资源简介

2024-2025学年度第二学期七年级道德与法治综合检测卷
（①范围：第一单元 ②满分：100分，时间：60分钟）
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.青春，是人生画卷中最华美的篇章。下列属于青春期生理变化的是（ ）
A.情感波动频繁 B.身高体重快速增长
C.自我意识增强 D.对异性产生强烈好奇
2.刚刚进入初中后，小明身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（ ）
①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物
②我们要正视身体的变化，悦纳生理变化
③生理现象一定会给我们带来很大的困惑
④受遗传、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
3.调节青春期心理矛盾的合理方式是（ ）
A.封闭自己，拒绝沟通 B.通过熬夜玩游戏转移注意
C.向信任的好朋友倾诉 D.盲目地模仿网络流行行为
4.小美同学性格开朗，勤思好学，经常主动与邻桌的男生“打成一片”，积极探讨学习问题，向男生请教解题技巧，我们应该学习小美（ ）
A.内心坦荡、取长补短、共同进步 B.不负青春美好时光，崇尚标新立异
C.勇敢面对青春萌动，追求心仪异性 D.拒绝与异性交往，全身心投入学习
5.班级大扫除时，班主任为男生安排的是倒垃圾、搬水换水这样体力要求较重的工作，为女生安排的是摆桌子、扫地等体力要求相对较轻的工作。这是因为（ ）
A.男女生相互帮助，优势互补，做事效率更高
B.男生和女生存在性别差异，不适合一起工作
C.男女生各有性别优势，做任何事都必须合作
D.男生比女生更为优秀，大扫除时应该多做事
6.异性友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是
①欣赏对方的优势，不断完善自己（ ） ②交往时有礼有节，举止文明
③互相帮助，互相学习，共同提高 ④经常不拘小节，勾肩搭背
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.下列关于微行为的微点评不正确的是（ ）
序号 微行为 微点评
L 小南因为变声期而自卑不愿说话 没有悦纳青春期的生理变化
2 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正确交往的原则
3 小明通过写日记的方式化解烦恼 正确处理青春期心理变化
4 小秦因为烦恼无缘无故对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.上了七年级，小文悄悄喜欢上了班里的一个男生，今天她收到了这位男生的纸条，约她周末去郊游，她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。假如你是小文的好朋友，会告诉她（ ）
A.慎重对待，理智处理，注意交往的方式 B.答应这位男生的邀请，避开家长和老师
C.要自尊自爱，最好拒绝异性的一切邀请 D.立马告诉家长并且与这位男生断绝交往
9.俗话说：“男女搭配，干活不累”，这句话启示我们，男女生正常交往有利于（ ）
A.消除个性差别 B.抵制不良诱惑人 C.解决心理矛盾 D.促进共同进步
10.在日常生活中，学会自我保护、抵制性侵害是每个人都需要掌握的重要技能。以下哪种行为是正确的做法（ ）
A.独自前往陌生人的家中或偏僻的地方 B.与网友单独见面时，不告知家人或朋友
C.遇到不适当的身体接触时，应立即制止 D.接受陌生人赠送的礼物或饮料，不加防备
11.在心理学中，松弛感通常被描述为一种从容、自在的状态。在这种状态下，人们能够保持内心的平静，轻松应对外界压力，同时能更好地认识自己。追求松弛感要（ ）
①正确对待焦虑，学会调节情绪 ②激发正面情绪，掩饰负面情绪
③关注内心感受，合理表达情绪 ④正视青春情绪，不必考虑他人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.如图是有关“情绪波动原因”的问卷调查统计结果。这个结果给我们的启示是（ ）
引起情绪波动的主要原因（百分比）
A.人的情绪由外部因素决定，无法进行调控
B.人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪
C.我们的情绪是会受到多方因素的影响
D.积极的情绪会提高我们的积极性和活动能力
13.如表是对某校初中生心理健康方面调查的部分统计数据。对此，你给同学们的建议是（ ）
调查内容 学习焦虑 交往焦虑 自责倾向 冲动倾向 其他
所占比例 17.89% 5.50% 4.91% 11.67% ......
A.不用担心，放任不管 B.主动调节，改善心理
C.我行我素，拒绝交流 D.憋在心里，顺其自然
14.人的情绪有常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪。以下诗句体现“喜”的是（ ）
A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
C.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 D.千载潮声如有恨，犹能含怒到瓜洲
15.“情绪价值”本为营销学概念，如今流行的“情绪价值”则是对人际关系的描述，指的是一个人影响 他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行反映出（ ）
①负面的情绪只会徒增朋友的负担 ②情绪会相互感染，情绪表达关乎人际交往
③我们要善于激发自己的正面情绪 ④情绪已经成为我们人际交往的决定性因素
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录：
◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。
◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。
◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。
这些留言的共同主题是（ ）
A.悦纳生理变化 B.学会认识自我 C.培养坚强意志 D.学会调控情绪
17.非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ）
①人的情绪是短暂的、稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达
③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.走进考场前，我们常常通过闭眼睛深呼吸的方式来缓解自己的紧张情绪，这属于（ ）
A.认知调节法 B.放松训练法 C.转移注意力 D.合理宣泄法
19.与朋友建立了真挚的友情，我们就不会因为他无意的伤害而暴躁如雷或耿耿于怀；发自内心去爱戴父母，我们就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼或产生严重对立的情绪。这说明（ ）
A.情感和情绪是有明显区别的，两者没有必然的联系
B.培养健康高尚的情感，有助于培养和发展积极情绪
C.培养了健康高尚的情感，我们就不会产生不良情绪
D.深刻的情感有助于我们更全面观察事物，探索未知
20.参加学雷锋精神公益打卡、参观雷锋生平事迹展、听雷锋主题宣讲、读雷锋日记……在寒假，小华参加了学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，他暗下决心要成为合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ）
①情感会影响人们的判断和选择 ②情感是短暂的且会随情境变化
③情感可通过有意义的活动获得 ④情感对于人是基本的精神需求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。
21.阅读材料，回答问题。（10分）
青春期是身体发育和心理发展的加速期。这一时期的男生女生，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。面对青春期如何把握好与异性交往的尺度，小青和小春发表了各自的观点：
小青：与异性同学交往不可取，男女授受不亲。 小春：与异性同学交往，只会产生早恋，影响学习。
（1）请你运用所学内容，对小青和小春的观点进行综合评析。（6分）
（2）你认为与异性交往应该注意哪些问题？（4分）
22.阅读材料，回答问题。（14分）
青少年时期是人身心发育的关键期，为加强心理健康教育，提升学生关注情绪、关爱自己的能力，七（1）班的同学们开展了关于初中生情绪的调查研究，部分调查结果如下：
材料一：调查显示，快乐、悲伤、焦虑、愤怒等情绪对生活影响较大；58.6%的同学近期有负面情绪的困扰；多数同学表示持续处于负面情绪会出现头痛、失眠、食欲不振等问题，也有同学表示在数学竞赛获奖后，他感到很高兴和自豪，便更加积极钻研数学了
材料二：影响初中生情绪的因素
因素 比例
朋友间的矛盾处理欠妥，在乎朋友的评价 54.7%
家庭教育方式不当，家庭关系紧张 43.6%
青少年情绪不稳定，缺乏自控力 31.2%
学习科目增多，作业负担增加 24.8%
材料一传递出哪些信息？（6分）
针对材料二，请你从不同的角度为有效保年情绪健康提出合理化建议。（8分）
23.阅读材料，回答问题。（16分）
某校道德与法治学习小组同学以“青春”为主题进行话题讨论。请你参与其中，并完成以下任务。
讨论一：青春有矛盾
小北发现自己的身体发育比同龄人缓慢，于是他主动查找相关信息和知识，了解到每个人的发育速度都是不同的，这是正常的生理差异。有时候，小北对父母的意见会产生抵触情绪，但又渴望从父母那里得到精神上的理解、支持和呵护
小北的故事体现了青春期的哪些变化或矛盾？（4分）
讨论二：青春有力量
决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大山，开启“心中的长征”，谱写了无悔的青春之歌；火情告急，四川木里年轻的森林消防员们奋不顾身，用青春的忠诚阻挡蔓延的山火，将战斗的英姿定格在凉山万顷林海之中；“清澈的爱，只为中国”，这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号，成卫边疆安宁，这位年轻的军人用生命保卫了国家的尊严……放眼中国，奋力打拼的青年身影忙碌在新时代的广阔天地里。
优秀青年群体的故事给我们带来了哪些情感体验（至少写出2种，2分）？向他们学习，我们应如何行动？（6分）
讨论三：青春有颜色
青春有颜色，那是操场上奔跑时飞扬的活力红，是课堂上讨论时闪耀的智慧蓝，绚丽多彩
（3）如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说说你的理由。（4分）1-5 BCCAA 6-10 ACADC 11-15 ACBAC 16-20 DDBBB
21. 阅读材料，回答问题（10分）
（1）评析观点（6分）
小青观点错误：①异性交往是正常的人际交往，有利于优势互补（如男生逻辑思维强，女生情感细腻）；②男女生适度交往可促进集体和谐，提升社交能力。
小春观点片面：①异性交往不必然导致早恋，关键在于把握尺度；②正常交往可激发学习动力（如互助解题、共同进步）。
总结：应支持适度、坦荡的异性交往，避免过度亲密或完全隔绝。
（2）注意事项（4分）
①内心坦荡，言行得体；
②注意交往场合与频率，避免单独相处；
③尊重差异，互相学习；
④如产生好感，应理性处理，以学业为重。
22. 阅读材料，回答问题（14分）
（1）材料一信息（6分）
①负面情绪普遍存在（58.6%的同学受困扰）；
②情绪对身心健康影响显著（头痛、失眠等生理反应）；
③积极情绪可转化为行动力（如获奖后更积极钻研数学）。
（2）建议（8分）
个人角度：①学习情绪管理技巧（如深呼吸、写日记）；②培养兴趣爱好，转移注意力。
家庭角度：①家长改进教育方式，营造和谐家庭氛围；②加强亲子沟通，关注孩子心理需求。
学校角度：①开设心理健康课程；②组织集体活动缓解压力。
社会角度：①普及心理健康知识；②提供心理咨询渠道。
23. 阅读材料，回答问题（16分）
（1）青春期的变化或矛盾（4分）
生理矛盾：身体发育速度差异带来的困惑；
心理矛盾：既想独立又依赖父母（“反抗与依赖”矛盾）。
（2）情感体验与行动建议（8分）
情感体验：①爱国情感；②责任感；③奉献精神。
如何行动：
①树立远大理想，将个人成长与国家需求结合；
②勇于担当，积极参与社会实践（如志愿服务）；
③培养坚韧品格，面对困难不轻言放弃。
（3）青春的颜色（4分）
示例：我的青春是绿色。
理由：绿色象征生机与希望。在青春阶段，我像幼苗一样不断吸收知识养分，积极参与环保活动，努力成长为对社会有用的人。

展开更多......

收起↑