资源简介

(共45张PPT)
亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓！
尊敬的各位家长：
遇见，是幸福的启程。双向奔赴才是教育最好的模样！
感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！学习没有捷径，我们要相信“水滴石穿”的坚持，也要相信“同心共育”的力量。
希望我们今天的相会，是目标在瞄定、是行动在远航！
01
回忆——成长践于行
02
收获——笃学善于思
03
陪伴——沟通启于心
04
共育——合作源于爱
目录
回忆——成长践于行
01
脚下的每一步都是温情，关爱的每一步都是希望！
可可爱爱，古古怪怪！
他们调皮捣蛋，会犯一些让你意想不到的错误，
他们各有特色，能做得比你想象中还要好。
作为班主任，
我时刻指引他们，走正确的方向；
我总是相信他们，给予他们适合的舞台。
这就是我们①班，
一直在进步，一个不断成长的集体！
我们的七（1）班
本学期班级管理目标
一个核心：以学习为核心。
两个重点：纪律和安全。
三个要求：会做人、会学习、会处事。
（1）会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
（2）会学习：不断进取，培养学习能力和创新精神，持之以恒。
（3）会做事：①学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配。
②学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格。
③学会处理与家长的关系：孝顺，懂事，不顶撞。
班级荣誉
收获——笃学善于思
02
你的勤勉，有目共睹；你的好问，众所周知；你的成功，不负众望。路边的野花为你喝彩；绝顶的风光为你等待！
学情反馈
语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物
最强王者
领军人物
突破自我
优秀家长
透过成绩看问题
一、学习态度是否端正 (行动、不找借口、独立完成……）
二、学习方法是否恰当（及时找老师沟通）
三、学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？）
四、学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间……
成绩的背后
横向对比：
了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。
纵向对比：
观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。
根据课下反馈调查，班级大部分家庭氛围和谐、能够和孩子保持一周2次左右的沟通。同时，也发现了主要反馈的三个问题。
01
02
03
电子产品上瘾
超过正常使用时间并无法控制家长没收就情绪持续低迷…
青春期叛逆
孩子一点就炸，不愿家长插手，具有隐私心理。
学习焦虑
成绩、学习习惯……
请看一看，我们的孩子是否已经具备以下的好习惯：
1.有一个刻骨铭心的目标：“我一定要"！
2.有良好的自控能力,能够积极参与课堂
3.有课后独立且高效地完成作业的习惯
4.有主动问问题，追根纠底疑难的习惯
5.有整理错题,复习归纳笔记的习惯（相当重要）
6.有持之以恒的毅力
关注孩子的学习状态和学习习惯比关注他们成绩本身更重要！
问题带来的思考
——针对问题制定下学期计划
根据反馈情况，寻找自身薄弱科目，加强辅导。
加强与科任老师联系，给与关注，时时跟踪。
加强思想教育，增强孩子的自信心和成才欲望。
与孩子沟通，帮助孩子分析，找出原因，确定目标。
下学期学习计划
优秀
良好
希望
求稳
要注意细节。
改进方法，强化薄弱科目。
学习更主动。
扎实基础
端正态度
增强信心
立志高远，追求卓越。
服从老师，稳步前进。
端正态度，决不放弃。
认识初二——初二学科难度排行榜
TOP.1 数学
八年级会学到初中阶段最难的几何、二次函数，该部分知识如果掌握不扎实，到中考中会受到很大的影响。
TOP.2 物理
初二上学期刚开始学，难度不是很大，但是下学期的力学、电学是中考的重难点，一定要把基础打牢。
TOP.3 英语
初二会学习很多语法知识，各种词汇积累拓展要关注！
认识初二——难在哪儿？
1.新增物理学科
新增学科会分走孩子的一些精力，初二共计要学8门学科。
文科：语文、英语、政治、历史
理科：数学、物理、地理、生物
2.初二下学期6.19地生中考。
3.数学的难度：几何、二次函数
4.英语的难度：每个单元的单词短语，包括核心单词特别多（搭配短语用法）
陪伴——沟通启于心
03
①生理因素
②学习压力
③心理因素
预见“青春期”
荷尔蒙，难以对抗
及时发现、及时引导
落后于别人——畏难情绪——自我效能感低——焦虑
本质很想好 不想行动/想速成 找借口/甩锅 发脾气/哭泣
不认错 ———— 要自由
想要试一试，不相信会失败 渴望尊重、想要平等
01——做一个善于沟通的家长：常和班主任或任课老师互相沟通。
02——做一个积极而不消极的家长：小步子迈向目标（心里不慌）
要鼓励但不泛滥。
03——做一个很细心的家长：平时多观察孩子（暗地里）说话语言、娱乐内容、书籍信息、面对及解决挫折等。
04——做一个有认识高度的家长：尊重并接受差异，与学校统一战线。
05——做一个约法三章的家长 ：尊重孩子但不无条件给孩子平等待遇权 ，奖惩分明 。
电子产品管控建议
1.和孩子共同商议使用时间，建议：周末给予2个小时以内的手机娱乐时间。
2.平时不要给孩子电子产品。
3.在孩子找您要电子产品前，就和他商议好本次使用时间、使用用途。
例：你能告诉我你拿它需要用作什么用途吗？做完这件事你大概需要多少时间？”
电子产品宜疏不宜堵，让孩子参与决策！
青春期叛逆沟通建议
▲和善而坚定地进行沟通————《正面管教》
1.赢得合作的四个步骤：
表达理解：“我非常理解，我敢肯定如果我是你，累了一周只想待在家里哪都不去。”
表达共情而非宽恕：“我记得我初中的时候，每到周末爸妈想带我出去玩，我都以休息为由待在家里。更何况手机这么方便，我也忍不住想玩。”
表达你的感受：“但是，今天天气特别好，妈妈也好久没和你去公园玩了，妈妈想陪你出去走走，你看愿意吗？”
引导孩子提出问题解决措施：“我很抱歉，这次出去玩撞上了你想休息的时间，但你看下是否能想个办法，让以后我们都能实现自我需求的基础上，避免这种尴尬的冲突？”
青春期叛逆沟通建议
▲和善而坚定地进行沟通————《正面管教》
2.减轻孩子与你之间的观念斗争（问孩子，而不是告诉孩子）：
①决定你要做什么，而不是让孩子做什么。
②给孩子提供选择。用“你来决定+给出选择”，让孩子感受到价值感和被尊重。
③生气时，请暂停沟通。
理解孩子行为背后的意义，时刻保持和善而坚定的态度！
学习方面的建议
1.不吝啬自己的鼓励与夸赞，学会向孩子表达你的爱与支持。
有效的表扬：夸具体不夸全部、夸努力不夸聪明、夸事实不夸人格
放手+放心：给孩子成长的信心、给孩子犯错的机会、给孩子幸福的氛围。
学习方面的建议
2.抽时间陪伴孩子，花时间训练孩子，用时间了解孩子。
陪伴、监督孩子学习，而不是以“不会”和“忙”为借口，将孩子丢给补习班。（警惕补习班给孩子带来的“次危害”：超前学习、超额学习、主次颠倒）
训练孩子的生活技能，好的实践能力和生活技巧会帮助他的学习。（给孩子成长空间，注意言传身教，家长曾经也是孩子）
了解孩子真正的需求，注意细节变化，时刻关注、实时关心。
（可以联系老师，了解孩子在校情况，反馈孩子在家情况。）
学习方面的建议
3.接受能力差异、关注自身成长、制定合理目标、正视学习波动
接受孩子与其他孩子之间的能力差异，少比较，接纳→悦纳
格局：鼓励孩子做好自己，欣赏对手，共同进步
从短期、中期、长期目标入手，重在落实
成绩是一段时间学习过程的反馈，并不是能力的反馈，考不好孩子最难受。
共育——合作源于爱
04
做父母过于霸道，并充满了偏见，误以为生养了孩子就是孩子的主宰，就能高高在上地对他颐指气使，就可以不管潮流的变化，不同孩子的真实想法，不管孩子的喜好，觉得只要养活了孩子，孩子就理应对自己言从计听。
亲子关系的思考
——亲子关系为何为僵硬？
安心
坚持
等待
陪伴
生活确实不容易，可这不是孩子的错；
扛住的确很难，可那是为人父母的责任。
生活的艰难不是孩子造成的，也不是孩子能承受的，也不该成为孩子在犯错、失意时，加重孩子负罪感的理由。
孩子没有能力消化这份巨大的罪恶感，只能在自责和不安中，越来越厌恶自己，也越来越恨世界。而一次次的情绪累计，一次次的失望叠加，会让他越来越确信：
自己就是不好，世界就是不值得爱。
亲子关系的思考
——亲子关系为何为僵硬？
对孩子来说，不是位居人后，而是父母任由自己在黑暗中倒下去，非但没有伸出援手，反而还要当头棒喝。
在无力、无助和无望的“三无”世界里，孩子最需要的，是你承认他的努力，感知他的情绪，引导他直面成长这场战役。
亲子关系的思考
——亲子关系为何为僵硬？
陪伴和管理孩子的过程中
一定会遇到成功的喜悦
也一定会碰到失败的失落无助
但是，请您坚定的相信，要一直陪下去
孩子之于父母，是一生的课题
在主动参与的过程中
成功和失败，其实是同义词
而他们的反义词，是无作为。
陪伴，是最长情的告白
陪·伴
让家成为孤独时最温暖的地方，
胆怯时最安全的港湾，
困境中最坚强的后盾。
父母存在的意义，不是给予孩子舒适和富裕的生活。而是当你想到你的父母时,你的内心就会充满力量,会感受到温暖,从而拥有克服困难的勇气和能力,因此获得人生真正的乐趣和自由。
共 勉
假期安全
暑假即将开始，为确保孩子们度过一个平安、快乐、充实的暑假，针对近年来学生假期安全事故高发,给众多的家庭带来无法弥补的伤痛,影响广泛,教训深刻，现就学生假期安全教育与管理，向您提出以下要求和建议：
1.注意防溺水安全教育。孩子在外下水游泳，必须有家长监护。要严格教育并督促子女，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全设施、无救护人员的危险水域游泳、玩水、钓鱼、捉鱼，防止溺水死亡事故发生。发现同伴溺水，立即寻求成人帮助，不手拉手盲目施救，要智慧救援。
2.注意交通安全教育。要教育孩子严格遵守交通规则，确保交通安全。不在马路上游玩嬉戏、横穿马路，过十字路口时要注意过往车辆；遵守交通法规，不闯红灯，不走反道，电动三四轮车接送孩子不能“一车多孩”。
假期安全
3. 注意防暑防汛。夏季气温高，天气炎热，学生最易中暑，又适值汛期，家长特别要注意子女外出天气情况，确保防暑防雷防汛安全。
4. 确保孩子平安居家。妥善管理好家中各种电器设备，防止孩子接触易燃、易爆等危险品；注意防火、防触电、防煤气中毒，不攀爬阳台和护栏，防止高空坠落；教育孩子不给陌生人开门，防止拐骗和伤害。
假期安全
5. 指导孩子学习娱乐。引导孩子正确看待网络的作用，能够辨别不良信息，拒绝有害低俗信息的诱惑，防止网络诈骗和性骚扰，避免与网友见面。不轻信网络信息，不传谣言，不参与迷信、邪教、传销等非法活动。
6. 引导孩子实践锻炼。鼓励孩子在学习之余适时参加体育锻炼，做到劳逸结合。做一些力所能及的家务。积极参加各类社会实践活动，不盲目、不参与无资质社会培训机构培训。多抽点时间陪陪孩子。教育子女时，要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法，要重视子女的心理健康教育。
其他
放假时间：2023.7.1——2023.8.31
假期作业：
其他事项：
这一学年，感谢七（1）班所有家长对我发在班级群的每一条通知信息的及时回复和阅读，感谢家长们对我布置的每一项任务的认真完成，感谢家长们认同我的教育方式。或许，孩子们还不够优秀，但我相信，他们正在变完美的路上，这个暑假让我们一起加油，让我们的孩子变得更加优秀！
感谢聆听
祝各位家长身体健康、工作顺利！祝孩子们度过一个平安愉快的假期！

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