资源简介

(共58张PPT)
WELCOME
携手同行 守望成长
四年级下册开学家长会
家长会目的
各位家长：
晚上好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，同时也感谢大家长期以来对我们学校工作的大力支持和帮助。今天有这样的机会坐在一起，是为了一个共同的目的，为了孩子的成长与发展。
上一学期成绩已经成为过去
我们要重结果
更要重视过程
我们一起向未来！
目录
CONTENTS
01
展望四年级
02
四年级，破茧成蝶
03
四年级，不能没有你
04
安全教育牢记心中
PART 01
展望四年级
班级情况与展望
开学家长会
展望四年级
班级情况与展望
全班共计41位同学
我们的孩子
女同学
男同学
19位
22位
他们已掌握了一定的学科基础知识，思维能力也在提升。部分学生感到压力增大。同时，学习态度、习惯以及自主学习能力也在逐步培养中，同伴关系和社交环境对学习产生着显著影响。
学习情况
展现出更多的独立性和责任感，能够自觉遵守规则并积极参与集体活动。然而，仍有部分孩子在自我控制和情绪管理方面需要提升。此外，同伴关系对他们的影响逐渐增强，良好的社交技能变得愈发重要。
行为方面
开始形成良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业和自觉预习等，同时也在培养日常生活习惯，如规律作息和健康饮食。然而，仍有一些孩子存在拖延、粗心等不良习惯。
习惯方面
展望四年级
班级情况与展望
我们的老师
语文老师
数学老师
英语老师
展望四年级
班级情况与展望
我们的作息时间：
早读
8:00到校开始早读
中午放学
11:50放学
傍晚放学
15:55放学
兴趣课
17:40上兴趣课
展望四年级
班级情况与展望
我们班的家长
通情达理
家委尽心尽力
沟通省心
重视孩子教育
展望四年级
班级情况与展望
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
上学期有进步的孩子：
展望四年级
班级情况与展望
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
上学期值得表扬的孩子：
展望四年级
班级情况与展望
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
小娜
寒假作业认真的孩子：
开学后很久开的家长会可以改成：平常作业认真的孩子！
展望四年级
班级情况与展望
优秀作业、作品展示：
展望四年级
班级情况与展望
学习
书写质量不理想
答题态度不端正
行为
部分孩子过于活跃
上课讲悄悄话
下课玩耍起冲突
习惯
常忘带课本与作业
不忘带零食
我们班需要进步的地方：
展望四年级
班级情况与展望
初级组建阶段（低年段）
核心形成阶段（中年段）
发展成熟阶段（高年段）
孤立的个体
听老师指挥
核心人物
凝聚力
向心力
自主管理
他律向自律
我们班的发展目标：
展望四年级
班级情况与展望
温馨提示：
1.学生穿着
小学生尚处在求学阶段，原则上每天穿校服，如校服需清洗，每周一必须穿校服，其他时间穿自己的衣服，朴素简单大方，不带乱七八糟的首饰。
2.零花钱
少数学生往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的学生来说，钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。
3.学生视力问题
很多学生眼睛看不清楚，建议及时检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。
展望四年级
班级情况与展望
我的教育理念
倾注真情
关注细节
关爱同学
习惯培养
班级管理理念
我带班的原则是倾注真情，关爱每一个同学们;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好习惯。”认识到习惯异常重要，正确学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。习惯养成异常重要，让同学们在近一个学期中能改变原先那些不好习惯，养成良好学习习惯，有着良好习惯，学习成绩必然会跟着上来。
展望四年级
班级情况与展望
本学期活动预告(自行补充）
活动 时间 备注
体育节
艺术节
科技节
PART 02
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
开学家长会
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
小学1一 3年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官。
学习能力变化
小学1一 3年级大多数孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始_上课捣乱、沉迷网络等等。
纪律分化
孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” 说到学习，在座的家长都深有体会所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
青春期要来了
从四年级起，孩子的学习内容变了，科目增多了，比起三年级增设了科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习内容变化
四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
认识四年级孩子的变化
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
了解
四年级孩子
的特点
自控力
不强
个性
差别大
容易出现
心理问题
情绪
不稳定
学习
兴趣不强
得到表扬：产生兴奋感，自豪感，对自己充满信心。
得不到表扬：对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣
有时会因为一点小事高兴或伤心
想要自我独立和摆脱成人控制，却不能有效的调节和控制自己的日常行为。
（1）逆反（2）意志薄弱
（3）厌学（4）多动症
开始出现分化，他们对于不同学科的学习动机也出现了差别，学科偏爱开始出现。
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
基础
阅读
写作
四年级语文学什么？
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四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
【基础】课后三表
建议：
【识字表】会认读、组词，掌握蓝色多音字。
【写字表】会写、会组词
【词语表】会写、会理解意思、造句
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
建议：
必过关的内容，也是高频考点。要求要背诵的古诗最好能默写！
【基础】要求背诵的内容
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
建议：
很重要！需要背诵并且会默写。需要知道意思，名言会用在具体的情境里！
【基础】日积月累的古诗、名言
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
建议：
每篇课文后的练习题都是重点，一定要认真思考掌握答题方法。课内阅读理解一般从这里出题，课外阅读答题也是使用这种方法。
课后“小练笔”需要认真对待。
【基础】小练笔
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
建议：
要求仿写的必须动笔尝试仿写！
单元试卷必考项，综合试卷的句子高频考点
【基础】词句段的运用
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
建议：
第一步，重视阅读。
培养良好的阅读卫生习惯。
第二步，训练观察。
第三步，积累素材。
第四步，丰富经历。
读万卷书同时，还要带着孩子行万里路。（假期、周末）趁寒假有时间就可以带孩子计划起来
第五步，保护兴趣。
【阅读】如何培养孩子的阅读能力？
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
有目的性的阅读
A
阅读是我们一直在坚持的事情，四年级了，家长们应该对孩子们的读物进行管理，少看一些图片漫画式的搞笑读物，而应该选择对孩子课外知识有拓展有帮助的书籍。引导孩子看的时候要带着目标去读，能提取书中的主要信息，阅读时圈点勾画好词佳句，还可以多读几遍，有自动积累的意识，统一摘抄记录。
有目的的积 累好词佳句。
B
每周一次的摘抄，可以限定内容，跟我们的单元习作挂钩。如在写“猜猜我是谁”前，让孩子积累写人的好词好句，摘抄熟记都是可以的，这样写的时候自然知道怎么写了。
多给孩子看 优秀的习作。
C
习作可以从模仿借鉴开始，孩子的学习能力很强，每次在班上读同学的优秀作文，强调写的好的地方，孩子们都能听进去，写的时候也都会用上。但也导致我们班作文太相近了，所以建议孩子们自己课外多去看看不同的美文。
【作文】如何能写好作文？
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
语文学习方法指导：
标一标、
读一读、
圈一圈、
写一写、
想一想
集中注意力，认真听讲。
勤动脑，勤动笔，勤动嘴。
积极参与课堂
“读、画、批、注”
多读,多理解课堂讲解的知识，加强记忆。认真改错，看自己做的题型是什么，错在哪，为什么会错，是字词写错还是思路偏差，再认真纠正。识记背诵的知识要会用文字表述，例如字词、古诗、名句等要听，默正确。
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四年级是为五六年级的学习打基础，所以字词及诗句的积累很重要。
做好课前预习
抓紧课堂学习
做好课后复习
一、制定计划，系统学习。
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
语文学习方法指导：
养成自己思考、独立完成作业的习惯，不依赖他人，提高自主学习能力。
注意书写工整、清晰，养成良好的书写习惯。
遇到问题多动脑筋，培养分析问题和解决问题的能力。
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这些学习习惯不仅有助于提高孩子的学习效率和质量，还能培养他们的自主学习能力和终身学习的意识。
独立完成作业
规范书写
勤于思考
二、养成良好的学习习惯。
四年级，破茧成蝶
四年级的孩子和学科分析
语文课的要求：
1.课前准备好课本、听写本及文具，并摆放整齐，课桌上不要放与本节课无关的东西。
2.铃响后，迅速进入教室坐好，静息等候老师。
3.迟到者，必须喊“报告”，教师允许后才能进入教室入座。
4.座姿端正，手放桌面，眼睛看黑板，看老师。
5.不随便说话，不交头接耳，不做与本课无关的事情。
6.举手发言，声音洪亮，语速平缓。
7.别人发言认真听，不随便打断别人发言，如有问题等别人说完再举手提出。
PART 03
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
开学家长会
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
做父母的四个层次，
您做到哪一层
第一层是肯为孩子花钱，偏重以物质养孩子;
第二层是愿意花时间，在情感上满足他;
第三层是愿意为孩子学习，共同进步;
第四层是为成就孩子，愿意做出改变。
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
孩子的成长，不能没有你
教师
言传身教
价值观引导
习惯思维能力牵引者
孩子自己
主动
善于思考
勤奋
父母
陪伴
监督
引导
教育不是一个人的努力
而是三方合力
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
家庭教育的十大方法
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
有些爸妈常常抱怨孩子对父母漠不关心，缺少责任感。其实，孩子的责任感是需要从小培养的。如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此，爸妈们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。
1.学会在孩子面前示弱
—让孩子充当一次“小大人”
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
美国加州大家哲学博士詹姆斯·多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他(她)的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。
2.补强法则
—让孩子由自卑变自信
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
现在的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。小慧建议爸妈在孩子任性时不妨试试冷处理这会使孩子因得不到关注而自动收敛脾气。
3.适度的“忽视”
—让孩子有一点自控能力
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
不要什么都为孩子做好，爸妈们应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。
4.家长要敢于放手
—培养孩子独立能力
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
一些家长抱怨自己的孩子“太淘气”，是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。
5.适度“纵容”
—帮助孩子开发潜能
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
父母是小孩的榜样，小孩是父母的镜子，父母的言行举止都会阻碍到小孩。因此父母要严于律已，处处事事以自己的正确言行为小孩树立榜样，引导小孩健康成长。
6.给孩子树立好榜样
—当好第一任老师
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
小孩专门容易对自己失去信心，也专门容易因为困难而舍弃努力。因此，家长要不断地鼓舞小孩，给他们前进的勇气和必胜的信心，如此小孩就能带着父母的期待改正缺点，不断进步。
7.不吝啬的鼓励
——给小孩不断进取的力量
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
小孩再小，都会有自己的方法，家长一定要耐心地去倾听，真正了解小孩的方法、感受，才能对小孩生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的引导。有了如此的基础，亲子之间才能良好沟通，建立和谐的亲子关系。
8.倾听很重要
—认真了解小孩的感受
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
小孩也许不够聪慧，也许有专门多缺点，但是作为父母，你绝对不能对小孩存有偏见，羞辱或嫌弃自己的小孩。对小孩一定要包容，要有耐心和信心。
生活中，小孩总难免有些过失、错误。有的是无意，有的是有意的。假如小孩所犯过错的性质不是专门严峻，那么家长就不妨给予包容、谅解，如此小孩不仅会在内疚自责中更认真地改正错误，还能够使小孩形成良好的宽容心态。
9.给孩子必要的包容
—让孩子感受父母无条件的爱
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
絮絮叨叨的说教，凡事替小孩包办的父母是小孩最不喜爱的，聪慧的家长只会在小孩遇到难题或行为错误时，从旁稍加提示引导，帮小孩解决疑难问题，如此，小孩明白了道理，家长也达到了教育的目的。
10.抓住教育契机
—巧妙地引导小孩自觉走向正途
四年级，不能没有你
有关家校合作的那些事
我们希望您：
1、理解尊重学校与老师的教育行为，有问题及时沟通。
2、请把班级群消息顶置，以免错过重要消息。
3、关注孩子的健康，不仅只是身体，更要关注心理。
4、配合各科老师和学校的安排，实现家校共育。
5、个别学生的个别事情请和老师单独交流。
6、能够理解和接纳学校下发的每一项任务，并按要求积极完成。
PART 04
安全教育牢记心中
安全为先，铭记在怀
了解更多
安全教育牢记心中
安全为先，铭记在怀。
全
安
育
“
”
教
记
心中
一、交通安全
二、食品卫生安全
三、用电安全
安全教育牢记心中
安全为先，铭记在怀。
班级情况及成绩
CLASS SITUATION AND GRADES
不在马路上追逐打闹、游戏。
不在马路上追逐打闹、游戏。
一、交通安全
正确通过马路:一看、二慢、三通过
必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。
一、交通安全
安全教育牢记心中
安全为先，铭记在怀。
不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。
通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定
一、交通安全
安全教育牢记心中
安全为先，铭记在怀。
1、讲究个人卫生，勤洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2 加强体育锻炼。按时集队跑步或跳绳，增强身体免疫能力。
二、食品卫生安全
安全教育牢记心中
安全为先，铭记在怀。
3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”)食品。不在街头流动摊点购买零食，防正误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物小毒不提猖吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
二、食品卫生安全
安全教育牢记心中
安全为先，铭记在怀。
1、不能接近、触摸电源和电器。
2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上
三、用电安全
安全教育牢记心中
安全为先，铭记在怀。
3、发现绝层损坏的电线、灯头、开头、 插座要及时报告， 请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。
4、不得让孩子们在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。
三、用电安全
安全教育牢记心中
安全为先，铭记在怀。
THANKS
扬帆起航正当时
新学期，一起加油！
时间：202x年春
班主任：xxx
四（4）班家长会

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