资源简介

(共22张PPT)
中国春节申遗成功--传统文化的全球化见证
导语：2024年12月4日，春节申遗成功后，今年我们也过了一个精彩的“非遗版”春节，它承载着深厚的历史底蕴和民族情感，是连接全球华人的文化纽带，申遗成功不仅是对中国传统节日文化的一种肯定，更是对中华民族悠久历史和灿烂文明的一种传承。这也提醒着我们守护好这一文化瑰宝，坚守民族文化的根脉，是我们每个人义不容辞的责任。那么面对新时代的发展要求，我们如何传承核心理念呢？这节课就来学习6.2《做核心思想理念的传承者》
新课导入
6.2 做核心思想理念的传承者
核心素养目标
政治认同：增强学生的民族自豪感，增强对国家的认同感和归属感。
道德修养：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，学会讲仁爱，守诚信，崇正义，提升道德修养。
健全人格：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，自觉践行核心理念，促进自己的全面发展。
责任意识：引导学生认识到传承中华优秀传统文化是每个公民的责任和义务，激发学生传承文化的使命感和责任感，自觉成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。
视频赏析
议题一：理念之光，点亮认知灯塔
思考：
1、结合视频，中华文化在应时处变中不断升华，我们为什么要传承优秀的中华传统文化？2、传承优秀的传统文化我们应该弘扬哪些思想理念？
中华传统文化是中华文化的根脉。
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同
1.核心思想理念的产生和内容 P54
笔记区
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
形成
内容
名句赏析
中华优秀传统文化中的核心思想理念有哪些？
仁者爱人，有礼者敬人。--《孟子》
民为贵、社稷次之、君为轻。--《孟子》
人而无信，不知其可也。--《论语》
舍生而取义。--孟子
和实生物，同则不继。--《国语》
大道之行，天下为公。--《礼记》
思考：谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。
P54探究与分享
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊
重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推
己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从
社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
在生活中，我们如何更好地践行仁爱？
当他人需要帮助时，主动伸出援手，共同解决问题。
与他人分享自己践行仁爱的经验和故事，激励更多人加入讲仁爱的行列。
积极参与仁爱文化的传播和推广活动，如组织讲座、展览、演出等。
知识总结
知识点二：传承核心思想理念的要求？
（1）“讲仁爱”：
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展
探究分享
思考：大禹治水的故事给我们什么启示？
相传在尧帝时期，黄河流域发生严重地洪涝灾害。大禹接过治水的重任后，带领人民疏通河道，开挖沟渠，成功将洪水引入江河湖海，有效防止了水患的发生，挽救了百姓的生命和财产，改善了民生。
重民本
《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
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知识总结
知识点二：传承核心思想理念的要求？
（2）“重民本”：
①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
做到真实无欺，言行一致
坚持做正确的事，做符合道义的事。
（3）守诚信的具体要求 P55
（4）崇正义的具体要求 P56-1
笔记
环节四 尚和合：在差异中寻求共生之道
用音乐进行说明“和而不同”的含义:演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合，这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
中华民族赞赏“不同”基础上的“和”，是在尊重事物多样性和差别性的基础上，通过相互协调、相互作用，达到更高层次的和谐统一。
视频中出现了哪些乐器？
你听完这段音乐后有什么感受？
在尊重多样性的基础上寻求共生之道。
习近平总书记多次强调：“我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。”
不同性格、不同长相，但能够克服差异与不同，构建人与人和谐友好的关系
追求和谐，强调多样性统一。
（5）尚和合的具体要求 P56-2
笔记
子任务四：解读《正气歌》
江西吉安富田镇，一座有着1800多年历史的古镇。这里是南宋抗元英雄文天祥的故乡。在富田，可以看到很多与文天祥相关的印记。墙壁上少一撇的“魁”字，高高矗立的状元坊，文丞相祠中那方“仁至义尽”匾，都是文天祥一生的写照。
①你知道文天祥的故事吗？如何理解“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”？
②在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
“崇正义”的具体要求
崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
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子任务五：尚合行动卡
2024年11月26日，第十二届全国少数民族传统体育运动会民族大联欢现场，台湾少数民族代表团和香港、澳门代表团深情地唱起民歌《我们都是一家人》，跳起了欢快的“圆圈舞”。56个民族的运动员代表一起手拉手，同歌共舞大联欢，一家人，在一起，美美与共！
视频中哪些细节体现了‘合和之美’
分享你身边的“合和瞬间”。
如：商场里有各地美食，各有特色，让 我们有更多的选择
“尚和合”的具体要求
尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
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子任务六：如果先贤穿越到现代
如果先贤穿越到现代，遇到下列问题，说说他们会如何号召人类携手解决？”
亟待解决全球议题 先贤倡议
文化冲突
海洋污染
贸易壁垒
和而不同，兼收并蓄
构建人类命运共同体
合作共赢，携手促发展
作为新时代青少年，我们应该如何传承先辈意志，积极构建和谐美好的理想社会？
“求大同”的具体要求
求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
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2.如何做核心思想理念的传承者？
（5）尚和合
作用：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
【议学小结】（笔记）
2.如何做核心思想理念的传承者？
（6）求大同
要求：①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
【议学小结】（笔记）
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
【议学总结】如何做核心思想理念的传承者？
求大同
启思导行
中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。我们可以借助书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。
以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。

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