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2025 年春季学期七年级道德与法治学习成果监测（一）参考答案
(考试时间：75 分钟，满分：75 分)
第 1 卷（选择题 共 36 分）
一. 选择题（本大题共 18 题，每小题 2 分，共 36 分；在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题意的）
序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 14 15 16 17 18
号 3
答 B A C A C D C D D B B B B C C C D B
案
19.(8 分)(1)小豪:独立与依赖。小洁:闭锁与开放。(每点 1 分，共 2 分)
(2)①在异性 面前，我们有表现自己的欲望，这是正常的青春期心理现象。②与异性
交往对我们的成长有积极作用，可以提高交往能力，不断完善自身，让我们在团结和睦
的集体中共同成长。③小清，我们应了解并接纳这一心理现象、做到言谈得当、举止得
体，学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。(每点 2 分，共 6 分。
写出三点，符合意，言之成理即可)
20、(9 分)(1)①小丹的观点是错误的，这是自我保护意识薄弱的表现。(1 分)②我们是
自己身体的主人，当有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己，否
则可能会让自已遭受更大的伤害，助长违法行为。(2 分)③我们应当增强自我保护意识，
学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武
器维护自己的合法权益。(2 分)
(2)①快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。②勇于
说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵
害行为。③寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来
让信任的成年人协助处理;要及时报警，学会用法律武器保护自己。(每点 2 分，共 4 分。
写出两点，符合题意，言之成理即可)
21.(10 分)(1) ①这三名同学的情绪状态是积极的。②不管是遇到开心的事，还是遇到
一些困难或挫折，他们都能管理好自己的情绪。(每点 2 分，共 4 分。符合题意，言之
成理即可)
(2)①丙同学通过觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实
需要和现实原因，拓展了对自己情绪的认识。②丙同学根据自身的实际情况，通过运用
注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法，对自己的情绪进行调节，不断提高
自己调节情绪的能力，从而走出困境。(每点 3 分，共 6 分。符合题意，言之成理即可，
或结合生活经验，从具体的做法作答:①转移注意，缓解焦虑情绪。②改进学习方法,提
高学习效率。③积极调整心态，坦然面对学习压力。④坚持适量运动，放松身心。每点
2 分，共 6 分。写出三点，符合题意，言之成理即可)
22.(12 分)(1)①民族自豪感。②使命感和责任感。③爱国情感。(每点 1 分，共 2 分，
写出两点，符合题意即可)
(2)①情感在我们的生活中发挥着重要的作用，同学们开展这些活动是受到了爱国情感
的影响。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，促使我
们作出行动。③情感能提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全
面地观察事物、探索未来。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更加
宽广、博大。(每点 2 分，共 6 分。写出三点即可)
(3)①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生
活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
③我们也可以用自己的热情和行动来影响环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
(每点 2 分，共 4 分。写出两点即可)2025年春季学期七年级学习成果监测（一)
道德与法治
(时间：75分钟满分：75分)
p
题号
总分
得分
第I卷（选择题共36分）
(本大题共18题，每小题2分，共36分：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题意的)
序号
2
3
45
67
8
9
1011
12131415
161718
哉
答案
1.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下边同学们对青春期的认识中，正确的是
A.小明：青春期是过渡期，是我们从童年走向成年的决定性阶段
B.小美：进入青春期，我们的自我意识不断增强，对成长充满了褐望
C.小清：青春期发生的生理和心理变化太大，这让我们感到难以启齿
D.小冰：进入青春期，就说明我们己经是成年人了，可以自己做主了
2.某校心理辅导室设立了“心事小屋”信箱，心理老师收到了下边这封信。
录
王老师：
您好！上初中以后，很多同学都长高了，我却不长个。因为个子矮小，班里有些
同学还给我取外号。这让我难过，甚至觉得自己很糟糕。您可以为我解开这个心
结吗？
您的学生：刘小宁
如果你是心理老师，你会建议该同学
①要正确对待自己的生理变化②不要过于在意别人的看法，学会自我调节
③通过塑造外在美来掩盖缺点④要学会欣赏自己，相信自己就是完美无瑕的
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
3.青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是
烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该
A.学会自我暗示，回避烦恼
苏
B.寻找网友倾诉，毫无保留
C.参加体育活动，转移注意
D.尝试自我调节，随意宣泄
七年绒道德与法治学习成果监测（一）第1页
器
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4.新学期开学、七年级(2)班的同学们都忙活起来了。男生把新课本搬运到教室。女生就
开始分发课本，男生把窗户擦得一尘不染，女生把地板打扫得干干净净…男生女生相
互配合，把新学期的工作安排得井井有条。这体现了
①男生女生拥有各自的优势②男女搭配有利于优势互补
③男生要干比女生更重的活儿④男生女生在能力上差异明显
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
5.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”对于生活中的某些负面情感体验，正确的做法是
①顺其自然，完全不理会
②学会承受，善于将其转化为成长的助力
③想方设法躲避，以免影响自身的成长④正确对待，使我们的情怀更宽广、博大
A.①②
B.1)3
C.(2(4
D.③④
6.著名教育家陶行知说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生
活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，
有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的
幸福了。否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？”下
列情境符合该观点的是
①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福②为了避免同学们误会，小
新只跟同性交往，远离异性③面对青春期朦陇的情感，小园选择藏于心底，专心学习
④见证了父母的幸福婚姻，小婷决定提升自我，憧憬未来
A.①②
B.(①)4
C.②④
D.③④
7.小静有些害羞、和男生说话很容易脸红紧张。后来，她干脆不和男生来往了，好朋友小
桃却认为小静的做法不可取。小桃之所以这么认为，是因为与异性交往
A.可以增进了解，获得认可
B.容易引发困扰，影响学习
C.有助于完善自身、共同成长
D.可以更好地提高学习成绩
8.爱情是什么？是周恩来和邓颖超的“自从遇到你，渴望有来生”；是杨绛与钱锺书的“一
生一世一双人”，是钟于爱情，忠于岁月，衷于责任，终于圆满…美好的爱情往往来自
良好的品格，而不是一时的浪漫。这告诉我们
A.爱情就是追求花前月下的浪漫
B.青春期的心理萌动就是我们要的爱情
C.爱情是美好的，但可遇不可求
D.爱情意味着欣赏和尊重、责任和能力
9.在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和
策略。下列做法正确的是
①拒绝与异性同学交往②拒绝参加集体活动③保护身体的隐私部位④勇于说“不”
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10.道德与法治学科陈老师在教学中，以“青春期的烦恼”为议题，通过播放青春期性教育
科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。据此推测本节
课的学习主题最有可能是
A.革命传统教育B.生命安全与健康教育
C.国情教育
D.法治教育
11.当读到岑参的诗句“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”时，我会感到情绪低落；当
读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我则会感到愉悦…这表明
①人的情绪是复杂多样的②人的情绪会相互感染
③人的情绪是相对稳定的④人的情绪会受他人观念的影响
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年级道德与法治学习成果监测（一）第2页
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