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2024-2025年度广东省深圳市盐田区中考化学一模模拟
可能使用到的相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32
一、选择题
1．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．海水晒盐 B．火柴折断 C．食物腐烂 D．干冰升华
2．下列说法不正确的是（　　）
A．为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋
B．煤、石油、天然气属于化石燃料，取之不尽，用之不竭
C．对铁制品进行防锈处理，可以有效减少金属资源的浪费
D．开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少环境污染
3．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，下列化学用语书写正确的是（ ）
A．2个氢原子： B．构成氯化钠的微粒：、
C．铁离子： D．高锰酸钾：
4．下列事实用化学观点解释正确的是（ ）
A．修车师傅用汽油清洗手上油污——利用乳化原理
B．现代工业生产使用催化剂——催化剂能提高总产量
C．烧火时将木柴架空燃烧会更旺——增大氧气的浓度
D．氧气加压液化可以装入钢瓶中——加压后，分子间间隔变小
5．稀土元素在能源、航空航天、军事等领域中有着重要应用。徐光宪团队的研发使我国成为唯一拥有完整稀土产业链技术的国家。镝元素是一种稀土元素，在元素周期表中的部分信息和其原子的原子结构示意图如图。下列有关说法正确的是（ ）
A．镝元素属于非金属元素 B．镝元素的相对原子质量为
C．镝原子的质子数为66 D．的值为18
6．六安瓜片简称瓜片，是中国十大名茶之一，主要产自安徽省六安市大别山一带，为极品茶。茶叶中的沉香醇带来兰花的香气，化学式为。下列关于沉香醇的说法正确的是（ ）
A．氢元素质量分数最高
B．碳、氢、氧元素质量比是10：18：1
C．由29个原子构成
D．属于化合物
7．下列对相关实验中出现异常现象的原因分析合理的是( )
A．浑浊河水经过滤后，滤液浑浊——未使用玻璃棒引流
B．细铁丝在氧气中燃烧未观察到“火星四射”的现象——集气瓶底部没有放水
C．配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时，所得溶液溶质质量分数偏大——烧杯使用前未干燥
D．测量食醋的pH时，测得pH偏大——实验前所用pH试纸被润湿
8．我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸，下图为该反应的微观示意图。下列有关说法正确的是( )
A．反应过程中共有两种氧化物 B．该反应为置换反应
C．参加反应的甲和乙的分子个数比为2：3 D．反应前后元素的化合价都未改变
9．构建模型是学习化学的重要方法，下列对化学模型的描述不正确的是( )
A．酸有共性是因为酸溶液中均有氢离子 B．甲如果是氧化铁，反应后溶液由无色变为浅绿色
C．乙物质可能是 D．反应①②③④⑤均有盐类物质生成
10．下列实验方案不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别羊毛纤维和棉纤维 分别取样灼烧闻气味，有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维
B 验证氢氧化钠溶液未变质 取少量溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红则未变质
C 除去粗盐中的难溶性杂质 加水溶解，过滤，蒸发结晶
D 除去氯化钠溶液中的硫酸钠 向溶液中加入适量的氯化钡溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
11．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是( )
A．溶解度甲>乙>丙
B．t℃时，等质量的饱和溶液中溶剂的质量丙>乙>甲
C．t℃时，甲乙丙的溶液中质量分数大小为甲>乙>丙
D．接近饱和的丙溶液可通过降低温度达到饱和
12．某化学兴趣小组利用传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得溶液的随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法错误的是( )
A．点到点的变化过程证明酸和碱发生了中和反应
B．c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色
C．该实验是将稀盐酸逐滴滴入到氢氧化钠溶液中
D．点所示溶液中，溶质只有
二、实验题
13．某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。
基础实验：实验室利用装置A和B制取O2和CO2，请回答下列问题：
(1)仪器m名称 。
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置为 ，该反应的化学方程式为： 。
(3)小乐同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是 。
(4)利用G装置收集CO2，验满的方法为 。
跨学科实践：基于特定需求设计和制作简易供氧器。
(5)10g过氧化钠(Na2O2)和10g过氧化钙(CaO2)固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如上图所示。若给鱼池增氧，试剂的最佳选择为 ，理由是 。
三、科学探究题
14．兴趣小组以“自制汽水的相关探究”为主题开展项目式学习。
【任务一】确定自制汽水配方
适量的小苏打、柠檬酸、白糖（含蔗糖99%以上）、果汁，500mL凉开水
(1)白糖属于 （选填“酸”“氧化物”“有机物”中的一项）。
【任务二】配制汽水：准备500mL的塑料瓶，按以下图示配制汽水
(2)制汽水时，加入小苏打溶液旋紧瓶盖后摇匀，产生的现象是 ，从气体溶解度角度分析，需将汽水冷藏保存的原因为 。
【任务三】探究小苏打受热分解的产物。按如图所示充分加热小苏打，观察到试管口有水雾，澄清石灰水变浑浊，说明小苏打受热易分解，分解后生成固体是什么呢？
【作出猜想】
(3)猜想Ⅰ：氢氧化钠。
猜想Ⅱ：碳酸钠。
猜想Ⅲ： 。
【设计方案】
(4)
实验操作 实验现象
步骤一：取少量加热后的固体样品于试管中，加入适量的蒸馏水，充分溶解再滴加足量CaCl2溶液，振荡，静置。 产生白色沉淀
步骤二：再取操作一静置后的上层清液于另一试管中，滴加 溶液。 无明显现象。
滴加足量CaCl2溶液的作用是 。
【实验结论】
(5)猜想 正确。
四、填空与简答
15．天然气(主要成分)经预处理后与水蒸气反应制氢，是目前普遍采用的制氢技术之一，主要流程如图所示，回答下列问题：
(1)天然气属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)“重整”：800℃、2.0MPa时，和水蒸气在催化剂表面反应，生成CO和，该反应的化学方程式为 。研究发现当其他条件相同时，温度和压强对反应中转化率的影响如图所示，由图可得结论 (写一条即可)。
(3)“CO变换”：在一定条件下，CO和水蒸气反应生成和，则参加反应的CO和水蒸气的质量比为 。
(4)“洗涤分离”：洗涤塔内，混合气体从底部通入，而水从塔顶进行喷淋，这样操作的目的是 。
(5)“变压吸附”：吸附分离后的其他气体中仍有一定量的，可用右灰乳[主要成分是]吸收进行“碳捕捉”，该原理用化学方程式表示为 。
五、综合应用题
16．为测定久置于空气中的氢氧化钠样品的变质程度，某化学活动小组称取该固体样品13g放入锥形瓶中，加水溶解，配成100g溶液，再向锥形瓶中加入稀硫酸，反应过程中随机测定了加入稀硫酸的总质量和产生气体的总质量的三组实验数据，如图表所示：
组数 第一组 第二组 第三组
加入稀硫酸的总质量/g 80 130 150
产生气体的总质量/g 2.2 4.4 4.4
(1)久置的氢氧化钠变质的原因是 （用化学方程式表示）。
(2)当加入150g稀硫酸时，锥形瓶中的溶液所含的阳离子为 （填离子符号）。
(3)13g样品与稀硫酸完全反应产生气体的质量是 g。
(4)求13g样品中氢氧化钠的质量分数（写出计算过程）
试卷第4页，共7页2024-2025年度广东省深圳市盐田区中考化学一模模拟
可能使用到的相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32
一、选择题
1．下列变化中，属于化学变化的是
A．海水晒盐 B．火柴折断 C．食物腐烂 D．干冰升华
【答案】C
2．下列说法不正确的是（　　）
A．为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋
B．煤、石油、天然气属于化石燃料，取之不尽，用之不竭
C．对铁制品进行防锈处理，可以有效减少金属资源的浪费
D．开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少环境污染
【答案】B
3．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，下列化学用语书写正确的是
A．2个氢原子： B．构成氯化钠的微粒：、
C．铁离子： D．高锰酸钾：
【答案】B
4．下列事实用化学观点解释正确的是
A．修车师傅用汽油清洗手上油污——利用乳化原理
B．现代工业生产使用催化剂——催化剂能提高总产量
C．烧火时将木柴架空燃烧会更旺——增大氧气的浓度
D．氧气加压液化可以装入钢瓶中——加压后，分子间间隔变小
【答案】D
5．稀土元素在能源、航空航天、军事等领域中有着重要应用。徐光宪团队的研发使我国成为唯一拥有完整稀土产业链技术的国家。镝元素是一种稀土元素，在元素周期表中的部分信息和其原子的原子结构示意图如图。下列有关说法正确的是
A．镝元素属于非金属元素 B．镝元素的相对原子质量为
C．镝原子的质子数为66 D．的值为18
【答案】C
6．六安瓜片简称瓜片，是中国十大名茶之一，主要产自安徽省六安市大别山一带，为极品茶。茶叶中的沉香醇带来兰花的香气，化学式为。下列关于沉香醇的说法正确的是
A．氢元素质量分数最高
B．碳、氢、氧元素质量比是10：18：1
C．由29个原子构成
D．属于化合物
【答案】D
7．下列对相关实验中出现异常现象的原因分析合理的是
A．浑浊河水经过滤后，滤液浑浊——未使用玻璃棒引流
B．细铁丝在氧气中燃烧未观察到“火星四射”的现象——集气瓶底部没有放水
C．配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时，所得溶液溶质质量分数偏大——烧杯使用前未干燥
D．测量食醋的pH时，测得pH偏大——实验前所用pH试纸被润湿
【答案】D
8．我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸，下图为该反应的微观示意图。下列有关说法正确的是
A．反应过程中共有两种氧化物 B．该反应为置换反应
C．参加反应的甲和乙的分子个数比为2：3 D．反应前后元素的化合价都未改变
【答案】C
9．构建模型是学习化学的重要方法，下列对化学模型的描述不正确的是
A．酸有共性是因为酸溶液中均有氢离子 B．甲如果是氧化铁，反应后溶液由无色变为浅绿色
C．乙物质可能是 D．反应①②③④⑤均有盐类物质生成
【答案】B
10．下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别羊毛纤维和棉纤维 分别取样灼烧闻气味，有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维
B 验证氢氧化钠溶液未变质 取少量溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红则未变质
C 除去粗盐中的难溶性杂质 加水溶解，过滤，蒸发结晶
D 除去氯化钠溶液中的硫酸钠 向溶液中加入适量的氯化钡溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
11．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
A．溶解度甲>乙>丙
B．t℃时，等质量的饱和溶液中溶剂的质量丙>乙>甲
C．t℃时，甲乙丙的溶液中质量分数大小为甲>乙>丙
D．接近饱和的丙溶液可通过降低温度达到饱和
【答案】B
12．某化学兴趣小组利用传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得溶液的随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法错误的是
A．点到点的变化过程证明酸和碱发生了中和反应
B．c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色
C．该实验是将稀盐酸逐滴滴入到氢氧化钠溶液中
D．点所示溶液中，溶质只有
【答案】D
二、实验题
13．某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。
基础实验：实验室利用装置A和B制取O2和CO2，请回答下列问题：
(1)仪器m名称 。
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置为 ，该反应的化学方程式为： 。
(3)小乐同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是 。
(4)利用G装置收集CO2，验满的方法为 。
跨学科实践：基于特定需求设计和制作简易供氧器。
(5)10g过氧化钠(Na2O2)和10g过氧化钙(CaO2)固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如上图所示。若给鱼池增氧，试剂的最佳选择为 ，理由是 。
【答案】(1)长颈漏斗
(2) F 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)可以控制反应速率
(4)将燃着的木条放在集气瓶b口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已集满
(5) 过氧化钙/CaO2 等质量的过氧化钠和过氧化钙，过氧化钙产生氧气的持续时间更长，且生成氧气的质量更多，故选过氧化钙
三、科学探究题
14．兴趣小组以“自制汽水的相关探究”为主题开展项目式学习。
【任务一】确定自制汽水配方
适量的小苏打、柠檬酸、白糖（含蔗糖99%以上）、果汁，500mL凉开水
(1)白糖属于 （选填“酸”“氧化物”“有机物”中的一项）。
【任务二】配制汽水：准备500mL的塑料瓶，按以下图示配制汽水
(2)制汽水时，加入小苏打溶液旋紧瓶盖后摇匀，产生的现象是 ，从气体溶解度角度分析，需将汽水冷藏保存的原因为 。
【任务三】探究小苏打受热分解的产物。按如图所示充分加热小苏打，观察到试管口有水雾，澄清石灰水变浑浊，说明小苏打受热易分解，分解后生成固体是什么呢？
【作出猜想】
(3)猜想Ⅰ：氢氧化钠。
猜想Ⅱ：碳酸钠。
猜想Ⅲ： 。
【设计方案】
(4)
实验操作 实验现象
步骤一：取少量加热后的固体样品于试管中，加入适量的蒸馏水，充分溶解再滴加足量CaCl2溶液，振荡，静置。 产生白色沉淀
步骤二：再取操作一静置后的上层清液于另一试管中，滴加 溶液。 无明显现象。
滴加足量CaCl2溶液的作用是 。
【实验结论】
(5)猜想 正确。
【答案】(1)有机物
(2) 液面有气泡冒出 降温，气体溶解的更多
(3)碳酸钠、氢氧化钠
(4) 无色酚酞等 检验碳酸钠并除尽碳酸钠
(5)Ⅱ
四、填空与简答
15．天然气(主要成分)经预处理后与水蒸气反应制氢，是目前普遍采用的制氢技术之一，主要流程如图所示，回答下列问题：
(1)天然气属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)“重整”：800℃、2.0MPa时，和水蒸气在催化剂表面反应，生成CO和，该反应的化学方程式为 。研究发现当其他条件相同时，温度和压强对反应中转化率的影响如图所示，由图可得结论 (写一条即可)。
(3)“CO变换”：在一定条件下，CO和水蒸气反应生成和，则参加反应的CO和水蒸气的质量比为 。
(4)“洗涤分离”：洗涤塔内，混合气体从底部通入，而水从塔顶进行喷淋，这样操作的目的是 。
(5)“变压吸附”：吸附分离后的其他气体中仍有一定量的，可用右灰乳[主要成分是]吸收进行“碳捕捉”，该原理用化学方程式表示为 。
【答案】(1)不可再生
(2) 其他条件相同时，温度越高，反应中的转化率越大：或其他条件相同时，压强越大，反应中的转化率越小
(3)/
(4)增大气体与液体的接触面积，使反应更加充分
(5)
五、综合应用题
16．为测定久置于空气中的氢氧化钠样品的变质程度，某化学活动小组称取该固体样品13g放入锥形瓶中，加水溶解，配成100g溶液，再向锥形瓶中加入稀硫酸，反应过程中随机测定了加入稀硫酸的总质量和产生气体的总质量的三组实验数据，如图表所示：
组数 第一组 第二组 第三组
加入稀硫酸的总质量/g 80 130 150
产生气体的总质量/g 2.2 4.4 4.4
(1)久置的氢氧化钠变质的原因是 （用化学方程式表示）。
(2)当加入150g稀硫酸时，锥形瓶中的溶液所含的阳离子为 （填离子符号）。
(3)13g样品与稀硫酸完全反应产生气体的质量是 g。
(4)求13g样品中氢氧化钠的质量分数（写出计算过程）
【答案】(1)
(2)
(3)4.4
(4)设13g样品中碳酸钠的质量为
解得
则13g样品中氢氧化钠的质量分数为；
答：则13g样品中氢氧化钠的质量分数为。

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