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思源实验学校九年级下第一次月考
语 文 试 题
（全卷共四个大题，满分 150分，考试时间 120分钟）
注意事项：
1．试题的答案书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。
2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束,由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30 分）
相关部门开展“文旅彭水”推介活动，请你参加。
活动一：完善推介文案
百里乌江风情画，千年彭水苗土情。①看，那被云雾笼罩却引人入胜的“睡美人”山，在昼夜交替中
xǔ xǔ如生；润泽如玉的乌江水，静谧而深邃，映照出天地间的所有美好；九黎城炫彩的踩花山，正展
示着苗土人真 zhì好客的热情；睥睨群峰的摩围山巍然屹立，可观祥云升腾；碧波荡漾的阿依河在喀斯
特褶皱里蜿蜒成空灵的五线谱。②还有山水如画的乌江画廊，旷性 yí情的阿依林海，探险猎奇的青龙洞，
古色古香的云顶寺......等等。一半诗意一半烟火，尘世间的一切，总要用自己的足迹去丈量，身临其境
地去感受美好，没有任何忌讳，没有任何迟疑。③春日踏青啊、夏日漂流啊、秋日登高啊、冬日赏雪啊，
来到这座小城，赏着如画般美景，谁不高谈阔论？④就连北宋大诗人黄庭坚都信手拈来道：“今宵无睡酒
醒时，摩围影在秋江上”。
1.给选文加点字注音。（3分）
静谧 （ mì ） 睥睨（ pì nì ） 忌讳（ huì ）
2.给选文拼音写汉字。（3分）
xǔ xǔ如生（ 栩栩 ） 真 zhì （ 挚 ） yí情（ 怡 ）
3.文段中画横线词语使用不恰当的一项是（ C ）（3分）
A.笼罩 B.身临其境 C.高谈阔论 D.信手拈来
解析：高谈阔论：多指漫无边际地大发言论（多含贬义）。
4.文段中标序号的四个句子标点符号运用最恰当的一项是（ A ）（3分）
A.①看，那被云雾笼罩却引人入胜的“睡美人”，在昼夜交替中 xǔ xǔ如生；
B.②还有山水如画的乌江画廊，有旷性 yí情的阿依林海，有探险猎奇的青龙洞，有古色古香的云顶寺......
等等。
C.③春日踏青啊、夏日漂流啊、秋日登高啊、冬日赏雪啊，来到这座小城，赏着如画般美景，谁不高谈阔论？
D.④就连北宋大诗人黄庭坚都信手拈来道：“今宵无睡酒醒时，摩围影在秋江上”。
解析：B：“......等等”重复使用，“......”和“等等”任意删去一个。
C：“春日踏青啊”“夏日漂流啊”“秋日登高啊”“冬日赏雪啊”，都是句子且表长停顿，故“顿号”改为“逗号。
D：引用诗句作为文章句子的一部分，故最后的句号应在引号里面。改为“今宵无睡酒醒时，摩围影在秋江上。”
5.请仿照示例句式，自选一个彭水景点，展开联想，写一句推介该景点的句子。（4分）
示例：阿依河，水碧如玉，乘竹筏畅游，尽享山水之间的自在与惬意！
备选景点：摩围山、九黎城、鞍子苗寨……
选择景点： 摩围山
示例：摩围山，巍峨耸立，看云卷云舒，坐观朝夕之间的辉煌与灿烂。
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九黎城，飞檐斗拱，赏苗家歌舞，沉浸于长街盛宴的欢腾与温情！
鞍子苗寨，石磨岩峋，听盘歌缭绕，感受苗寨风情的古朴与热辣！
活动二：参观文化橱窗
6.书店是一座城市的文化名片。彭水某书店正在进行名著阅读推广活动，请你参加。（7分）
（1）书店橱窗张贴了一张期待读者完善的保尔成长轨迹图。请你根据自己对这本书的阅读，在 ABCD 四处
补充保尔成长的关键事件或他在这件事中显示出的精神成长。（4分）
答案：A. 形成对社会现实的批判/反抗意识。（或反抗意识的萌芽）
B. 结识朱赫来/解救朱赫来（如果 B 空答解救朱赫来，则 C 空不能答）
C1:解救朱赫来。 D1：自觉革命，从理论到实践的转折点。（从被动接受革命思想转向主动自觉革命）
C2：加入骑兵军，参加战争。 D2：磨炼钢铁般的纪律性、集体主义和革命信仰。/D2:思想信念得到淬炼或增强了责任心等。
C3:与冬妮娅分手。 D3:觉醒阶级意识或与资产阶级决裂。
（2）都说读书要有感悟，在《经典常谈》一书中，你喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。（3
分 ）
答案：
示例 1：我喜欢的经典是《论语》，书中记录了关于教育、文学、哲学以及立身处世的道理，这给了
我很大的启发，引导我成为一个坚定志向、努力学习、善于自省的人。
示例2：学习优秀传统文化经典，可以提高个人文化素养，涵养品德。社会经济的发展需要有理想有担当的人才。而传统文化经典教会
了我们学问和立身处世之道，成为可以助力经济发展的人才。如《史记》中“一诺千金”的故事就告诉了我们恪守诚信的经商之道。
活动三：开展文化活动
7.毕业在期盼与不舍中悄然而至，青春在成长与探索中恣意绽放。毕业之际，思源实验学校初三年级组
要求各班开展"岁月如歌——我的初中生活"毕业活动，请你参与策划。（7 分）
（1）请仿照活动一及具体内容，将下面的策划单补充完整（活动形式不能重复）。（3 分）
“岁月如歌——我的初中生活”系列活动策划单
活动 活动一 活动二 活动三
忆往昔——"班级大事" ①展风采——“致敬
谈梦想——"畅想未来"座谈会
活动名称 展览会 青春”文艺汇演
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播放运动会、“美之汇” 开场舞《青春舞曲》 同学们畅聊人生理想
具体内容 等重大活动视频 ②朗诵《少年中国说》
每个班各制作一本班史 小品《花季雨季》 ③同学们互写祝福赠言/师生
歌曲《青春纪念册》 共话未来规划”
（2）活动中，面对老师和同学们的深切祝福，你心中一定会有很多依恋和期盼。请你围绕活动主题给老
师或同学写一则临别赠言，要求至少运用一种修辞手法，不少于 30 字。（4 分）
示例：相识犹如昨天，分别即在眼前。敬爱的老师，是您给了我腾飞的翅膀；是您给了我不屈的力量；是您给了青春
的光亮。您是黑夜中的灯塔，指引我前行；您是夜空中的星星，照亮我一生。不管走到哪里，我们都不会忘记您。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空 1 分）
8.根据积累，将下表中的诗文补充完整。（10分）
借酒抒情 ① 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲.秋思》）
② 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）
痛苦烦忧 ③被白发，欺人奈何？（辛弃疾《太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋》）
④为篱下黄花开遍，秋容如拭。（秋瑾《满江红》） 《过零丁洋》中表现诗
人爱国情怀与坚贞的民族气节的句子是：⑤人生自古
爱国情怀 谁无死，⑥留取丹心照汗青。
《别云间》中⑦“毅魄归来日，⑧灵旗空际看。”抒发主人公坚贞不屈的战斗精
神和精忠报国的赤子情怀。
《江城子 .密州出猎》中，词人借用典故，渴望得到朝廷重用的句子是：⑨
用典抒怀 持节云中，⑩何日遣冯唐。
（二）阅读下面的文言文，完成 9-12 题。（15 分）
【甲】
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军
解析：
隆，可计日而待也。
（A项，“猥自枉屈”的“自”是“亲自”；“自康乐以来”
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻的“自”是“从”）。
草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱 ，
（B项，“夙夜忧叹”与“先天下之忧而忧”的“忧”都是“担
尔来二十有一年矣。
忧”。）
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，
（C项，“守之以恭者，荣”的“荣”是“荣华”；“清荣峻
泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，
茂”的“荣”是“茂盛”）
旧都。（节选自诸葛亮《出师表》）
（D项，“亡其身者”的“亡”是“灭亡”；“河曲智叟亡以
【乙】
应”的“亡”通“无”，没有。）
成王封伯禽①于鲁。周公诚之曰：“往矣，子勿以鲁国骄士，吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，
又相②天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士，吾闻，德行宽裕，守之以恭者，
荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以
愚者，哲：博闻强记，守之以浅者，智，夫此六者，皆谦德也，夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天
下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤④！”（选自《韩诗外传》）
［注］①伯禽：周公姬旦的儿子。②相：辅助，帮助。③守：保持，保有。④欤（yú）：句末语气词，表示疑
问或感叹。
9．下列句子中加点词意思相同的一项是（ B ）（3分）
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A.猥自枉屈 自康乐以来（《答谢中书书》）
B.夙夜忧叹 先天下之忧而忧（《岳阳楼记》）
C.守之以恭者，荣 清荣峻茂（《三峡》）
D.亡其身者 河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
（1）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。
（2） 博闻强记，守之以浅者，智。
见闻广博，记忆力强，却用浅陋来保持，这是聪明（的人）。
11．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ C ）（3分）A.诸葛亮以先帝对桓、灵二帝朝政昏庸、
国事衰败而痛心遗憾的往事来激励后主刘禅亲贤远 佞，对“贞良死节之臣”“亲之信之”
B.甲文虽为出师而作，但却在推荐贤臣、出师准备等内容上不吝笔墨，其意在通过稳定内政和勉励后主来
为出师创造有利条件。
C.诸葛亮借“三顾茅庐”“临危受命”“白帝托孤”三段回忆，寓情于议地抒发了对先帝的感激之情，表
达了兴复汉室的决心.
D.从乙文周公诫子的内容可以看出，周公是一位深谙治国之道、重视人才、谦虚谨慎、教子有方、智慧深
远的长者形象。
解析：（诸葛亮借“三顾茅庐”“临危受命”“白帝托孤”三段回忆，寓情于事，而非寓情于议。）
12.诸葛亮和周公都善劝勉，请结合甲、乙两文探究其劝勉的艺术。（5 分）
答案: ①诸葛亮以先汉兴隆、后汉倾颓的历史教训作对比，借先帝对桓、灵二帝的叹息痛恨，委婉劝勉后主刘禅亲贤远
佞；回忆与先帝的过往，以情动人，表达自己对先帝的感激和兴复汉室的决心，激发后主的责任感。
②周公以自身礼贤下士的行为，如“一沐三握发，一饭三吐哺”为例，正面劝诫伯禽不要因为受封于鲁国就轻视人才；
同时列举六种保持美德的情况和桀、纣因不谦而失天下的反面例子，从正反两方面进行劝勉，使道理更具说服力。
文言文翻译：
周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公告诫他说：“去了以后，你不要因为
受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔父，
又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是，一次沐浴，要多次停下
来，握着自己已散的头发，接待宾客，吃一顿饭，要多次停下来，唯恐因怠慢而失去人才。
我听说，品行高尚仍常怀恭敬之心的人，必享荣耀；封地辽阔，仍能保持节俭的人，必定安
乐；官爵显赫，仍保持谦恭的人，必定尊贵；人口众多、军队强大，仍常怀敬畏之心的人，
必能取胜；聪慧睿智但仍觉得自己愚笨无知的人，必定明智；见多识广但仍觉得自己知识浅
薄的人，必定更有智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，
也是因为这些美德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己身亡的人，桀、纣就是这样。
能不慎重吗？”
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成 13~17题。（22分）
家的感觉
肖复兴
①我们最大的乐，一是秋天摘枣，二是国庆节观赏礼花。
②北京城的家里，院中长着三棵打清朝那会儿就有的枣树。孩子们可以轻松地从房顶攀上枣树梢，摘
到顶端最红的枣吃，也可以站在树梢上，拼命地摇树枝，让那枣如红雨纷纷落下，“噼噼啪啪”砸在房顶
的瓦上，溅落在院子里。比我们更年幼的小不点儿们，几乎爬不上树，就在地上，头碰头地捡枣，大呼小
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叫……那种热闹的场面，可真成了孩子的节日。
③打枣，一般都在中秋节前，这时，国庆节就要到了。打完了枣，下一个节目，就是迎接国庆。
④国庆节的傍晚，扒拉完两口饭，孩子们就会溜出家门，早早儿地爬上房顶，占领有利地势，等待礼
花腾空。那种当口，即使平常骂我们最欢的大妈大婶，也网开一面，一年一度的国庆礼花，成为那天孩子
们上房的通行证。
⑤当年，没有那么多的高楼，晚霞中的西山一览无遗。我们的院子，就在前门东侧一点，前门楼子和
天安门广场都是瞅得真真儿的，仿佛就在眼前，连放礼花的大炮，都看得一清二楚。
⑥晚霞，一点点地消失了，等候着夜幕悄然无声地降临，就像等待着一场大戏上演那样。我们坐在鱼
［１］
鳞瓦 上，心里充满期待，也有些焦急，禁不住问身边的大哥哥大姐姐们：“礼花，什么时候放呀？”
⑦其实，人们心里谁都清楚，让大家期待、焦急的，不仅仅是国庆礼花点燃的那一瞬间，更是礼花放
完的那一刻。由于北京小孩儿年年国庆都要爬到房顶上看礼花，每个人都有了经验，随着礼花腾空，会有
好多白色的小降落伞。一般，国庆那一天，都会刮东南风，那些小降落伞便都会随风飘过来。燃放礼花的
那一瞬间，我们会稳稳坐在那里，审视夜空中色彩绚丽的礼花，绽放在头顶。小降落伞飘来的那一刻，孩
子们会立刻大叫着，一下子都跳了起来，伸出早已准备好的晾衣竿儿，争先恐后去够那些小小的降落伞……
⑧当然，够得着、够不着，全凭风的大小和当时的运气了。因为，那一刻，附近四合院的鱼鳞瓦顶上，
站满和我们一样的孩子，都和我们一样，伸着竹竿儿够降落伞。风如果小，就被前面院子的孩子够走了；
风要是大，降落伞就会像成心逗我们玩似的从头顶飞走。
⑨清晰记得，国庆十周年时，我上小学五年级，属于“大孩子”了。那天晚上，不知是天助我也，还
是那一年国庆放的礼花数量众多，降落伞飘飘而来，一个接着一个，让人轻而易举就够着一个，还挺大的
个儿，成为我拿到学校当众显摆的“战利品”。也就从那年以后，我没再上房玩。也许，认为自己长大了
吧，便也就此和鱼鳞瓦告别。
⑩一直到十几年前，重返当年的老院，又看到童年时爬过的房顶，踩过的鱼鳞瓦，忽然发现，和它们
这么久没有相见了。也才发现，瓦间长着一簇簇的狗尾巴草，稀疏零落，枯黄枯黄的，像是年纪衰老的鱼
鳞瓦，长出苍老的胡须，心里不禁一动。
其实，这种狗尾巴草，童年时就曾经见过，它们一直都是这样长在瓦缝之间。风吹日晒，瓦缝之间
一点点可怜的泥土早就风干，变得很硬，不知道狗尾巴草是怎么扎下根的，一年又一年，总是长在那里。
它们的生命力和鱼鳞瓦一样，顽强而持久。
去年秋天，我路过草厂胡同一带，那里的几条胡同已经被打理一新，地面重新铺设青砖，四合院重
新改造，有老房子的房顶被改造成露台。顺着山墙新搭建的梯子，爬到房顶，楼房遮挡得远处看不到了，
但附近胡同四合院房顶的鱼鳞瓦，还能看得很清楚。尽管已经没有了张永和先生说的“灰色的瓦浪向天际
展开”的景象，但还是让人感到亲切，仿佛又见到童年时候的伙伴。

（选自《小品文选刊》2025年第 1期，有删改）
注：［１］鱼鳞瓦：鱼鳞瓦常用于北京的古建筑，如故宫、四合院等。
13.内容梳理。本文以“房顶”串联作者的回忆，请据此梳理本文的主要事件以及作者当时的心理感受，完
善下面图表。（4分）
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①十几年前 ②爬上房顶，观赏礼花/够降落伞
③爬上房顶，看到鱼鳞瓦 ④失落/感慨/触动/悲伤/伤感
14.语言赏析。本文经过作者肖复兴多次修改，请比较下面的原稿和改定稿，选择两处修改的地方，赏析其
妙处。（4分）
原稿 改定稿
比我们小的孩子们几乎爬不上树，就在地上头 比我们更年幼的小不点儿们，几乎爬不上树，就
碰头地捡枣，大呼小叫，那种热闹的场面可真的成 在地上，头碰头地捡枣，大呼小叫……那种热闹的场
了孩子的节日。 面，可真成了孩子的节日。
答案： ①改定稿用“比我们更年幼的小不点儿们”取代“比我们小的孩子们”，用词更具有童趣/口语化
/亲切（1 分），更能体现作者对天真烂漫童年生活的喜爱与怀念/更能体现孩子的可爱/更能体现作者对
孩子的怜爱/调侃。（1 分）
②改定稿在“几乎爬不上树”“头碰头”前增加了停顿/变为短句，使句子节奏更灵动自然（1 分），
更能营造一种温馨欢快的氛围/更能表达作者对童年生活的怀念与喜爱。（1 分）
③改定稿增加了省略号，省略了对热闹场景的一一列举（1 分），凸显当时热闹的氛围/给读者留下
了想象的空间（1 分）。
15.风格品析。肖复兴的作品充满“京味”，请结合具体内容分析本文是如何体现“京味”的？（4分）
答案：①内容：本文有“胡同”“四合院”“前门楼子”“天安门广场”“鱼鳞瓦”等典型的北京地标和
建筑。/本文有中秋摘枣和观赏国庆礼花的活动，展现了老北京的民俗文化。/本文通过四合院、老房、房
顶改造，以及鱼鳞瓦的变化，表达了对北京城市化进程中传统文化消失的感慨。（任答 1 点即可）
②形式：本文用了“早早儿”“真真儿的”“晾衣杆儿”“竹竿儿”等儿化词语/“扒拉”“当口”
“瞅”等北京方言词汇/“打……那会儿就有”等方言句式，充满了北京方言的生动性和趣味性。（任答 1
点即可）
16.选材探究。你认为作者为什么会选取与房顶（鱼鳞瓦）相关的材料来表现“家的感觉”，请结合原文及
链接材料分析。（6分）
【链接材料】家是一个多维度的概念，既是一个物理空间，也是一种情感寄托，更是一种文化象征。
答案：①家是一个物理空间，文章中房顶是作者生活的四合院的重要组成部分，是家的物理空间的象征（2
分）。
②家是一种情感寄托，文章中通过描写在房顶上摘枣、观赏礼花的情景，展现了童年生活的快乐和家
的温馨氛围，承载着作者对家和童年的怀念（2 分）。
③家是一种文化象征，文章中鱼鳞瓦是老北京四合院的典型特征，承载了北京的地域文化和历史记忆。
（2 分）
17.结尾辨析。散文的结尾需要反复斟酌。请从 AB两段文字中选择一段作为文章的结尾，并说明原因。（4
分）
A.真的，这和看惯各式各样的楼顶，哪怕是青岛那样漂亮的红色楼顶的感觉，是不一样的。因为这种
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灰色的鱼鳞瓦，才能带给我老北京实实在在的感觉，是一种家的感觉。
B.我还看见眼前不远处屋顶上鱼鳞瓦之间长出的狗尾巴草，迎着瑟瑟秋风，摇曳着枯黄的颜色，和鱼
鳞瓦的灰色，吟唱着二重唱。
我选择 。原因是
答案：结尾A。①主旨：结尾通过“家的感觉”将作者对童年生活的记忆深化到对家乡的文化认同/喜爱/怀念，深化了文章主旨（深
化/升华1 分，对家乡的文化认同/喜爱/怀念 1 分）/文章结尾通过“家的感觉”，表达了作者对童年生活的回忆，点明了主旨。（1
分）。②结构：结尾与题目《家的感觉》呼应，使文章结构严谨/“是一种家的感觉”与“仿佛又见到童年时伙伴”呼应，使文章结
构严谨。（1 分）。③艺术效果：结尾将青岛红楼顶与灰色鱼鳞瓦进行对比，突出了作者对家乡的热爱（1 分）。
结尾B。①内容：该结尾写了狗尾巴草和鱼鳞瓦相互辉映的景象。②效果：通过诗意的语言，增强了文章的画面感和感染力，
让文章韵味悠长。③结构：与上文写狗尾巴草和鱼鳞瓦外表衰败却顽强生长的内容相呼应，使文章结构严谨。（每点1 分，最多3 分）
（二）阅读下面的实用类文本，完成 18~21题。（18分）
材料一：
何为“国潮”？清华大学文化创意发展研究院发布的《国潮研究报告》指出，国潮是“国”与“潮”
的相加。“国”的指向很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视
野。对“潮”的解读却是千差万别，之前国潮大多指狭义上的特定品牌，即由中国本土设计师创立的潮流
品牌。如今，国潮泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红。
国潮在参与和改变青年人生活方式的同时，也找到了让他们与传统文化“亲密接触”的有效路径，那
就是汲取传统文化元素。所以，国潮兴起的一个重要标志就是把传统文化与现代文明结合，让历史在今天
焕发生机。像《白蛇 2：青蛇劫起》《新神榜：杨戬》等以经典神话人物为主角的国产动漫，《登场了！
敦煌》等用非遗元素加持的综艺节目，一次次推进国潮的发展。而科技作为国潮文化的最佳载体，也不断
与传统文化融合，在命名、LOGO设计和故事背景上频频捆绑中国传统符号，在科技引领未来的今天成为世
界了解中国文化的最佳选择。所以，一款优秀的国潮产品，其设计核心特质就是在浩瀚的中华文化中找到
经典的文化符号，对其进行二次创作。
曾几何时，过去的人们受欧美潮影响不小。如今，新生代群体放下对西方文化的盲目崇拜，更热衷“国
潮”、喜爱“国风”，这是中国文化不断走向自信的必然，也是年轻一代文化自信不断增强的表现。
但同时有专家提醒，文化自信需要建立在正确的认知和客观的评价体系之上，要以包容的心态接纳世
界的多元。否则，跑偏的文化自信就极有可能形成一种“唯我独尊”的狭隘意识。这样的过度自信不仅会
对他国友人带来精神伤害，而且不利于传统文化的传播。
（摘编自《中国商报》）
材料二：
国潮的动力之源，是传统文化通过创意表达，在青年人中广泛传播，并激发其内在的文化自觉和文化
身份认同。它给文创打上了文化底色，让优秀传统文化“活起来”，也让青年人能够用新潮的方式理解和
传播国风国韵。因此，现在国内兴起各种与国潮有关的活动，其主要目的趋于一致，主要指向两个维度。
一是借助活动宣传和推广传统文化，最常见的操作模式就是借助历史名人（包括真实人物和文学作品里的
人物）或典型的文化符号来做文章，比如紧抓李白或杜甫，他们都是中华文化的重要组成部分；二是弘扬
这些历史名人遗留下来的美好品德，例如通过杜甫的人生轨迹或文学作品，可以更好呈现现实主义风格里
的忧国忧民与济世情怀。这些都是今天的我们依然仰望和追寻的高标。
（摘编自《中国青年报》）
材料三：
好的国潮设计不仅要关注其主要特质，还应该关注它采用的设计思路。如下表：
设计思路 具体方法 举例
在产品上设计大唐仕女
东方美学创意 妆造图、古代气质高雅的女子
弹奏琵琶图。
采用细腻的插画风格展现古人的形象和生活场
景，成为年轻人喜欢的带有东方审美的创意和独特设计。
注重情感连接 品牌利用中国文化符号设计包装，讲述故事并传递 在产品上印制白蛇与青
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情感，从而调动消费者的文化记忆，触动其情思，使品 蛇。
牌具有浓郁的文化意味。
如设计冰箱贴“哪吒闹
在一个设计中，运用多个文化符号和多种图案，化
繁复设计 海”：有三个人物，复杂线条
简为繁，形成繁复风格。
交织，配饰若干组合。
在包装上加入互动元素来展示产品如何制作，不仅
如在奶茶杯上印制手打
添加互动元素 增加了消费者的参与感，还能让消费者更直观地了解产
柠檬的插画。
品特征。
品牌与经典 IP联名，通过 IP的加持，其销量得以 比如文化衫推出“葫芦娃”
联名
增加，同时一些经典的传统文化也进一步得到推广。 系列、“西游”系列等。
（摘编自《澎湃新闻》）
18.根据以上材料，下列说法不正确的一项是（ C ）（4分）
A．最近，国潮电影《哪吒之魔童闹海》大火，一方面展现了传统文化的魅力，另一方面满足了当下
青年人渴望在传统文化中寻找身份认同和文化根基的需求。
B．部分网友盼望《哪吒之魔童闹海》成为全球电影票房第一，让外国人见识中国文化才是世界之最。
这是文化自信过度的一种表现，既不够客观理性，也不利于中华文化的传播。
C．如今的年轻人，放下了对西方文化的喜爱，更多转而投身于国潮之中，这本身就是文化自信的一
种体现。
D．材料三采用了列图表、举例子等说明方法，其中列图表简明、直观地说明了好的国潮设计可以采
用的设计思路。
解析：原文在材料一里提到，新生代放弃了对国外品牌的盲目崇拜，而不是放下了喜爱。二者有程度的差异。
学校即将举行“古风里的国潮——古人与文化”系列活动。请你参加，并完成 18~20题。
19.我校国际部将举办本次系列活动之“时代发展说国潮”故事会，小风同学准备选讲“嫦娥五号”的故
事，向外国友人传播中华文化。请你结合材料一说说他这样选择的理由。（4分）
答案：“嫦娥五号”以神话人物“嫦娥”命名，带有强烈的中国传统文化特色；（2 分）同时它是中
国航天领域的高科技结晶，代表着我国的顶尖科技实力，也是国家对外宣传的最佳载体。（2 分）
20.学校文学社正筹备本次系列活动之“跟着名人去旅行”的讲座，让听众跟随他一生漂泊的行踪游历山
川，陶冶性情。你打算为本次讲座设计一张国潮风的校园海报，请你在下列人物中选择一个作为本次海报的插
图，并结合材料二阐释理由。（5分）
备选人物：余光中 屈原 苏轼
我选
理由：
答案：我选苏轼
①苏轼是文化符号。他是北宋豪放派著名词人、画家、书法家、美食家，留下《江城子.密州出猎》
等大量优秀作品，是古典文化的代表；他是著名的书法家，其行书自然流畅结构疏朗，留下《寒食
帖》，是书法文化的杰作；他自创了“东坡肉”等美食，是中华美食文化的重要代表。（2 分）
②苏轼具有高标的人格。他天性乐观旷达，经历宦海沉浮依然洒脱超然。（2 分）
（以上两点答对一点 2 分，答对两点 3 分）
③他一生多次被贬，辗转于杭州、惠州、儋州等地，我们可以跟随他游历山水，欣赏杭州、岭南和海
南等地的自然风光和人文风情。（2 分）
选余光中不得分。他是当代著名诗人，不是古人。选屈原最多 3 分。
①他是战国时期人，开创了楚辞这一新的文学体裁，对后世文化产生深远影响。
②他坚持信念，忧国忧民，爱国主义是传统文化的最佳体现。
③他的以身殉国让端午节有了新的内涵，衍生出包粽子、划龙舟等习俗，极大丰富了中国传统文化的
内容。
语文试题 第 8 页（共 9 页）
21.小轩同学准备参加本次系列活动之“国潮设计展风采”的比赛。下面是他设计的奶茶杯图案，请根据
以上材料，分析该图案是不是一个优秀的国潮设计。（5分）
它 （选填“是”或者“不是”）一个优秀的国潮产品设
计。
理由：
答案：
是：
①好的国潮产品设计，应该有中华文化中经典的文化符号。无论是《红楼梦》还是林黛玉，都是中国
文化中的经典，广为人知，深受大众喜爱。（必选项，2 分）
②杯子图案符合“东方美学创意”。图案中的女性身着古装，发饰也是清代造型，具有鲜明的东方美学特质。
③注重情感连接。林黛玉的形象调动了他们的文化记忆，触动了情感，引发了思考。
④联名。与《红楼梦》这个古典文学的顶峰之作联名，推广了产品也宣传了传统文化。
（以上答案三选二得 3 分）
不是：
①它没有繁复风格。图案主要由林黛玉一个形象构成，配以简单的文字，显得比较单调。
②它没有互动性。杯子上主要是林黛玉的人物形象，消费者不能通过她来了解产品的特征，也无法与
之互动，没有参与感。（任意答到一点给 2 分，两点 3 分）
四、写作（55分）
22.以下两题，选做一题。（55 分）
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于 500字；③凡涉及真实的人名、校名，一律用 A、B、C 等
英文大写字母代替；④不得抄袭。
青春之所以幸福，就因为它有前途。
——果戈里
写作任务 目的 文体 写作提示
我们燃烧的青春里驻满风景。热心公益、多才多艺、
回忆.自 记 勤奋努力、热爱科学、热心环保……总有一处风景让我
分享
任务一 己燃烧的 叙 心安，总有一风景把我忧伤吹散，总有一处风景把我快
青春 文 乐填满。
五月的花海流溢飘香，五四的火炬代代相传。又是一
致敬.身 演
五四青年节，为继承五四精神、弘扬爱国主义情怀，校
边榜样的 激励 讲
任务二 团委织初三学生开展"彰显榜样力量，激扬青春梦想"主
青春 稿
题演讲赛，请你积极参加。
语文试题 第 9 页（共 9 页）思源教研共同体2022级2025年春第一次月考
语文试题
(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。
2,作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3,考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分)
州关部门开展“文旅彭水”推介活动，请你参加。
活动一：完善推介文案
百里乌江风情画，千年彭水苗土情。①看，那被云雾笼墨却引人入胜的“睡美人”山，
在昼夜交替中×ǔ×ǔ如生；润泽如玉的鸟江水，静诊而深達，映照出天地间的所有美好：
九黎城炫彩的踩花山，正展示着苗土人真zh】好客的热情：脾睨群峰的摩围山巍然屹立，可
观祥云升腾：碧波荡漾的阿依河在喀斯特褶皱里蜿蜒成空灵的五线谱。②还有山水如画的乌
江画廊，旷性y「情的阿依林海，探险猎奇的青龙洞，古色古香的云顶寺..等等。一半
诗意一半烟火，尘世间的一切，总要用自己的足迹去文量，身临其境地去感受，没有任何忌
讳，没有任何迟疑。③春日踏青附、夏日漂流有、秋日登高啊、冬日赏雪啊，来到这座小城，
赏着如画般美景，谁不高谈阔论？④就连北宋大诗人黄庭坚都信手拈来道：“今宵无睡酒醒时，
摩围影在秋江上”。
1.给选文加点字注音。(3分)
静谧(）
睥睨()
忌讳()
2.给选文拼音写汉字。(3分)
xǔxǔ如生（)
真zhi(〕
y1情()
3.文段中画横线词语使用不恰当的一项是（）(3分)
A.笼罩
B.身临其境
C.高谈阔论
D.信手拈来
4.文段中标序号的四个句子标点符号运用最恰当的一项是◇0(3分)
小①看，那被云雾笼罩却引人入胜的“睡美人”山，在昼夜交替中xǔXǔ如生：
B.②还有山水如画的鸟江画廊，旷性y「情的阿依林海，探险猎奇的青龙洞，古色古香的
云顶寺..等等。
C.③春日踏青啊、夏日漂流啊、秋日登高啊、冬日赏雪啊，来到这座小城，赏着如画般美
景，谁不高谈阅论？
D,④就连北宋大诗人黄庭坚都信手拈来道：“今宵无睡酒醒时，摩围影在秋江上”。
5.请仿照示例句式，自选一个彭水景点，展开联想，写一句推介该景点的句子。(4分)
示例：阿依河，水碧如玉，乘竹筏畅游，尽享山水之间的自在与惬意！
备选景点：摩围九黎城、鞍子苗寨.
·.语文试趣第1贞（共8页）
选择景点：
活动二：参观文化橱窗
6.书店是一座城市的文化名片。彭水某书店正在进行名著阅读推广活动，请你参加。(7分)
(1)书店橱窗张贴了一张期待读者完善的保尔成长轨迹图。请你根据自己对这本书的阅读，
在ABCD四处补充保尔成长的关键事件或他在这件事中显示出的精神成长。(4分)
关健率件，
C
精神成长：
D
”
关健事件：被学校开除，走人社会
精神成长：
A
关键事件：带领膏年突击队饰筑铁路。
精神成长：，就了钢铁般的意志。
关键事件：
B
精神成长：革命启碳。
成长轨迹图
A.
B.
C.
D.
(2)都说读书要有感悟，在《经典常谈》一书中，你喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的
理由。(3分)
活动三：开展文化活动
7.毕业在期盼与不舍中悄然而至，青春在成长与探索中恣意绽放。毕业之际，思源实验学
校初三年级组要求各班开展"岁月如歌一我的初中生活"毕业活动，请你参与策划。(7分)
(1)请仿照活动一及具体内容，将下面的策划单补充完整（活动形式不能重复）。(3分)
“岁月如歌一我的初中生活”系列活动策划单
活动
活动一
活动工
活动三
忆往昔一一“班级大事
①：
谈梦想一一"畅想卡
活动名称
展览会
米"座谈会
播放运动会、“类之汇”
开场舞《青眷舞曲》
同学们畅聊人生理想
具体内容
等重大活动视频
②4
每个班各制作一本班史
小品《花季雨季》
③
歌曲《肯春纪念册》
语文试题第2贞（共8贞）

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