争 (4)增加 (5)因为与森林生态系统相比，沙漠生态系统中的生物种类更少，结构更简单，所以沙漠生态系统的自我调节能力更弱
36. (6分) (1)生产者 非生物成分 (2)D 光照/光/光的有无 (3)B (4)自我调节

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