资源简介

高二地理选择性必修三教案 自然资源与国家安全 高二地理备课组
课题： 矿产资源与国家安全
【课标解读】
以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。
【核心素养】
1.综合思维：了解我国矿产资源供应面临的危机，理解保障国家矿产资源安全的对策。
2.区域认知：理解我国矿产资源基本国情。运用地图，说出某种矿产资源在我国的主要分布地。
3.人地协调观：理解矿产资源开发利用对环境的影响和保护环境的必要性。
4.地理实践力：能够进行野外矿山观察、调查，能够独自或与他人合作设计调查方案。
【教学重点难点】
1.结合具体案例,分析矿产资源对国家安全的影响及保障我国矿产资源安全的措施。（重难点）
2.运用资料,说明矿产资源的概念、分类。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 4课时
【教学过程】
第二课时
【新课导入】
位于四川西南部的攀枝花，钒、钛、磁铁矿储量丰富，其中钒、钛探明储量各占全国探明储量的 87.0% 和 94.3%，分别居世界第三位和第一位，号称“世界钒钛之都”，矿石中还伴生有铬、钪、钴、镍、镓等元素。说一说，攀枝花铁矿的开采有哪些优势？在开采过程中，需要克服哪些困难？
【自主学习】
一、矿产资源与国家安全
1.矿产资源与国民经济
(1)矿产资源是国民经济和社会发展的物质基础。
(2)矿产资源的开发联动效应突出。
2.矿产资源与国防外交
(1)矿产资源是保障国防安全的重要物质基础。
(2)矿产资源全球化战略的措施:直接进口矿产资源、投资别国的矿产资源开发。
(3)矿产资源对我国国家安全和外交政策的影响:随着全球矿产资源竞争的加剧,境外矿产资源利用成本陡增,矿产资源的供给风险显著加剧。
2.影响矿产资源安全的因素
影响 因素 制约条件 影响表现 具体内容
矿产资源禀赋 受制于矿产资源的有限性和地域性 矿产资源供给数量达到极限或不稳定造成矿产资源绝对短缺 ①可开采矿产资源减少乃至枯竭;②矿产资源波动幅度超过安全范围
矿产资源生产与供给能力 受技术、经济和社会等条件制约 技术不足或经济、社会成本过高 ①矿产资源开发技术和经济能力不足;②跨区域调配矿产资源工程的技术风险和区域冲突;③矿产资源贸易的市场、经济和运输风险
矿产资源消费需求 受人类对矿产资源消费的数量和质量需求影响 矿产资源的需求量超过矿产资源供给能力而造成的矿产资源相对短缺 ①人口增长造成的短缺;②消费水平提高造成的短缺;③消费质量标准提高造成的短缺
【思考交流】
探究一　矿产资源与国家安全
位于四川西南部的攀枝花，钒、钛、磁铁矿储量丰富，其中钒、钛探明储量各占全国探明储量的 87.0% 和 94.3%，分别居世界第三位和第一位，号称“世界钒钛之都”，矿石中还伴生有铬、钪、钴、镍、镓等元素。
1.说一说，攀枝花铁矿的开采有哪些优势？在开采过程中，需要克服哪些困难？
（综合思维）
提示：
优势：矿产资源种类多，储量大，多稀有金属；交通比较便利，水源充足，靠近西部工业发达城市。
需克服的困难：贫矿多，伴生矿多，分选、冶炼困难，地形地质条件复杂；远离东部消费市场；生态保护压力大。
2. 议一议，如何提高攀枝花铁矿开采的综合效益？（地理实践力）
提示：
在矿山生产加工时，采取先进技术和生产工艺合理提高主矿种的开采回采率、选矿及冶炼回收率；通过科学的采、选、冶工艺，最大限度的综合开发和利用共生、低品位和难利用的资源；综合回收或有效利用采选冶过程中产生的废弃物，包括废渣、尾矿、废气、废旧金属等。注意生态环境的保护和修复。
我国矿产资源分布与生产力布局不匹配，从区域认知的角度，说明如何解决这方面的问题。（区域认知）
提示：
从供给与需求的关系看，这个问题分两类区域表述。对资源富余地区，实现资源优势转为经济优势。一是提高资源开采利用水平。二是扩大外运能力，多卖矿。三是发展产加工技术，多卖成品。四是保护矿山环境，实现多样化发展战略。
对于矿产资源不足区主要是开源节流，确保供给的问题：一是实现多方向多渠道供给。二是是高利用效率，节流优先。三是积极寻找替代品。四是建立储备机制，应对突发状况。
【针对性训练】
下图示意世界上10个人口过亿的国家的资源环境安全系数,图中虚直线表示世界均值。读图,完成1~2题。
1.俄罗斯资源环境安全系数高主要是因为(　　)
A.地大物博,地广人稀 B.矿产资源种类多,分布集中
C.农业生产自然条件优越 D.气温低,人均消费水平较低
2.制约日本资源环境安全系数的主要因素是(　　)
A.能源资源禀赋 B.科技水平
C.经济发展水平 D.消费水平
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】

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