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(共25张PPT)
第2章　第1节　减数分裂和受精作用
第2课时　卵细胞的形成过程和受精作用
默写5分钟
减数第一次分裂的特征
复习巩固
一、减数第一次分裂的特征
二、同源染色体、四分体的概念
1.阐明卵细胞的形成过程(教学重点)
2.建立减数分裂中染色体变化的模型
3.掌握受精作用的过程(教学难点)
学习目标
01
一、卵细胞的形成过程
LUAN XI BAO DE XING CHENG GUO CHENG
基础梳理 · 夯实教材基础
1.形成场所： 。
2.形成过程
卵巢
复制
初级卵母细胞
极体
次级卵母细胞
极体
卵细胞
3.结果
一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个 ，三个 都退化消失。
卵细胞
极体
强化记忆：卵细胞形成过程
1.卵原细胞经过染色体复制变成初级卵母细胞
2.在减数分裂I期，初级卵母细胞经过第一次不均等分裂成极体和次级卵母细胞
3.在减数分裂II期,极体均等分裂成两个极体，次级卵母细胞第二次不均等分裂成极体和卵细胞
4.一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞，三个极体都退化消失
典型考点：说出下列细胞的名字：
初级卵母细胞
初级精母细胞
次级卵
母细胞
次级精母细胞
不同点：
1.初级卵母细胞和次级卵母细胞不均等分裂。
2.形成生殖细胞数目不同。
3.卵细胞的形成不需要变形
强化记忆：卵原细胞与精原细胞分裂不同点
1.初级卵母细胞和次级卵母细胞不均等分裂。
2.形成生殖细胞数目不同。
3.卵细胞的形成不需要变形
动物精子和卵细胞形成过程的比较
归纳总结
项目 精子形成过程 卵细胞形成过程
部位 睾丸 卵巢
原始生殖细胞 精原细胞 卵原细胞
细胞质的分裂方式 均等分裂 第一极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂
分裂结果 一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞) 一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)＋三个极体(退化消失)
是否变形 变形 不需变形
(1)初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体的分裂都是不均等的(　　)
(2)一个精原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂均形成四个配子(　　)
(3)100个卵原细胞经减数分裂可产生400个卵细胞(　　)
×
小组讨论
×
×
1.F细胞的名称是什么？
　可能是次级精母细胞或者极体。
2.图中 细胞一定来自雄性动物， 细胞一定来自雌性动物。
3.胚胎发育早期细胞分裂活动旺盛，却不从外界摄取营养物质。请据此分析卵母细胞不均等分裂，最终只产生一个卵细胞的意义是什么？
　形成的卵细胞较大，便于储存丰富的营养物质。
高考链接
下图是某种动物精子和卵细胞形成过程中的部分图像，请据图分析：
B、G
D、E
02
二、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
GUAN CHA HUANG CHONG JING MU XI BAO JIAN SHU FEN LIE ZHUANG PIAN
基础梳理 · 夯实教材基础
1.实验原理
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成 细胞，再通过变形形成 子。在此过程中，细胞中的染色体形态、 和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2.实验材料的选择
宜选用 个体的生殖器官。
位置
精
精
雄性
3.实验步骤
精
形态、位置和数目
4.实验现象
在减数分裂Ⅰ中期，可以看到 有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方)；在减数分裂Ⅱ过程中， 将会排列在赤道板上，次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的 ，且次级精母细胞中没有 。
5.注意事项
(1)判断各时期细胞的依据是减数分裂过程中各个时期染色体变化的特点。
(2)可通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期染色体的连续变化。
(3)画图时较暗的地方不能用铅笔涂黑，而要用细点来表示。
同源染色体
着丝粒
一半
同源染色体
小组讨论
1.观察蝗虫精原细胞的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？
　因为蝗虫精巢中的精原细胞(染色体数为2n)既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。
2.为什么选用雄性个体的生殖器官作为实验材料？
　一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。其次是雌性动物排卵前后完成减数分裂Ⅰ，排出的卵子先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ的中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂。
课堂小结
作业布置
1.识记卵细胞形成过程
2.预习受精作用，完成导学案
03
当堂检测
1.如图表示某种生物正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是
A.该细胞是次级精母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期
B.该细胞含有2对同源染色体，8个核DNA分子，4条染色体
C.该细胞正在进行同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合
D.该细胞将来形成两个子细胞，其中仅一个具有生殖能力
√
解析　分析题图可知，图中所示细胞细胞质不均等分配，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，为次级卵母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期，A项错误；
细胞中没有同源染色体，有4个核DNA分子，4条染色体，B、C错误；
该细胞分裂形成一个卵细胞和一个极体，其中只有卵细胞具有生殖能力，D项正确。
2.下列关于精子和卵细胞形成过程的叙述，不正确的是
A.相同数量的精原细胞和卵原细胞经减数分裂所产生的生殖细胞数量之比为4∶1
B.精子和卵细胞形成过程中都出现染色体复制、同源染色体联会和分离现象
C.精子和卵细胞形成过程中核DNA的数量变化完全相同
D.精子和卵细胞的形成均需要经过变形
√
解析　精子的形成需要变形，而卵细胞的形成不需要变形，D项错误。
解析　减数分裂过程中，为演示减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合，至少需要用橡皮泥先制作2条黄色和2条红色的染色单体；再用同样的方法制作2条黄色和 2条红色的染色单体，但比上一次制作的长或短一些，C项错误。
3.下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动的描述，错误的是
A.用两种颜色橡皮泥制作的两种染色体分别表示来自不同亲本
B.将两条颜色、长度相同的染色单体中部用同种颜色的小块橡皮泥粘起来，小块橡
皮泥代表着丝粒
C.演示减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，最少需要红色橡皮泥和黄色橡皮
泥制作的染色体各一条
D.该活动能模拟同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换
√

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