五年级科学下册第二单元实验 复习微课(教科版)-1

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五年级科学下册第二单元实验 复习微课(教科版)-1

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一怎样给身体增加热量
当我们觉得有些冷的时候,我们经常用哪些方法使自己热起来?
我们有很多的体验:
运动、
晒太阳、
用电暖器取暖
也包括加穿衣服……
增减衣服是习以为常的方法。但如果反问一句:“衣服能给身体增加热量吗?”你或许会不置可否。这是一个我们不曾思考过的问题,但也是可以去探究的问题。

二衣服能给身体增加热量吗
衣服是否能给我们人体带来热量?我们可以用什么方法来检验?
1.用温度计测量一瓶温水,记录水温,
2.让瓶子穿上毛衣,过几分钟后再测量瓶内的水温,
3.比较两次的水温,
实验结果恰恰相反,瓶内的水温下降了,说明什么?
通过实验验证,我们深切体会到衣服是不能给身体增加热量的。
解决了这一问题,新的问题又相继产生了:衣服不能给身体增加热量,我们的身体怎么会感觉热起来呢?被子离开我们身体是不会变热的,那为什么盖上被子,我们的身体会觉得热起来呢?我们感觉到的热是来自哪里呢?
加穿衣服使我们热起来的原因——
衣服不能生热,衣服的作用是保温,阻止热量散发,同时阻挡冷气进入。

三水在变热的过程中,重量是否发生了变化
1.用天平称出加热前的重量
2.用天平称出加热后的重量
3.再比较两次的重量
通过实验验证,
水在受热过程中,重量没有发生变化。
四水在变热的过程中,体积是否发生了变化
在实际的加热活动中,锥形瓶装满冷水后用橡皮膜封口看橡皮膜凹凸情况的变化
1.锥形瓶装满水 (慢慢加入冷水,直到要溢出为止)
2.橡皮膜拉紧、扎好(以锥形瓶中气泡越小越好)
3.观察橡皮膜的凹凸变化
实验现象:皮膜的形状一开始(平整)加热后(凸起)
实验说明:加热前后水的体积发生变化,它的体积增加。
在水的重量不变的情况下,体积的变化引起了水袋的沉浮,而水的体积变化是由于水的温度变化决定的。
水受热以后体积会增大,而重量不变。
五你能解释冷水袋放到热水里会下沉,热水袋放到冷水里会上浮的原因了吗?
因为加热后的水重量不变,但是体积变大了。根据沉浮原理,相同重量的物体,体积大的容易浮,体积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉,热水袋放到冷水里上浮。
六热胀冷缩
水的体积变化的观察
1.将烧瓶中装满清水加入几滴红墨水,并将装置安装好。
2.在烧杯中倒入适量热水。(小心烫手)
3.将烧瓶放入热水中,观察吸管里水柱高度的变化,想想是什么引起液柱的变化,并做记录。
4.将烧瓶放入冷水中。
5.重复步骤3,步骤4.
这个实验,不仅仅是观察水受热以后体积的变化,还要观察水受冷以后的体积变化,
在观察实验中,会发现:开始水面慢慢上升,然后快速上升,再慢慢上升,后来停止上升,最后慢慢下降。这是一个非常有意义的发现。
水受热后体积膨胀,水受冷后体积缩小,水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
七空气的热胀冷缩
由于空气是看不见的,如何将这一现象变成可观察的?
借助其他能鼓凹的物体来发现,可以在容器口上套小气球。
1.在容器口上套一个小气球,
2.观察容器在热水中的体积变化,
3.观察容器在冰水中的体积变化,
我们可以看到气球在热水中鼓起来,而在冷水中迅速回缩,也比较出了液体和气体热胀冷缩的区别来。
气体受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。

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