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统编版七年级语文下册期中专题复习：小作文
1．本文对父亲的神态描写可谓精妙传神，如“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”，“专注的目光”透露出了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往的心理。请你也模仿文中的写法描写一个你熟悉的人物的面部表情。（150字左右）
2． 请以“我为自己点赞”为话题，写一段文字，100字左右。
点赞是对某一种行为的认同或赞赏。你可以对自己帮助他人的行为点赞，可以对自己的勤奋好学点赞，可以对自己的学习进步点赞，也可以是突破自我点赞……
3．生活中有许多小人物，有满面尘灰的清洁工，有打着扇子赶蚊蝇的水果小贩，有双手油腻腻的修自行车师傅……这些尘土一样的卑微的人们，让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命籽种，其实是那么坚韧和美丽。请以你生活中遇见的某个“小人物”为主人公，选取某个典型事件，抓住细节，表现人物的个性特点。（150字左右）
4．微写作。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于200字的文章。
①运用直接抒情和间接抒情 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于200字。
5．某中学食堂墙上贴着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语，但浪费的剩菜剩饭还是不少。针对以上现象，你有什么看法？要求：观点明确，语言连贯、得体，100字左右。
6．小作文
宗璞由一树盛开的紫藤萝，感悟到生的美好和生命的永恒；贾平凹由一棵寻常的小桃树看到了希望，坚定了信念 在生活中，是否也有给你留下深刻印象的事物？请用托物言志的手法，写一个150字左右的片段。
7．阅读下面的文字，按要求完成微写作。
我们身边不乏善良之人。善良如同阳光洒落人间，给我们的生活带来无尽美好。一个善良的人，就像一盏明灯，既照亮了周围的人，也温暖了自己。请你写一个片段，展现一个人的善良。要求：有细节描写，150字左右。
8．“迟日江山丽，春风花草香。”春光正好，请你用借景抒情的手法表达对春天的感受。
要求：①抓住景物的特点进行描写；
②注意直接抒情与间接抒情相结合；
③100字左右。
9．学校结合教材推荐的红色经典作品《红岩》开展阅读交流活动，作为主持人，请你写一段开场白。
写作提示：①紧扣活动主题；②恰当运用直接抒情或间接抒情的方式；③不少于150字。
10．也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征也不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以“我的好朋友”为题，写一段200字左右的文字。
11．小作文：请你综合运用各种不同的人物描写方法来描写一个你印象深刻的人，片段中不得出现真实姓名。字数100字左右。
12．片段作文。
你的老师与你朝夕相处，你一定熟悉他的外貌特征，也了解他的性格、气质。请以你喜欢的科任老师为描写对象，写一个150字左右的片段。
13．语言表述
描写是在记叙的基础上，用生动形象的文字将人物、事件、景物存在与变化的具体状态做精细的描绘，为读者营造一种如临其境的感觉。
下面这段文字虽记叙了一件事，但读起来索然无味。请你帮作者“添枝加叶”，将这件事情进行详细的描写描摹。
写作要求：使用外貌描写和动作描写，并至少使用一种修辞手法，120字左右。
放学回家，我不小心摔了一跤。回到家里，妈妈很心疼。
14．在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽的家乡。你的家乡又是什么样的呢？
请以“啊，我爱我家乡的_________”开头。从家乡的景色、物产、风俗等任选一个角度，用上适当的抒情方式，写一段话。表达对你家乡的深情。120字左右。
15．班主任，提到这个称呼你的眼前肯定会浮现出一个人的形象，或严厉，或温柔，或严肃，或幽默……请你根据下面提供的“写作小贴士”写一段文字来介绍你心目中的班主任吧。
要求：第（1）（2）条小贴士任选用一条，第（3）条小贴士必选用；不超过 150 字。
小贴士：运用对比手法写出班主任的独特气质；运用细节描写展现出班主任的与众不同；运用评论的方式评价班主任的精神品质。
16．春天来了，南京的春景也像画卷一样铺开了。在这样的春色中，你会有怎样的感受呢？请你写一段融情于景的文字。
要求：（1）使用恰当的抒情方式；（2）不少于100字。
17．应用文写作。
为引导同学们好读书、读好书，提高阅读水平，光华中学团委会定于4月15日下午4：30组织各班团支部书记在学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会，请你以校团委的名义拟一则通知。
18．请按要求完成写作。
这个夏天来得有点晚，昨日才送走“寒风”，今日便迎来“暖流”，自然的景物，人们穿戴，街道，校园，公园，田野等相应发生了许多变化，你注意到了吗？到生活中去细心观察，体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。要求150字左右。
19．微写作。
你喜欢篮球运动吗？请写出这项运动的具体细节。
要求：①200字左右；②至少采用三种人物描写的方法；③细节描写生动，能表现人物性格品质及心理特点。
20．细节描写是对人物，景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。请你写一个生活中有意思的细节，表达某种情感。要求：细节真实、典型、生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。
21．光阴荏苒，时间如流水般悄悄逝去，学校七年级准备组织开展“青春该有的模样”系列活动，请从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：你所在的班级举行“奏响青春之歌”的诗词朗诵比赛，如果你是主持人，请你设计一段开场白。（80字左右）
任务二：活动或许引发了你的联想和想象，请写一首有关“青春”的小诗，与同学们分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“／”标示。）
22．小宇想到明天，总是无比期待、无限憧憬。他想在“幸福”“渴望”“喜悦”中选择一种心情，运用合适的抒情方式，写一段话，表达出来。记住：请你帮他完成的100字左右的这段话里，不能出现这三个词的身影哦。
23．请你选择使用语言、动作、神态、外貌等人物描写方法，也可以借助正面描写、侧面描写等手法，描写一个你熟悉的人物并突出其的性格和精神气质。自拟题目，150字左右。
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《统编版七年级语文下册期中专题复习：小作文》参考答案
1．例文：
妈妈的面部表情
妈妈的表情就像一年四季，总是让人琢磨不透。春天，妈妈的表情变得温柔了起来。夏天，妈妈脸上的表情就像苦瓜一般。秋天，妈妈就会变得面无表情，无精打采。冬天，妈妈的表情充满了喜悦。而当我考试考砸了时，妈妈脸上的表情又丰富了起来，眼神中充满了杀气，脸完全黑了下来。上面好像写着“对方不想理你”几个大字。我妈妈的表情是不是很有趣呢？
2．示例：
儿时，我坐于琴前，学着演奏家的样子忘我演奏，琴声毫无音韵节奏可言，却依然令我沉醉不已。如今，我端坐琴前挥洒汗水，稚嫩的琴音早已变得流畅动听；断断续续的曲调也变成了优美的旋律。随着琴声，我轻轻摇摆，感谢自己多年来的坚持不懈和永不言弃，才造就了如今的自己，我为自己点赞！
3．示例：清晨的街角，一位年迈的清洁工，头戴旧草帽，身着橘色工作服，正弯腰细心地清理着路面。他的双手布满厚茧，每一下扫帚的挥动都显得格外有力而温柔。突然，一阵风吹过，几张废纸随风起舞，他立刻放下扫帚，小跑几步，一一捡起，脸上没有丝毫不耐，反而带着一丝满足的笑意。阳光透过树叶的缝隙，洒在他佝偻却坚毅的背影上，那一刻，我仿佛看到了平凡中的伟大，感受到了生命的坚韧与美丽。
4．例文：
我的微幸福
初夏的清晨，依然透着丝丝凉意。昨夜下了一场雨，树梢上的水珠还晶莹透亮、清晰可见，温婉含蓄。虽然天才刚蒙蒙亮，东边透出了一点绯红，就如黑暗中的一盏明灯，照亮世界。
清晨，路过一个布满热气的早点摊。我把书包打开，漫不经心地在包里摸着，“小姑娘，你想买些啥？”衣着大围裙的阿姨对我充满和气地问。
我抬头一看，原来是位中年的阿姨，她的鬓角有些发白，穿着洗得发白的衬衫，但浑身上下没有一点灰尘。
“咦，我的钱呢——”我翻遍了每个角落，都没有见到钱包。我使劲地挠着头，仿佛要把头皮挠破。
我急得直跺脚，也没见他跑出来。这时，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，原来是妈妈！她的几丝黑发在阳光下忽闪忽闪的，脸上已有了沧桑的痕迹。她粲然一笑：“你这个粗心鬼，怎么忘东忘西的，下次要整理好……”
妈妈下面的话我已听不清楚，只觉得有一行热泪在眼眶里打转、翻滚、然后跌落。我的泪像麦田里窜出的野草，一下子朦胧了我的视线。
忽然有了幸福的感觉，有一个爱你、关心你的妈妈，这难道不是最幸福的事吗？这一件小小的事，让我感受到了幸福。我擦擦眼睛里的泪水，望着妈妈离去的背影，在心里默念：“妈妈，我爱你，有你真好！”
幸福，其实很简单。
5．示例：节俭是一种美德，因为节俭体现了一个人对他人劳动成果和人格的尊重。不只是“盘中餐”，我们大家的“身上衣”、“手中物”，都饱含着千万人的辛勤和汗水呢！所以，对这些东西的浪费，就是对他人劳动果实的不尊重，也就是对他人人格的不尊重。
6．例文
终是被一股幽香吸引，不由得停驻脚步。
抬眼望去，灰青的枝杈间已多是绽开的花朵了。初春的风，有些微冷，但也阻止不了它们的绽放。阳光下，带有白色绒毛的花托上，洁白的瓣，一片一片精神地簇拥着蕊。只向上地立着。若气质绝美的佳人。不待绿叶，不染纤尘。
那蕊呢？也一层一层，一根一根鲜明地立着，中间淡绿，四周淡黄，将花瓣紧收在一起，这像极莲的朵，浑然天成。
玉兰花醇香悠远，高洁无瑕，可我们是否能像它这样自清自立呢？
7．示例：下午，小明在小河边散步，忽然，他看见一只小白鸽，一动也不动地蹲在草坪上，浑身颤抖着。小明走近仔细一看，只见小白鸽的腿上裂开了一道很深的口子，鲜血直流。小明蹲下来，他先拿出一块手帕，再把手帕绕在小白鸽的腿上。最后拿线把手帕紧紧地缠在小白鸽的腿上。小明说：“小白鸽，你现在再飞飞看。”小明将小白鸽捧在手中，小白鸽展开双翅，又重新飞上了天空。
8．示例：春日暖阳下，江山如画，万物苏醒。嫩绿的枝丫轻轻摇曳，好似少女的舞姿，婉约而生动。春风轻拂，带来花草的清香，沁人心脾。此刻的我，仿佛置身于诗意的画卷中，心中的喜悦如泉水般涌动，我深深沉醉于这如诗如画的景色中，我热爱这春天，它带给我无尽的希望和期待，让我更加珍惜眼前的每一刻。
9．示例：
朋友们：
大家好！
今天，我们相聚在这里，共同探寻一部充满爱国情怀的红色经典——《红岩》。这是一部让人热泪盈眶的作品，如同一首激昂的乐章，奏响了革命先烈们的爱国旋律，唤醒了我们内心深处的赤子之情。如同一幅绚丽的画卷，描绘了那段波澜壮阔的历史，让我们感受到了先烈们的无畏与坚韧。让我们怀揣着盈盈爱国情，拳拳赤子心，一同走进《红岩》的世界，让那炽热的情感在我们心中燃烧！
10．示例：
我的好朋友
在班上，我有一个好朋友。她，有一对柳叶般的眉毛，眉毛下，是一对大大的眼睛。眼睛下是一个小巧的鼻子，而鼻子下则是一张樱桃小嘴。每当我看到人群里有一个女孩扎着马尾辫，那一定是她，绝对错不了。
她很活泼，也很可爱。她的脸红彤彤的，好似一个鲜红的苹果。圆圆的脸庞上，总带着迷人的微笑，所有情绪低落的人，只要看见她，也会笑的。我们俩喜欢在一起，因为我们俩都是乐天派嘛！一说个什么笑话，别人还没笑，我们俩却都笑得肚子痛。比如说，有一次，别人给我们讲了一个笑话叫《回音》。是这样说的：“有一个病人到医院看病，因为他的牙齿痛。医生看了以后，说：‘有牙洞，有牙洞，有牙洞。’病人问他：‘说一遍就够了嘛，为什么要说三遍呢？’医生说：‘是牙洞的回音。’”我清楚地记得，当时我们都笑得坐在地上起不来了。
啊，多可爱、有趣的朋友！
11．示例：“老板，我想把头发剪得稍短一些。”我坐到转椅上，“没问题。”他的声音有些沙哑。剪刀在我的头发上肆意表演，每一刀清脆的声音在耳边响起。我掏出薄荷糖，放进嘴里，竟觉得有些甜腻。面对镜子，我时不时望向他的腿“老板，你这腿是怎么了？”好奇心在作祟，“这都是年轻时的老毛病了，一直都没有什么闲钱去治。”我以为他会神色暗淡，没想到见到的仍是微笑。他按动吹风机的开关，冷风吹动我的头发，很凉爽，这一次，嘴里的薄荷糖好像没有什么味道了。
12．示例：瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默， 引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
13．示例：那天中午放学回家，我和同学在路上你追我打，不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面，我只觉得一阵钻心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。我一瘸一拐地挪回了家。妈妈见我这个样子，顾不上解下围裙，就心急火燎地在柜子里找药，然后小心翼翼地为我搽上消毒药水，心疼得她眼里泛起了泪花。
14．例文：
啊，我爱我家乡的雾。家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？不，她没有， 她白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青秀水之间，汲取了草木的灵气，不是打扮得更秀美了么？这样的白雾只配乡村才能拥有，任何丹青手，我想也很难调得出来吧？家乡的雾白得自然，白得真诚，白得雪亮。我真想抓一把在手中呵抚她，甚至拥她入怀，把她点染在画纸上，不时地欣赏她。
15．示例：李老师是我的班主任，圆圆的脸蛋，高高的鼻梁上挂着一副眼镜，看上去既文静又大方。她平时上课不苟言笑，但课下十分温柔体贴。记得前两天课间时，我班的同学在玩耍时不小心被别的同学弄伤了，李老师知道后马上跑过去，立刻背起黄韩博去了医院。当李老师再次提到黄韩博伤情的时候，眼里闪动着泪花。她是一位负责任关爱学生的好老师！
16．我漫步在清澈明净的小溪边，脸上时不时地会被溅上水花。哇，这水花真是晶莹剔透，还有丝丝凉意。我俯下身子，想用清澈的溪水洗脸，这时水滴落在小溪里，击起了一圈圈水波纹荡漾开来。头顶上又飘下来一片树叶，它好似很舒服地随着风儿飘荡，落到水里像小船儿般随着溪水走了。还会看到不时有几只小燕子俯冲下来喝水，津津有味的。面对此情此景，仿佛春水是春天的吉祥物，我不想打扰到小溪在春天里的宁静。我看到的这些，都给春天的景色增添了美丽色彩！春景，多么美好，多么令人向往啊！
17．参考示例：
通知
各班团支部书记：
为引导同学们好读书、读好书，提高阅读水平，校团委定于4月15日下午4：30在学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会。请准时参加。
光华中学校团委
2023年4月12日
18．例文：
夏之变
夏天终于到了，我们又可以吃到美味的水果了，不光这个，让我一起走进湖边和动物园吧！
在湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。
动物园里的知了每天叫个不停，小狗也整天吐着长长的舌头，大象用长长的鼻子不断地往身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。
啊，夏天给我带来了快乐！
19．例文：
篮球赛即将开始了，我默默地祈求上帝：“求求你，上帝，这是我们朝思暮想才盼来的篮球赛，就让我们胜利吧！”
轮到他发球了，只见他弯着腰，曲着腿，两只眼睛瞪的大大的，直盯着篮球架，豆大的汗珠正顺着他的脸颊慢慢往下流。这时，他迅速将手中的球轻轻向上一抛，抛到了球篮中。他带着球在场上忽左忽右地奔跑，时快时慢，时而还持球，连续运球，一人甩开了他，便直逼篮下。到了篮下却又不急着投篮，只是矮下身子，将篮球护牢在胸前，轻轻一抛，又进球了。
20．示例：爸爸坐在沙发上，一句话也不说。忽然，他拿出一个废纸盒子，打开，将里面的东西倒在茶几上。“烟头。”我心里叫道。爸爸将烟头一个个排列起来，神情极为专注，烟头排列得整整齐齐，就像一队队士兵。“30个。这就是30元钱啊。”爸爸自言自语道。
21．示例一：我选任务一。亲爱的同学们，青春是一首激昂的歌，充满着活力与梦想。今天，让我们用诗词来奏响青春之歌，感受青春的力量与美好！让我们一起在朗诵中，展现青春的风采，开启这场精彩的比赛吧！
示例二：我选任务二。 青春是什么模样？/ 是晨曦中闪耀的光芒，/ 是夜空中璀璨的星，/ 是拼搏时挥洒的汗水，/ 是梦想中坚定的方向。 / 是勇敢的心，不惧挑战， /是绽放的花，吐露芬芳。/ 在青春的路上，我们奋力奔跑，/ 让青春，绽放绚丽的华章！
22．示例：我选渴望。我总是呆在一段时光里，怀念另一段时光。如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑然后放声痛哭，最后挂着泪，微笑着睡去。让我化作羽毛，徜徉在这无边的回忆。有时我沉默，不是不快乐，只是想把心掏空……
23．例文：
短跑猛将
百米短跑比赛马上就要开始了。只见他脸绷得紧紧的，目光注视着前方，双手叉腰，脚后跟抬起，脚尖着地，转自己的脚腕。接下来他又原地高抬腿跑步。随着一声“各位运动员作准备”，他马上来到自己的起跑地点，身子成蹲姿前曲，左脚尖顶住起跑线，右腿膝盖着地，双手四指并拢，与拇指叉开在腿的两侧，压住起跑线。这时发令员高喊“各就各位”，他立刻抬起臀部，两腿伸直，身子成弓形。随着“砰”的一声枪响，他像离弦的箭一般冲向前方。

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