资源简介

（2024-2025学年度下学期） 七年级历史教案
第16课 明朝的对外关系
主备人： 审核人： 使用教师：
备课时间：2025年 月 日 上课时间：2025年 月 日
教学内容 明朝的对外关系 课型 新授
教学目标 1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。（史料实证，时空观念）2.掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争等史事，分析其背景、原因和历史意义，提高学生分析问题的能力（唯物史观，历史解释）3.引导学生发现郑和与戚继光的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和价值观；增加学生的民族自信心和自豪感。（史料实证，家国情怀）
教学重点 郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。
教学难点 郑和下西洋的条件；戚继光抗倭取得胜利的原因。
教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备 多媒体
教学设计 个性设计
一、激情导入 引课明标 在今天东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的，如泰国有“三宝公庙”，马来西亚有“三宝山”，印度尼西亚有“三宝庙”“三宝井”“三宝洞”。“三宝”是明朝航海家郑和的小名，这些东南亚国家和地区为什么用郑和的名字来命名地名和庙宇呢？印度尼西亚爪哇岛三宝庙提出课题：“今天我们就来学习第16课——明朝的对外关系。”
二、导学引领 自主学习 请同学们阅读教材自主学习，完成同步练习册自主导学。1.郑和下西洋的目的、过程和意义。2.戚继光抗倭的概况3.援朝战争的基本史实3.葡萄牙攫取澳门的居住权的时间。
三、学友互学合作交流 同桌相互检查练习册自主导学完成情况，对自主学习的问题先同桌研讨，之后小组合作交流。分析：郑和远洋航行的条件有哪些？戚继光抗倭取得胜利的原因？
四、展示评价精讲点拨 每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。一：郑和下西洋--扬威异域，万国来朝1．展示材料：材料一：郑和，云南人，世所谓三保太监者也。初事燕王于藩邸，从起兵有功。累擢(升迁)太监。——《明史·郑和传》材料二：和自幼有材志，事今天子(朱棣)，赐姓郑，为内官监太监。——《故马公墓志铭》教师：根据材料，结合课本了解郑和其人。提示：云南人、三保(宝)、辅佐明成祖朱棣、宦官、原姓马、赐姓郑。2．教师：郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？提示：指现在文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。展示材料：明朝造船业很发达，能够制造当时世界上最大的海船，船只长150多米，宽61米，有4层甲板，可以容纳千余人。船上有9个桅杆，可以悬挂12张船帆，需要200多人合作才能驾驶。仅仅是船上的铁锚，就重达几千斤。在浩瀚的大海上航行，需要指示方向，郑和船队已经配备了指南针导航，辅助以天文导航，这是当时世界上最先进的航海导航技术。为了便于船只之间保持通信，船上悬挂各色旗带，组成不同的旗语，夜晚悬挂灯笼，还备有螺号、铜锣和喇叭。——摘编自孙淑松《中国史　下》教师：西洋如此遥远，郑和能够下西洋具备怎样的历史条件呢？提示：先进的航海技术和造船技术。教师：除此之外，还有哪些因素促成了郑和下西洋？提示：明朝国家强盛统一，政治清明，有雄厚的经济基础；统治者的支持；郑和不畏艰险，勇于进取的精神及出众的才能。【材料研读】观夫海洋洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢者。——《天妃灵应之记》碑阅读材料，结合所学，说说支持郑和船队“涉彼狂澜，若履通衢”的历史条件有哪些？【答案提示】（1） 政治统一：明初中央集权强化，社会稳定，为大规模航海提供政治保障。（2） 经济繁荣：农业、手工业发展，国库充盈，支撑远洋航行的物资需求。（3） 技术进步：造船工艺（宝船）、指南针、天文导航技术成熟，具备远航能力。（4） 统治者推动：明成祖为宣扬国威、拓展朝贡贸易，直接组织并支持航海。（5）军事保障：强大水师护航，保障航线安全与外交威慑力。（6）文化需求：儒家“协和万邦”理念与开放心态，促进跨文明交流。4．播放视频：郑和下西洋路线动态图。教师：郑和什么时候、几次下西洋？从哪里出发？最远到达了哪里？提示：起止时间：1405—1433年。次数：先后七次。出发地点：刘家港。到达地区：先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。5．展示材料：材料一：由后人所绘制的《郑和航海图》记载了郑和与他的船队所到的国家和城市所经历的航线，这是我国最早的一份远洋航海地图。陪同郑和出使的马欢、费信、巩珍等人所撰写的《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》是研究15世纪西洋各国的重要文献资料。这些书对于中国人民认识海外亚非国家起了划时代的作用。——摘编自汪启明《中华简史》材料二：郑和下西洋，历时28年，先后到达了30多个国家和地区，帆舟遍至东南亚和东非各地，是15世纪初叶世界航海史上的空前壮举。这支浩大的舰队，在唐宋元三代航海成就的基础上，把亚洲各地的航路作了全面的纵横串联和衔接，沟通了西太平洋与印度洋之间的航道联系，也为中国与航线经由各国的商贸交流创造了便利的条件。——摘编自齐小艳《丝绸之路历史文化研究》教师：郑和下西洋有何历史意义？提示：郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。6．小组合作，完成下表。郑和下西洋概况特点目的宣扬国威和换取海外奇珍—时间1405—1433年时间长出发地刘家港—次数先后七次次数多人数每次出海2万多人人数多船数最多时航行大小船只200多艘；最大的海船44丈，宽18丈规模大所载物品优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶、漆器、金银货币—到达范围亚洲和非洲30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸范围广7.展示材料：郑和七次下西洋，在与不同国家进行文化、经济交流的同时，没有占领别国或地区一寸土地，没有建立一个殖民要塞，没有暴力掠夺一分财富。而是通过多种形式与当地开展双边贸易，平等互利，互通有无。郑和下西洋代表了中华民族发展和平共处、睦邻友好关系的海洋精神实质，不仅完美地展示了中华民族对外海洋交往的优良传统，也是人类海洋文明发展进程中的一个杰出典范和成果。这就是先进的中华文化、先进的海洋文化。——摘编自万祥春《中国特色海洋共同安全观研究》教师：结合课本知识及材料，说说我们要学习郑和下西洋中的哪些精神。学生：百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神；开放交流、和平共处、睦邻友好等精神品质。【设计意图】培养学生自主学习、合作探究和归纳总结的能力，通过对史料的分析，提升史料实证素养。二、戚继光抗倭师：阅读教材P94，回答什么叫倭寇？生：从元末明初开始，一些人在国内失意的日本武士、商人中纠集一批无赖，聚在海上进行武装走私和海盗抢劫，被称为“倭寇”。师：那什么叫倭患？生：倭寇与中国一些走私商人和不法豪绅狼狈为奸，烧杀抢掠，无恶不作，长期侵扰我国沿海被称为“倭患”。[多媒体课件展示戚继光像及介绍]戚继光，明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山东蓬莱)人。出身将门，17岁承袭父职任登州卫指挥佥事，担负起防御倭寇的任务。戚继光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚家军”，他本人也与俞大猷等同为抗倭名将，声名远扬。戚继光斗争经过：戚继光在义乌招募农民和矿工，严格训练组建“戚家军”。在广东、福建和俞大猷配合，荡平倭寇。师：戚继光抗倭为什么能够取得胜利？学生讨论：戚继光抗倭取得胜利的原因。先学生回答，之后教师总结：这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；戚家军纪律严明，作战英勇；戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力；戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。[多媒体课件展示戚继光的诗句]封侯非我意，但愿海波平。 ——戚继光师：你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？生：淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土主权完整的爱国主义精神。三、援朝战争【师】：根据教材概括，明朝中国同周边国家的关系？【生】：明朝继承了我国历代王朝处理周边关系的方式。朝鲜、琉球、越南、缅甸等周边国家仰慕中国文化和经济发展，向中国纳贡称臣，并和中国进行贸易，中国对这些周边国家的国王进行册封。【师】：中国同周边国家关系，有个代表事件，就是援朝战争，结合教材，概括援朝战争的进程及影响。【生】：（1）明朝万历年间，日本权臣丰臣秀吉发动侵略朝鲜的战争。明朝应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得了胜利。（2）援朝战争沉重打击了日本的政治军事势力，明朝的国力因此也受到削弱。这场战争对东亚政治军事格局产生了深远影响。出示图片及视频四、葡萄牙攫取在澳门的居住权[多媒体课件展示妈祖阁]教师讲述关于妈祖阁的相关信息，引导学生通过阅读教材，回答葡萄牙是如何攫取在澳门的居住权的。从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。补充澳门回归的有关史料：①1987年4月13日，中葡两国签署《关于澳门问题的联合声明》。②1999年12月20日，澳门回归祖国。国家富强、祖国统一回顾所学内容，联系香港回归、中国承办2008年奥运会、上海世博会，引导学生认识，国力的强弱直接关系到一个国家的对外交往及其民族安危。今天的中国正在日益崛起。只要全国人民共同努力，祖国的统一大业定能实现，祖国的明天也一定会更加美好！
五、训练反馈检测自评 1.课后活动1、2题。2.郑和下西洋的目的、起止时间、次数、到达地区、意义。
六、课堂小结总结提升 明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利。后者表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。
作业设计 第15课同步练习册
板书设计
教学反思

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