资源简介

(共22张PPT)
第 2 节
动手做（一）
学 习 目 标
01
通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，感知平面图形的特征。（重点）
02
通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。（难点）
复 习 导 入
同学们，让我们一起去图形城堡吧！
新 课 探 究
把教材附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
方法一：把正方形纸上下或左右对折，使两条对边完全重合，并沿折线剪开。
把两个长方形放在一起比一比，两个长方形完全重合，说明两个长方形一样大。
新 课 探 究
把教材附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
方法二：把正方形纸相对的角重合，然后对折，并沿折线剪开。
提示
把相对的角重合对折时，可以向左斜着对折，也可以向右斜着对折。
新 课 探 究
把教材附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
方法二：把正方形纸相对的角重合，然后对折，并沿折线剪开。
把两个三角形放在一起比一比，两个三角形完全重合，说明两个三角形一样大。
新 课 探 究
把教材附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
将正方形的纸折成一样的两部分。可以分成两个一样的长方形，也可以分成两个一样的三角形。
新 课 探 究
把教材附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
方法三：把正方形纸先上下对折，再左右对折，或者画出相对的两个顶点的连线，中间的交点就是正方形的中心点，过中心点折一条斜线，并沿着这条斜线剪开。
中心点
把教材附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成
一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
方法一：把长方形纸上下或左右对折，使两边完全重合，并沿折线剪开。
把剪后的两个图形放在一起比一比，两个图形完全重合，说明两个图形一样大。
把教材附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成
一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
方法二：用虚线连接长方形相对的两个顶点，并沿虚线剪开。
沿着相对的两个顶点的连线对折，对折后的两个图形不能直接重合，要剪开后重新摆放才能重合。
把剪后的两个图形放在一起比一比，两个图形完全重合，说明两个图形一样大。
把教材附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成
一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
将长方形的纸折成一样的两部分，可以分成两个一样的长方形，也可以分成两个一样的三角形，特殊情况下，还可以分成两个一样的正方形。
把教材附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成
一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
把三角形的纸左右对折，使两边完全重合，再沿折线剪开。
至少有两条边相等的三角形对折后，沿折线剪开，才能分成两个一样大的小三角形。
把剪后的两个图形放在一起比一比，两个图形完全重合，说明两个图形一样大。
把教材附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成
一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
把圆形的纸的边缘对齐，然后对折，向哪个方向都可以，并沿折线剪开。
把圆折成一样的两部分有无数种折法，只要折线通过圆的中心点即可。
把剪后的两个图形放在一起比一比，两个图形完全重合，说明两个图形一样大。
真棒！
小 结
知识点
把一个图形分成一样的两部分：
1.将正方形的纸折成一样的两部分。可以分成两个一样的长方形，也可以分成两个一样的三角形。
2.将长方形的纸折成一样的两部分，可以分成两个一样的长方形，也可以分成两个一样的三角形，特殊情况下，还可以分成两个一样的正方形。
3.将三角形的纸折成一样的两部分，可以分成两个一样的三角形。
4.将圆形的纸折成一样的两部分，可以分成两个一样的半圆形。
用剪出的图形照样子拼一拼。
用两个完全相同的三角形可以拼成一个大三角形。
注意
用完全相同的几个图形拼，拼法不同，拼出的图案也不同。
用一个半圆形和一个长方形可以拼成一个“小蘑菇”。
用两个完全相同的长方形和一个三角形可以拼成一面“小旗”。
与同伴合作，用剪下的图形拼出美丽的图案。
用三角形、长方形、圆拼成了……
涂上颜色真好看！
一朵“花”。
1.填一填，圈一圈。
（1）两个完全一样的正方形可以拼成一个（ ）。
（2）至少用（ ）个小正方形可以拼成一个大正方形。
（3）把一张正方形纸对折，不可能折出的图形是（ ）
（圈一圈）。
（4） 是由一个（ ）和一个（ ）拼成的。
长方形
4
长方形
三角形
2.把一张长方形的纸分成完全一样的四部分，你会怎样分？
至少画出四种分法。
先把每个大正方形平均分成四个小正方形，
就可以
分割成四个大小、形状一样的图形。
　　将下图分成四个大小、形状一样的图形。
然后每三个小正方形组成一个图形，
同学们，再见！
同学们，再见！

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