资源简介

6.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学设计
本单元第六课 政治 课型 新授课
课时教学目标
政治认同：认同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，理解其历史必然性、现实合理性和巨大优越性。 科学精神：理解中国共产党与各民主党派合作共事的关系，认识到政治协商、参政议政、民主监督在推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用。 法治意识：了解宪法和法律对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的规定，明确各党派在国家政治生活中的法律地位和作用。 公共参与：理解政治协商是统一战线的形式之一，能够在日常生活中关注国家政治生活，积极参与协商民主实践，为社会发展建言献策。
教学重难点
中国共产党与各民主党派合作共事的关系及其在国家政治生活中的作用。 政治协商、参政议政、民主监督的具体形式和运作机制。
教学工具
PPT课件，多功能白板，教案
教-学-评一体化教学过程
一、课程导入 教师开场： 同学们，大家好！今天我们将一起学习一个非常重要的政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这一制度是我国社会主义民主政治的重要组成部分，体现了中国共产党与各民主党派之间的团结合作，共同致力于国家建设和发展。希望通过本节课的学习，大家能够对这一制度有更深入的理解和认识。 背景介绍： 首先，让我们来了解一下这一制度的背景。在近代中国历史上，各民主党派在中国共产党推翻国民党统治的过程中，明确支持中国共产党，承认中国共产党的领导权，并在中华人民共和国成立后继续存在和发展。这种历史渊源奠定了中国共产党与各民主党派合作的基础。 师生互动： 教师提问：同学们，你们知道我国有多少个民主党派吗？ 学生回答：（可能答案不一，但教师应引导学生得出正确答案）我国有八个民主党派，分别是中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。 二、中国共产党领导的多党合作制度 定义与特点： 中国共产党领导的多党合作制度是指中国共产党是中华人民共和国的唯一执政党，八个民主党派在接受中国共产党领导的前提下，具有参政党的地位，与中共合作，参与执政。这一制度体现了“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政”的基本特征。 师生互动： 教师提问：同学们，你们认为这种多党合作制度有哪些优点呢？ 学生回答：（可能答案包括：能够集思广益、促进决策的科学化民主化、增强政治稳定性等） 教师总结：是的，中国共产党领导的多党合作制度能够充分发挥各民主党派的优势和作用，促进国家决策的科学化、民主化，同时也有利于增强政治稳定性，推动国家的持续健康发展。 合作形式： 参政议政：各民主党派成员可以参与国家重大方针、政策、法律、法规的制定和执行；参与国家重大政治问题和国家机构领导人选的协商；参与国家事务的管理。 师生互动： 教师提问：同学们，你们知道各民主党派参与国家事务管理有哪些具体形式吗？ 学生回答：（可能答案不一，但教师应引导学生了解民主协商会、高层谈心会、双月座谈会等形式） 教师补充：除了大家提到的这些形式外，各民主党派还可以通过提交书面建议、约请中共中央负责人交谈等方式参与国家事务的管理。 民主监督：民主党派对中国共产党及中国共产党领导下的国家机关工作进行监督。这种监督形式有助于促进国家机关的廉洁高效运行，保障人民的合法权益。 师生互动： 教师提问：同学们，你们认为民主监督有哪些重要作用呢？ 学生回答：（可能答案包括：促进政府廉洁高效、保障人民权益、增强政治透明度等） 教师总结：是的，民主监督是保障政治权力正确行使的重要手段之一。通过民主党派的监督，可以促进政府工作的规范化、法制化，提高政府的工作效率和服务水平。 三、政治协商制度 定义与意义： 政治协商制度是在中国共产党的领导下，各民主党派、各人民团体、各少数民族和社会各界的代表，对国家的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题在决策之前举行协商和就决策执行过程中的重要问题进行协商的制度。这一制度体现了我国社会主义民主政治的广泛性和真实性。 组织形式： 政治协商以中国人民政治协商会议为组织形式。人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。 师生互动： 教师提问：同学们，你们知道人民政协有哪些主要职能吗？ 学生回答：（可能答案包括：政治协商、民主监督、参政议政等） 教师总结：是的，人民政协的主要职能包括政治协商、民主监督和参政议政。这些职能的发挥有助于促进国家决策的民主化、科学化，推动社会主义民主政治的发展。 政治协商的具体实践： 在政治协商过程中，各民主党派、无党派人士和社会各界代表可以就国家大政方针和具体重大问题提出意见和建议。这些意见和建议经过充分讨论和协商后，往往能够成为国家决策的重要依据。 师生互动： 教师提问：同学们，你们能举出一些政治协商在实践中的例子吗？ 学生回答：（可能答案包括：重大政策出台前的协商、国家领导人选的协商等） 教师补充：确实如此。比如，在制定国家五年发展规划、选举国家领导人等重要事项时，都会事先进行广泛的政治协商，充分听取各方面的意见和建议。 四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的政治基础与基本方针 政治基础： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度存在的政治基础是四项基本原则，即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。 基本方针： 中国共产党与各民主党派合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。这一方针体现了中国共产党与各民主党派之间的亲密合作关系和共同奋斗目标。 师生互动： 教师提问：同学们，你们认为“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”这一方针有哪些重要意义呢？ 学生回答：（可能答案包括：促进政党团结、增强政治稳定性、推动国家发展等） 教师总结：是的，这一方针有助于促进中国共产党与各民主党派之间的团结合作，增强政治稳定性；同时也有利于推动国家的发展进步，实现中华民族的伟大复兴。 五、习题环节 选择题： 下列关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的表述，正确的是（ ） A. 中国共产党是执政党，各民主党派是参政党 B. 各民主党派是执政党，中国共产党是参政党 C. 中国共产党和各民主党派都是执政党 D. 中国共产党和各民主党派都是参政党 人民政协的主要职能不包括（ ） A. 政治协商 B. 民主监督 C. 立法决策 D. 参政议政 下列关于政治协商制度的表述，错误的是（ ） A. 政治协商制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组成部分 B. 政治协商以中国人民政治协商会议为组织形式 C. 政治协商只涉及国家大政方针的决策过程 D. 政治协商有助于促进国家决策的民主化、科学化 简答题： 4. 请简述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本特征。 请分析政治协商制度在我国社会主义民主政治中的重要作用。 请结合实例说明中国共产党与各民主党派之间的“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”方针的具体体现。 师生互动： 教师提问：现在我们来一起解答这些习题。首先看第一题，有哪位同学愿意回答一下？ 学生回答：（可能答案：A） 教师点评：正确。中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，这是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本特征之一。 教师提问：接下来看第二题，有哪位同学愿意尝试一下？ 学生回答：（可能答案：C） 教师点评：正确。人民政协的主要职能包括政治协商、民主监督和参政议政，但不包括立法决策。立法决策是人民代表大会的职能之一。 教师提问：最后看第三题和简答题部分，大家可以先自己思考一下，然后我们再一起讨论。 （学生自行思考后，教师组织讨论并给出正确答案） 六、课堂总结与拓展 课堂总结： 通过本节课的学习，我们了解了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本涵义、特点、合作形式以及政治协商制度的相关内容。这一制度体现了我国社会主义民主政治的广泛性和真实性，有助于促进国家决策的科学化、民主化，推动国家的持续健康发展。 师生互动： 教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获和感悟呢？ 学生回答：（可能答案包括：对多党合作制度有了更深入的了解、认识到政治协商制度的重要性、增强了政治参与意识等） 教师总结：是的，通过本节课的学习，我们不仅了解了多党合作和政治协商制度的相关知识，更重要的是增强了我们的政治参与意识和民主法治观念。希望大家在今后的学习和生活中，能够积极关注国家政治生活，为推动我国社会主义民主政治的发展贡献自己的力量。 拓展延伸： 同学们，除了本节课学习的内容外，你们还可以进一步了解多党合作和政治协商制度在其他国家的应用情况，以及我国在不同历史时期对这一制度的完善和发展。通过这些拓展学习，你们可以更全面地理解这一制度的重要性和意义。 结束语： 好的，本节课就到这里。希望大家能够认真复习本节课所学内容，为下节课的学习做好准备。下课！
设计意图 本课旨在使学生深入理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，明确其在我国政治制度中的重要地位。通过探讨中国共产党与各民主党派的关系，以及政治协商、参政议政、民主监督的具体运作，使学生认识到这一制度对于推进国家治理体系和治理能力现代化的重要作用。同时，通过实践活动和案例分析，使学生能够积极参与协商民主实践，增强其公共参与能力和政治素养。
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