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第 3 节
数豆子
会用不同的方式表示数 ，并掌握100以内数的读、写方法。（重点）
理解各数位上数字的意义，感受100以内数的组成。（难点）
数豆子
抓一把豆子，估一估，数一数。
我抓的也就二十粒吧？
有五十粒。
抓一把豆子，估一估，数一数。
十、二十、二十二。我估得差不多。
十、二十、二十八。原来只有二十八粒呀！
提示
要想知道估计的结果是否合理，可以数出手中豆子的数量。
与实际个数比，相差较多。
与实际个数差不多。
先数出10粒豆子，按照这个标准，把10粒豆子与淘气、笑笑抓的豆子进行“比较”，看他们手里的豆子大概有几个“10粒”，就约是几十粒。
提示
估计时，要先确定估计的标准，再看估计的数里有几个这样的标准。
知识点1
如果要估计的物体的数量比较大，那么可以从中取出一部分数一数，将这部分作为估计的标准，看这些物体里面有几个这样的标准，就能较为准确地估计出这些物体的数量。
怎么拨，怎么写？
有2个十，在十位上拨……
十位
个位
2
8
二十八里面有2个十和8个一。
①2个十就在十位上拨2个珠子，在十位上写2。
②8个一就在个位上拨8个珠子，在个位上写8。
读作：（ ）
二十八
怎么拨，怎么写？
两个2表示的意思……
十位
个位
2
2
同一个数在不同的数位上表示的意义不同。十位上的2表示2个十，个位上的2表示2个一。
二十二里面有2个十和2个一。
①2个十就在十位上拨2个珠子，在十位上写2。
②2个一就在个位上拨2个珠子，在个位上写2。
读作：（ ）
二十二
拨一拨，认一认。
写作：（ ）
97
读作：（ ）
九十七
写作：（ ）
98
读作：（ ）
九十八
写作：（ ）
99
读作：（ ）
九十九
写作：（ ）
100
读作：（ ）
一百
读数时要用中文书写，写数时要用阿拉伯数字书写。
十位
个位
9
7
十位
个位
9
8
十位
个位
9
9
十位
个位
1
0
百位
0
拨一拨，认一认。
十位
个位
1
0
百位
0
①个位上再加1个珠子，是10个珠子，满十进1，在十位上添1个珠子，个位上的珠子拨去。
表示几个百
表示几个一
表示几个十
②十位上添1个珠子后，是10个珠子，满十进1，在百位上添1个珠子，十位上的珠子都拨去
百位上1个珠子表示1个百。
注意
写数时，一百个位和十位上的0不可以省略。
1.100以内数的组成：一个两位数是由几个十和几个一组成的。
2.不同数位上的数表示的意义不同：十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
3.100以内数的写法：写数时，从高位写起，哪个数位上是几就在那个数位上写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。注意最高位不能为0。
4.100以内数的读法：读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。注意末尾所有的0都不读。100读作一百。
知识点2
想一想，试一试。
摆小方块表示42。
用计数器表示42。
点拨
摆数的依据是数的组成。
想一想，试一试。
可以摆圆片、摆小棒、摆小方块或用计数器等表示34。
提示
无论用什么方法表示，都要重点区分不同数位上的数。
用1个 表示1个十，1个 表示1个一，34里面有3个十，就用3个 表示，有4个一，就用4个 表示。
（1）用圆片表示
（2）用小棒表示
用10根 捆成一捆，表示1个十，1根 表示1个一，34里面有3个十，就用3捆小棒表示，有4个一，就用4根小棒表示。
用物体表示两位数，要明确这个数是由几个十和几个一组成的。根据数的组成，先表示十位上的数，再表示个位上的数，十位上的数可以用一种较大的物体表示，个位上的数可以用一种较小的物体表示。
知识点3
1.
用4个珠子可以表示哪些两位数？画一画，写一写。
十位
个位
十位
个位
十位
个位
十位
个位
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
40
31
22
13
2.
读一读，画出横线上的数，写一写。
神舟十五号飞船完成了我国载人航天工程的第二十七次飞行任务。
天门山盘山公路被誉为“天下第一公路奇观”,有九十九道弯。
27
99
个位上的数
十位上的数
组成的两位数
0
10
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
21
32
43
54
65
76
87
98
还可能是10，32，43，54，65，76，87或98。
同学们，再见！

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