资源简介

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【单元目标】
本单元以踢地滚球为主要内容，同时添加了踢空中球的游戏练习形式，使学生对踢的动作有一定的认知和理解，进一步发展学生的下肢操控技能。通过练习提高学生身体协调、下肢力量、灵敏、耐力、平衡等基本身体素质，激发学生练习兴趣，养成热爱体育锻炼的习惯，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。在游戏和比赛中
【教材分析】
本单元与二年级上册内容深度融合，对内容练习进行拓展延伸，难度螺旋提升，确定适合学生的下肢操控技能的额训练与提升。通过地滚球游戏的练习，发展学生眼脚的协调性。通过踢空中球，发展学生手眼脚以及身体的协调性。采用游戏教学，使学生在动态环境中逐渐掌握下肢操控技能，为以后的项目式学习打下基础。
【学情分析】
水平二的孩子模仿能力强、好奇心强、思维活跃，运动技术尚未形成，学生的注意力集中时间不长，采用游戏练习的方式吸引学生的注意力，可以缓解练习疲劳。办单元旨在进一步提高学生踢得能力，并提升学生下肢操控技能。
水平一足球大单元教学设计
课 次 学 习主 题 运动能力学习目标 基本部分
学习活动 练习活动 比赛活动
1 足球球性练习 1.运动能力：说出所学动作的名称，知道脚及球接触的部位。2.健康行为：初步掌握左右脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。3.体育品德：在足球游戏中提高自尊、自信、能相互合作，不断挑战自我。 1.学习不同部位触球的方法。2.左右脚踩球 1.学生尝试练习，熟悉球性，体会动作区别性。2.学生大胆练习，体验如何控制重心3.学生积极展示动作，了解重难点。 不同部位触球
2 小足球：踢地滚球 1.运动能力：通过教师的引导，学生参与到学练当中体验踢地滚球的动作要领，在足球保龄游戏中每次可以踢中多个矿泉水瓶。 2.健康行为：发展学生的速度灵敏等，身体素质，增强体质，发展眼脚协调性。3.体育品德：通过各活动，提高学生团结协作能力和自我认知能力，培养学生团结友爱合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。 学习踢地滚球学习踢球比远。 练习踢地滚球练习踢球比远 足球保龄
3 1.踢地滚球 通过练习，学生能够用脚去踢球，并能说出用脚的哪个位置踢球。通过踢球提高学生下肢的力量。在练习与竞赛中培养学生不断挑战自我的团结协作能力。 学习踢地滚球 固定球练习：一名学生用脚踩球的正上方，另一名学生用脚背正面踢球的后中心位置。对墙练习。 射门比赛
4 小足球：踢地滚球 1.通过教师的引导，学生参与到学练当中，体验踢地滚球的动作要领，在足球保龄球游戏中每次可以踢中多个矿泉水瓶。2.通过练习，发展学生的速度、灵敏等身体素质，增强体质，发展眼脚协调性。3.通过各项活动，提高学生团结协作能力和自我认知能力。培养学生团结友爱、合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。 1.学生认真听教师讲解，明确练习方法。 1.活动：短距离踢球2.活动：踢球比远 足球保龄
5 小足球：踢地滚球 (踢禁止球和地滚球） 1.通过教师的引导，学生通过练习，能够按照规定的方向踢球，熟悉球性。2.通过各项练习活动，发展学生身体协调性和下肢操控能力。培养学生对足球运动的兴趣。3.提高学生的团结协作能力和自我认知能力。 1.学习穿越魔法门2.学习踢到小怪兽 1.练习穿越魔法门2.练习踢到小怪兽 推小车
6 小足球：复习踢地滚球 1.学生准确踢出地滚球。2.通过练习，提高身体协调性和控球能力。3.活动中与队友配合默契，比赛中敢于拼搏。 D3学习打“地鼠”游戏的规则 活动：打“地鼠”【规则】学生四人一组，三人围绕站立，一人在中间。外围三人传球，一人在中间当“地鼠”来回移动抢球，中间学生抢到球后与踢球人交换位置，继续游戏。 三对三小场地足球赛
7 1.游戏：“传接地滚球” 1.通过教师的引导，学生能够主动参与足球学练中，学生能够基本掌握脚内侧传接地滚球的要领及要求。2.通过练习，学生能较熟练掌握和运用脚内侧传接地滚球技术，发展学生的速度、灵敏等身体素质，增强体质。3.通过练习与游戏，培养学生团结友爱、合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神 传球地滚球游戏1.学生按集合队形站好后，认真听教师讲解，观察传接球示范，形成初步动作印象。 1.学生一人一球，距墙2～3米，自主练习踢地滚球，并停住由墙面反弹回来的球。2.学生两人一组结队练习传接地滚球。3.学生4人1组，成任意角度依次进行传接地滚球练习。 “传接地滚球比赛”
8 脚内侧轻轻踢球；双脚交替运球。 通过练习，学生能够用脚内侧去踢球，学会停球的方法。通过带球走和停球练习，提高学生下肢的力量和全身的协调能力。在练习与比赛中培养学生大胆尝试的精神。 1.学生认真听教师讲解，认真观察动作示范。2.明确动作方法及要领。 学生分为四组，在各自的区域练习用右脚轻轻触球带球走，每到标志线就停球。左脚练习。无规定路线带球走、停球。 带球比赛
9 小足球：助跑踢地滚球1 1.在活动过程中提高学生额踢球准确性。2.提高学生踢球的准确性和下肢的灵活性。3.提高学生的团结协作能力和自我认知能力。 学习：不同距离传球练习学习：缩小球门距离传球练习 1.活动：不同距离传球练习2.活动：缩小球门距离传球练习 避过障碍踢球
10 小足球：助跑踢地滚球2（助跑踢静止球） 1.学生能够将球踢向指定方向。2.提高学生踢球的准确性，助跑踢球后保持身体平衡。3.培养学生团结协作，互帮互助的品质。 学习助跑踢地滚球 1.活动：奋力前进活动：你指我踢3.练习过程中，教师提醒学生踢球的力量小一些，球尽量在地面上滚动。 传球接力
11 助跑踢移动中的球 1.学生踢中移动中的球，体验接球后成功射门的喜悦。2.通过练习，提高快速移动能力和眼脚协调能力。3.活动中与队友团结互助、愉快合作。 学习快传快踢升级版 1.活动：学生两人一组，相距6-8米，一人助跑踢固定球传给队友，另一人快速助跑将球踢回。连续踢5次后交换位置。2.活动：快传快踢升级版【方法】学生三人一组，各相距6-8米，站成三角形。一人助跑踢固定球传给队友，另一人快速助跑踢球传给第三位同学。连续踢5次后交换位置。 接球射门赛
12 小足球：踢空中球 两人连续踢不落地的球。通过练习，提高眼手脚协的调能力。活动中与队友协调配合，相互帮助。 学生认真观察教师示范，明确踢球方法。练习中同学之间交流学习，之后进行比赛，看谁踢得多。练习踢空中球的第一阶段，找到触球的位置。 1.活动：原地踢空中球。【方法】每人一个软球，自己从胸部位置将球下落的同时把球踢起来。活动：两人互踢空中球【规则】两人一组，相距两米面对面站立，一人抛球，一人踢对方抛过来的球，要在球落地之前踢中球。连续踢中次数最多的 快快来运球
13 小足球：用脚运球（停球、控球技术） 通过学习，学生体验在球未完全停下来之前控制住球。通过练习提高学生的身体协调性和灵敏性。活动中提高学生的判断力和团队合作能力。 1.学生分组进行游戏，过程中同伴间交流学习。2.体验无障碍下停球动作。 1.活动：疯狂急刹车2.活动：雪糕化了 三对三小场地足球赛
14 小足球：左右脚运球和脚内侧踢球 1. 学生左右脚交替运球，运球后按活动规则踢出。2. 通过练习，提高学生身体协调性和灵敏性。3. 活动中培养学生团结协作的品质。 1.活动：运球射门2.活动：足球保龄 背对背夹球过障碍
15 足球脚内侧传球、停球、运球 1.运动技能：初步学会脚内侧传球、停球、运球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来，增强学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。2.健康行为：养成坚持体育锻炼的习惯，增强学生各种环境下的适应能力，及对于运动损伤的预防机制的理解3.体育品德：培养学生团结协作，不怕困难的体育精神。 1.学生尝试脚内侧运球2.学生尝试脚内侧传球、停球 1.学生行进间脚内侧运球2.行进间脚内侧传球练习 “抢传球”游戏
16 小足球：运球 1.学生能学会进行不同方向的运球。2.通过练习，提高学生运球、控球和快速奔跑的能力。3.活动中，培养学生团结协作的品质和积极调节游戏中面对输赢时的情绪变化。 认真观察动作示范学习带球回家和过摇摆桥 1.活动：带球回家2.活动：过摇摆桥 抢占底盘
17 小足球：运球复习 1.增强学生的控球能力和运球球感。2.通过练习，提升学生快速奔跑的能力和观察力、灵敏性。3.提高学生团结协作的品质和积极调节面对输赢时的情绪变化。 学生认真学习抢占领地游戏规则。 学生分小组进行游戏。进行短距离的不看球运球，充分体验不看球运球成功的乐趣，增强自信心，给接下来的学习打好基础。 快乐向前冲
18 足球：教学比赛 1.通过教学和比赛，学生能够知道五人制足球比赛的入场、发球和界外球规则。2.锻炼学生的下肢力量，发展学生的速度、力量、灵敏度和协调性等身体素质。3.通过教学和比赛，增强学生积极拼抢、团结协作的良好品质。 学习五人制足球比赛的基本规则。主要学习场地、入场、发球和界外球的规则。 小组比赛【方法】学生分为8个小组，1—4小组在A场地，5—8小组在B场地，每个场地中两个小组进行比赛，另两个小组扮演裁判，每5分组一轮换。 五人制足球比赛
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