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(共24张PPT)
6.2 做核心思想理念的传承者
第三单元 传承中华优秀传统文化
—— 传承核心思想理念 ——
1.核心思想理念的产生、内容？
2.我们传承核心思想理念的具体内容和要求？
要求：阅读教材P53-57，在课本上标记问题要点。（3分钟）
自主预习
后之视今，亦犹今之视昔，从《典籍里的中国》中感悟“思想力量”
“民惟邦本，本固邦宁”。从《尚书》中感悟“民本思想”的源起。
“仁者爱人，为人之本”。从《论语》中感悟“仁爱思想”的源起。
“道法自然，天人合一”。从《道德经》中感悟“无为思想”的源起。
“自强不息，厚德载物”。从《周易》中感悟“自强思想”的源起。
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
探究与分享
思考：以下名言体现了中华优秀传统文化中哪些核心思想理念？
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
民为贵、社稷次之、君为轻。——《孟子》
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
天地有正气，杂然赋流形。——文天祥
礼之用，和为贵。——《论语》
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——《费孝通》
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
形成：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
知识总结
1.核心思想理念的产生、内容？
探究与分享
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇 宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣 而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
思考：（1）结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
（2）日常生活，我们如何更好地践行仁爱？
知识总结
（1）讲仁爱。
要求：①我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
2.我们传承核心思想理念的具体内容和要求：
“亲亲“，”仁民“，”爱物”
探究与分享
思考：上述材料体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？
“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟”。
习近平总书记多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
重民本。
知识总结
（2）重民本。
原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。
要求：①我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
2.我们传承核心思想理念的具体内容和要求：
“民惟邦本，本固邦宁”
探究与分享
春秋时期，曾子的妻子要到集市买东西，儿子哭闹着要同行。为了安抚孩子，妻子许诺：“你乖乖在家等我，回来后杀猪给你吃。”儿子信以为真，一整天都等待着。妻子回家后，曾子见状二话不说准备杀猪，妻子阻止并解释只是哄孩子的玩笑，但曾子坚持认为：“婴儿非与戏耳，教子不可欺。”最终还是执意杀猪。
上述材料体现了什么思想理念？我们如何传承这一思想理念？
守诚信。
知识总结
（3）守诚信。
要求：我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
2.我们传承核心思想理念的具体内容和要求：
“人而无信，不知其可也”
“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信”
探究与分享
孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
思考：（1）结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
（2）在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
知识总结
（4）崇正义。
原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
要求：①我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
2.我们传承核心思想理念的具体内容和要求：
“君子义以为上”“见利思义”“义然后取”
探究与分享
在北京2022年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。
探究与分享
形态各异的雪花团结在一起，诉说着“一起向未来”的美好愿景，表达了“和而不同”的价值取向，诠释着“天下一家”的宽广胸怀，体现了中华优秀传统文化中的“尚和合”“求大同”的思想理念。
思考：北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？
知识总结
（5）尚和合。
原因：只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
要求：我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
3.我们传承核心思想理念的具体内容和要求：
“物之不齐，物之情也”“和实生物，同则不继”
知识总结
（6）求大同。
要求：我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
2.我们传承核心思想理念的具体内容和要求：
“大道之行也，天下为公”
课堂小结
做核心思想理念的传承者
形成：漫长的生产生活过程中逐渐凝结
地位：主导性、根本性
内容
重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民
守诚信：真实无欺，言行一致
崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事
尚和合：追求和谐，坚持多样性统一
求大同：胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
随堂练习
1.“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”这些古语启示我们（ ）①人与天地万物息息相通，共处于一个家园
②要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想
③要努力将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物
④要践行尚和合的核心思想理念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
随堂练习
2.中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的道德伦理。以下名言与道德伦理对应正确的是（ ）。
A.民惟邦本，本固邦宁——尚和合
B.己所不欲，勿施于人——重民本
C.仁爱之心，与父母均——崇正义
D.君子一言，驷马难追——守诚信
D
随堂练习
3．某校进行校园文化建设，围绕“建立和谐的人际关系，学会求同存异、和而不同的处世方法”向学生征集宣传标语。下列标语适用的是（ ）
A．人而无礼，焉以为德
B．周而不比，和而不同
C．功崇惟志，业广惟勤
D．天地之大，黎元为本
B
随堂练习
4．从70年前首次提出和平共处五项原则，到新时代以来积极推动构建新型国际关系和人类命运共同体，中国始终以实实在在的行动，为维护国际公平正义、促进世界和平发展贡献力量。这说明我国始终坚持的核心思想理念是(　 )
A.尚和合　　　
B.求大同　　
C.守诚信　　
D.崇正义
B
随堂练习
5．材料 在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到。
(1)上述材料中同学们的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容？
(2)请你谈谈在班级生活中传承这些核心思想理念的重要性。
【答案】(1)关心帮助同学体现了“讲仁爱”；换位思考、宽容相待体现了“尚和合”；答应的事努力做到体现了“守诚信”。
(2)有利于营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力；有利于培养同学们的良好品德，促进同学们的成长和发展；有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信等。
同学们，再见！
第三单元 传承中华优秀传统文化
—— 传承核心思想理念 ——

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