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二、图形的初步认识（二）
第 3 节
平面图形的剪拼
学 习 目 标
02
通过折、剪、拼等活动，能对简单的图形进行分解和组合。（难点）
01
通过折、剪、拼等活动，进一步认识平面图形，感知平面图形的特征。（重点）
情 境 导 入
要把一张长方形纸剪成两个完全一样的图形，可以怎样剪？试一试。
可以通过对折或斜着折等方式，先将图形分成形状、大小完全一样的小图形，再剪一剪。
提示
新 课 探 究
横着对折，剪成两个长方形。
竖着对折，剪成两个正方形。
将纸片折成两部分，使两部分完全重合。能够完全重合的图形，就是完全一样的图形。
斜着折，剪成两个三角形。
怎样才能知道这两个三角形完全一样？
观察两个三角形能否完全重合，若能完全重合，则这两个三角形完全一样。
用剪成的两个三角形拼一拼，可以拼成什么样的图形？
拼成了更大的三角形。
拼成了……
平行四边形。
像这样的图形是平行四边形。
正方形和长方形是特殊的平行四边形。
你在哪些物体上见过平行四边形？
挂衣架、伸缩门、篱笆等。
先在钉子板上围出一个长方形，再把它改围成平行四边形。
小 结
1.等分图形
2.用两个完全一样的图形拼图形
分成的两个图形大小、形状相同。
用两个相同的三角形能拼成一个更大的三角形，也能拼成一个平行四边形。
1.填一填，圈一圈。
（1）用两个完全一样的正方形可以拼成一个（ ）。
（2）至少用（ ）个小正方形才可以拼成一个大正方形。
（3）把一张正方形纸对折，不可能折出的图形是（ ）（圈一圈）
长方形
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2.照虚线折一折，折出来的各是什么图形？先连一连，再写出名称。
（ ）
（ ）
（ ）
长方形
正方形
三角形
像下图这样摆，摆2个三角形需要（ ）根火柴，摆3个三角形需要（ ）根火柴，用9根火柴可以摆（ ）个三角形。
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