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导入
让我们一起穿越古今，与古代的圣贤对话，让核心理念思想活起来。
统编版道德与法治七年级下册第三单元第六课第二框
6.2做核心思想理念的传承者
核心素养目标
在生活中弘扬传统美德，做核心思想的传承者。
体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。
道德修养
健全人格
责任意识
通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
要求：阅读教材P53-56，自主预习以下问题。（3分钟）
1.中华优秀传统文化的核心思想理念有怎样的地位？
1
自主学习
2.如何做核心思想理念的传承者？
2
总议题：核心思想理念，如何续写传承？
子议题一：核心思想理念因何而成？
子议题二：核心思想理念如何践行？
1.核心思想理念的形成与地位 P54-1
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
2.核心思想理念的内容 P54-1
今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
笔记
知识小结
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）
（1）讲仁爱的具体要求（P54）
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
环节二：核心思想理念如何践行？
议一议
“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
同学们，你们知道这句话出自哪位圣贤吗？这彰显了哪种思想理念？
知识小结
2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）
（2）重民本的原因和具体要求（P54）
原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。
要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
相关链接
　　《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，
水则覆舟。”这句话的意思是：“统治者如船，老百姓如水，水既能
让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。”
“民为贵，社稷次之，君为轻” 《孟子》
民惟邦本，本固邦宁。
　 ②重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
（要求）
一诺千金
思考：这些词语都和什么相关？
言而有信
一言既出，驷马难追
言出必行
童叟无欺
金口玉言
徙木立信
一言九鼎
歃血为盟
提问：
商鞅在秦国变法初期，百姓对官府缺乏信任，政令难以推行。
如果你是商鞅，你会怎么做？
　　③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做一个诚实守信的人。
（要求）
⑤尚和合
阅读感悟：
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不
一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演
奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。
甲骨文中的“和”
提示：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
尚和合的意思是 崇尚和睦融合 。尚和合是中华传统文化的重要内涵，强调和谐、和睦、融合的重要性。
“君子和而不同，小人同而不和”
“和实生物，同则不继”
“一花独放不是春，百花齐放春满园”
“礼之用，和为贵”
我们如何践行这一思想理念？
⑥求大同
“求大同，存小异”。 —— 警言
将相宁无种，本无富和穷。四海皆兄弟，世界应大同。
—— 项羽
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
求大同，存小异 的意思是指一致寻求共同之处，保留不同意见。这个成语强调在处理分歧时，应注重寻求共识，同时允许保留各自的不同看法或做法。这样做有助于维护整体的一致性和和谐，促进合作和团结。
当地时间2024年11月18日，在二十国集团领导人第十九次峰会上，习近平主席发表题为《建设一个共同发展的公正世界》的重要讲话。
习近平主席指出，作为世界主要大国领导人，我们应该不畏浮云遮望眼，秉持命运共同体意识，扛起历史责任，展现历史主动，推动历史进步。
思考：我们如何践行这一思想理念？
提示：求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
小结：2.我们如何做核心思想理念的传承者？
①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。
做核心思想理念的传承者
核心思想理念的形成及地位
核心思想理念的内容及传承要求
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
核心思想理念的要求
■ 课堂训练
1.“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”这些古语启示我们( )。
①人与天地万物息息相通，共处于一个家园
②要将心比心、推已及人，设身处地为他人着想
③要努力将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物
④要践行尚和合的核心思想理念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下名言与道德伦理对应正确的是( )。
A.民惟邦本，本固邦宁——尚和合
B.已所不欲，勿施于人——重民本
C.仁爱之心，与父母均——崇正义
D.君子一言，驷马难追——守诚信
■ 课堂训练
2.中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的道德伦理。以
■ 课堂训练
3.从70年前首次提出和平共处五项原则，到新时代以来积极推 动构建新型国际关系和人类命运共同体，中国始终以实实 在在的行动，为维护国际公平正义、促进世界和平发展贡献 力量。这说明我国始终坚持的核心思想理念是( )
A. 尚 和 合 C.守诚信 D. 崇正义
■ 课堂训练
4.古人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到，
因此，他在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说 :“得黄金百斤，不如得季布一诺。”下列行为与上述故事主 题相符的是( )
A. 小东积极参加学校的艺术社团活动
B. 小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家
C.小晨与同学共同扶起摔倒的老人
D.小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约

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