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(共15张PPT)
第 4 节
谁的红果多
结合具体情境进一步理解数位的意义，知道100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。（重点）
能用不同的方法比较两个数的大小。（难点）
我有21个红果。
我有18个红果。
谁的红果多？
18, 19, 20, 21， 的多。
21比20多，18还不到20呢， 的多。
比较谁多谁少，就是比较两个数的大小。
从前往后数数时，后面的数比前面的数大。
方法一：利用数数法比较
方法二：借助中间数比较
做一做，填一填。
方法三：借助直观模型比较
方法四：借助计数器，根据数的组成比较
2个十
1个一
1个十
8个一
2个十＞1个十
21＞18
2个十大于1个十，所以21＞18，即 小熊的红果多。
21
18
＞
写一写，比一比。
( )
( )
32
34
＜
比较两位数的大小时，先比较十位上的数，十位上的数相同，再比较个位上的数。
十位上的数相同
个位上的2＜4
写一写，比一比。
( )
( )
三位数大于两位数。
100
99
＞
方法二：借助数位比较
方法三：根据数的组成比较
100里面有10个十，99里面有9个十，10个十＞9个十，所以100＞99。
方法一：数数法
从99开始往后数，99, 100, 100在99的后面，因此100＞99。
看一看，填一填，说一说你是怎么想的。
从左往右看，数越来越大，所以45小于它右边的数，90大于它左边的数。
45
＜
90
＞
数线尺上的数是从小到大排列的。
比45大的数都在45的……
看一看，填一填，说一说你是怎么想的。
从左往右看，数越来越大，所以45小于它右边的数，90大于它左边的数。
45
＜
90
＞
可以填85，80，75，70，65，60，55，50，45，40，35。
可以填50，55，60，65，70，75，80，85，90，95，100。
提示
如果填比已知数大的数，那么从这个数开始往右数；如果填比已知数小的数，那么从这个数开始往左数。
1.
100以内数的大小比较方法:(1)利用数数法比较；（2）借助中间数比较；（3）借助直观模型比较；（4）借助计数器，根据数的组成比较；（5）根据数位比较，位数不同时，位数多的数大于位数少的数；位数相同时，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大，十位上的数相同时，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。
2.
利用数线图比较数的大小时，右边的数比左边的数大。
1.
比一比。
＜
＜
＞
79
80
100
89
2.
填一填。
15
＜
89
＞
＜
30
80
＞
16
90
29
79
你能用5个相同的 在下面的数位表中摆出几个数？怎样摆最大？怎样摆最小？
十位
个位
用5个相同的 能摆出6个数。5个相同的 都摆在十位上时，摆出的数最大；5个相同的 都摆在个位上时，摆出的数最小。
同学们，再见！

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