资源简介

(共44张PPT)
1、为什么要弘扬和践行中华传统美德？（意义？重要性）。
答：①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，
潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓， 是世代相传的民族智慧，
是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
③P65 有助于我们明是非、辨善恶、 知荣辱，解决生活中的各种困惑，
提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
④P68 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
2、中华传统美德内涵？内容？
答：（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
3、我们如何传承发展中华优秀传统文化？补充在54
答：1、P54一段3.4行。
传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
2、弘扬中华人文精神：59—61内涵中心句。
求同存异、和而不同的处世方法。文以载道、以文化人的教化思想。
形神兼备、情景交融的美学追求。俭约自守、中和泰和的生活理念。
3、践行中华传统美德：66—68内涵中心句。
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
精忠报国、振兴中华的爱国情怀。天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
4、坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
8.2 做中华传统美德的践行者
第三单元 传承中华优秀传统文化
（统编版）七年级
下
导入新课
思考：《哪吒2之魔童闹海》自2025年上映以来，以破纪录的票房成绩和现象级的社会讨论热度成为焦点，它的魅力何在？
核心素养目标
政治认同：感受中华传统美德的力量，增强民族自信心和自尊心。
道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。
健全人格：感受中华传统美德对个人修养和社会和谐的积极的影响，做中华传统美德的践行者。
责任意识：知道践行中华传统美德是每位中国公民应尽的责任和义务，在日常生活中努力展现良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。
重点：能结合具体事例，理解并掌握践行中华传统美德的要求。
难点： 能在具体情境中主动做出符合中华传统美德要求的选择，提高践行中华传统美德的能力，增强责任担当意识。
1.我们如何做中华传统美德的践行者？
2.做自强不息的人的重要性和要求是什么？
3.如何做敬业乐群的人？
4.如何做扶危济困的人？
5.如何做见义勇为的人？
6.如何做孝老爱亲的人？
自主学习
自学指导：请大家仔细阅读课本P68-71内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
探究与分享
请你与大家分享中华传统美德故事！
诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已
范仲淹创立“义庄”
司马迁忍辱著《史记》
司马光砸缸
黄香温席
岳飞精忠报国
探
究
分
享
范仲淹是北宋名臣，考取功名后，虽自己生活贫寒，但常周济穷人，买地办学。晚年，他用余财在家乡购买一千多亩良田，成立“范氏义庄”，由范氏族人共有共管，救济穷困族人和附近穷人，避免了孤儿寡母等贫困现象的发生。
范仲淹创立“义庄”
合作探究
学习任务一：中华传统美德的力量？
【生活观察】：P68，青岛爱心人士。小组合作讨论：
2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下; “微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经成为诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。
说一说：阅读材料，请寻找身边的“中国好人”，分享他们的故事。
2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“徽尘”的化名。在青岛市红十字会的记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。
有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经成为诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。
徒手爬楼救下火灾中被困女孩的退役军人许亮
扎根团场36年的粮食研究员杨志刚
义务理发55年的八旬老党员赵晓凤
行走东非的“中国好医生”仵民宪
2024《中国好人》
自强不息、敬业乐群、扶危济贫、见义勇为、孝老爱亲的精神……
合作探究
学习任务一：中华传统美德的力量？
【课堂归纳】：（笔记）
1.中华传统美德的力量？
①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
②在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
▲我们如何做中华传统美德的践行者？1--6
1.做自强不息的人。
2.做敬业乐群的人。
3.做扶危济困的人。
4.做见义勇为的人。
5.做孝老爱亲的人。
6.传承中华传统美德，关键在于践行。
我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
情境思考
自强不息写就“极限人生”
“人民楷模”国家荣誉称号获得者朱彦夫，14岁参军入伍，先后参加淮海战役、渡江战役等。70多年前，就是在长津湖战役中，朱彦夫所在连队冒着零下30摄氏度的严寒，与装备精良的敌人血战三天三夜。虽然奇迹般生还，但惨烈的战斗让朱彦夫的身体受到严重伤害。在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。此后他凭借顽强的毅力重新“站”了起来，回到家乡山东省沂源县张家泉村担任村党支部书记长达25年，把一个贫穷落后的小山村建成远近闻名的先进村。退休后，他用残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。
情境思考：看了朱彦夫的事迹，你有哪些感悟
1.中华传统美德的力量
①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
②中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们(个人)明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会（社会）道德水平，推进社会主义（国家）道德建设。
中国式现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化
2.践行中华传统美德
1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967 年 6 月 17 日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。
思考：中国人书写研制氢弹的奇迹表明自强不息具有怎样的作用？我们如何自强不息的人？
①不怕苦难，勇敢前行。②刻苦努力，不断拼搏。③自力更生，艰苦奋斗。④追求卓越，奋发图强。⑤自强不息，磨砺坚强意志。⑤面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
点
拨
上述材料给我们哪些启示？
①做自强不息的人
（1）自强不息的重要性：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
自强不息（zì qiáng bù xī），出 自《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”释 义：自强：自己努力。不息：不停止。是说君子应该像天体运行那样，不断地努力，永不停息地自我奋发图强。
春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被迫成为吴国的阶下囚。然而，勾践并未因此沉沦，他时刻铭记着国仇家恨，立志复仇。为了不忘耻辱，勾践每天睡在柴草上，吃饭前都要先尝尝苦胆的味道，以此提醒自己不忘国耻。最终击败吴国，实现了复国大业。
（2）具体做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
探究分享
司马迁忍辱负重著《史记》：西汉时期，著名史学家司马迁因替投降匈奴的李陵说了几句公道话而遭受宫刑。这对一个文人来说，是莫大的侮辱和打击。然而，司马迁并没有因此而放弃自己的理想和追求。他忍受着巨大的痛苦和屈辱，坚持写作《史记》。这部巨著不仅是中国古代史学的巅峰之作，也凝聚了司马迁自强不息、坚韧不拔的精神力量。
体会下列事例中所体现出的自强不息的精神
邓亚萍，从小被退回到河南省乒乓球队，因个子矮、手臂短被认为没有发展前途。但在父亲的鼓励下，她刻苦训练，最终成为我国乒坛乃至世界乒坛上的传奇人物，短短11年间拿到153个冠军。
史铁生是我国优秀的作家和散文家。20岁那年，史铁生在放牛时赶上了暴雨和冰雹，无处可躲的史铁生赶着老牛回棚后，发了高烧，脊椎病随之复发。在《我与地坛》一书中，史铁生记述道：“21岁那年，双腿彻底背叛了我。我没死，就全靠着友谊。”从无法面对身体的瘫痪到可以直面自己，重新燃起对生活的希望，余华这群健谈的朋友，给史铁生老师的生命注入了一道光，让他从灰色的深渊爬了起来。他用羸弱之躯，穿透生死，把中国文坛推问了更深层次。他的思想踏足过的疆域，却鲜有人企及。在生命的间隙，他思考的不仅是个人的命运走向，还有“生死之辩”这个永恒而宏大的话题，他把疾病交给医生，把命运交给上帝，把勇气留给自己。
名言分享
“敬业者，专心致志以事其业也。”——朱熹
“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”——《礼记·学记》
释义：所谓敬业的人，就是能够全身心地、一心一意地对待自己所从事的事业的人。对待工作应有的专注和投入的态度，集中精力、心无旁骛地做好本职工作。
释义：体现一种积极的人际交往态度和团队协作精神，强调个体在社会群体中能够与他人愉快相处、相互帮助、共同进步。
1.做自强不息的人
原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
专心事业,乐于使众人得益。
场景一：“敦煌女儿”樊锦诗，自大学毕业后便投身于大漠中的敦煌文物研究，几十年如一日，默默为敦煌文化的保护与传承贡献力量。
场景二：“杂交水稻之父”袁隆平，毕生致力于杂交水稻的研究与应用，他的梦想是让杂交水稻覆盖全球，为解决世界粮食问题贡献中国智慧。
敬业乐群，出 自《礼记·学记》。原意强调求学者要专心于学业、和同学相处融洽；后泛指一个人要认真干好自己的本职工作，同时与他人友好相处，努力融入群体之中。
1981年3月，李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。李保国和他的团队直接帮扶村庄40多个，技术示范推广总面积上千万亩，举办不同层次的培训班800余次，培训人员9万余人次，帮助农民增收数十亿元。村民们称他是“农民教授”“科技财神”“太行新愚公”。李保国把最好的论文写在了河北大地上，让千山万岭披上了绿装，让千万农民摆脱了贫困。
上述材料给我们哪些启示？
②做敬业乐群的人
（1）对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。
（2）我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值
2.做敬业乐群的人
原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
做法：
①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。
②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
情境探究
面对不公正的规则和腐败的权力体系，哪吒选择直面挑战，喊出“若天下无路，我就开出一条路”，展现出强大的反抗精神和决心，不再逃避困难与责任。从一个只想证明自己的少年，成长为守护苍生的英雄，完成了从“逆天改命”到“守护苍生”的思想升华，实现了真正的蜕变。
哪吒：守护苍生
从哪吒身上，你受到怎样的启发？
济众护生
合作探究
学习任务二：传承和践行中华传统美德
探究三：怎样做一个扶危济困的人？
【探究与分享】
“恻隐之心，人皆有之”
“仗义疏财”
“雪中送炭”
——出自《孟子·告子章句上》，意思是见人遭遇不幸就会感到同情怜悯，这是人之常情。
——出自元·无名氏《来生债》第四折：“则为我救困扶危，疏财仗义，都做了注福消愆。”指人讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。
——出自宋·范成大《大雪送炭与芥隐》：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”指下雪天给人送炭取暖；比喻在困难或危急时，给人物质或精神上的帮助。
“仗义疏财”、“雪中送炭”等是扶危济困美德的集中体现。这些成语反映了在他人遇到困难或危险时，愿意伸出援手，提供帮助的精神，体现了中国传统文化中推崇的仁爱和社会责任感。
3.做扶危济困的人
原因：助人者，人恒助之。
正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
做法：①当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
②“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。
2025年1月2日，银川市金凤区发生4.6级地震。地震来临瞬间，银川外国语实验学校高二年级的郭庆同学，在发现身边有同学行动不便、无法自行撤离时，迅速背起这位同学冲出教室。该校决定授予郭庆同学“卓越银外人”的荣誉称号；给予郭庆同学9000元的奖励；减免郭庆同学高二下学期、高三全年的学费；给予郭庆同学赴德国公派留学名额的奖励（高考分数达到德国留学录取分线），且郭庆同学在德国留学期间的所有费用由学校承担。
见义勇为
4.做见义勇为的人
体现：“见义不为，无勇也。”
做法：
①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。
②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
法
律
链
接
材料1：《民法典》第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任 。（入法）
材料2：国家通过立法保障见义勇为者权益，如制定《见义勇为人员奖励和保护条例》等法规，对见义勇为者在医疗、抚恤、表彰等方面提供法律支持，让他们在挺身而出时无后顾之忧。设立见义勇为基金，用于奖励和救助见义勇为人员及其家庭，解决他们在生活、医疗、教育等方面遇到的困难。（奖励）
张静兰是一位退休党员，她长期照顾年迈的父母，尤其是她的父亲在心脏病加重期间，她日夜不离地守护在病床前，直到父亲离世。她的孝心和奉献精神成为社区的佳话。
三红莲：青海省海东市民和回族土族自治县隆治乡铁家村村民，照顾双目失明的叔叔、瘫痪在床的婆婆和小姑子。这些人物的事迹体现了中华民族敬老爱老助老的传统美德，值得大家学习和尊敬
上述材料给我们哪些启示？
⑤做孝老爱亲的人
（1）百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。
（2）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
【视频】孝老爱亲代代传承
1962 年，陈毅元帅出国访问归来，途经成都时抽空看望瘫痪在床的母亲。母亲因尿失禁弄脏了裤子，陈毅发现后执意要亲自为母亲洗裤子，母亲觉得不好意思，他却说道：“娘，您对我从小的照顾，我就是洗上十条、百条裤子也报答不了您的养育之恩啊！”
陈毅元帅身为国家重要领导人，在百忙之中不忘母亲养育之恩，亲自为母亲洗尿裤，这种孝老爱亲的品质，为世人树立了榜样，让人们看到亲情在伟人心中的重要地位。
阅读感悟
合作探究
学习任务二：传承和践行中华传统美德
探究五：怎样做一个孝老爱亲的人？
【用典释义】：
“百善孝为先”
——出自清代王永彬的《围炉夜话》，意思是为人子女者应将孝敬父母摆在做人做事的第一位。
“老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼”
——出自《孟子·梁惠王上》，意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。
孝老爱亲是中华民族的传统美德，意为孝敬老人、爱护亲人。“孝老”不仅包括物质上的供养，还包括精神上的慰藉。中国人非常重视亲人之间的情感，这种孝敬老人、爱护亲人的情感真挚纯粹、由心而发。
做孝老爱亲的人
原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱” 和“敬”。
体现：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
做法：
①我们应当孝敬老人，爱护亲人。
②我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
课堂小结
做中华传统美德的践行者
②在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
践行中华传统美德的内容
怎样践行中华传统美德？
1.做自强不息的人。
2.做敬业乐群的人。
3.做扶危济困的人。
①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
4.做见义勇为的人。
5.做孝老爱亲的人。
6.传承中华传统美德，关键在于践行。
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.“千里背母上大学”的刘秀祥，勤奋苦读之余，通过捡废品、做家教维持生计，大学毕业后回到家乡成为一名特岗教师，用自己的励志故事让更多的孩子走出大山，改变命运。“全国最美教师”刘秀祥(　 　)
①自觉弘扬孝老爱亲的中华传统美德 ②自强不息，克服困难，不断超越自我 ③践行了守诚信的核心思想理念 ④坚持求同存异、和而不同的处世方法
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.《新时代公民道德建设实施纲要》倡导自觉传承中华传统美德，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。这些中华传统美德具体表现为（ ）
①自信乐观 ②扶危济困 ③见义勇为 ④坚强意志
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
3.2024年7月，湖南平江遭遇特大洪灾，滔天的洪水如同一头失控的猛兽，哮着冲进了这片曾经宁静祥和的土地，面对如此严峻的灾情，全国各地纷纷伸出援手，“一方有难，八方支援”在这一刻得到了充分体现，“一方有难，八方支援”（ ）
①只体现在特大灾情发生之时 ②让我们的社会充满温情和爱心
③是中华民族所特有的美德和现象 ④是扶危济困传统美德的具体体现
A. ①② B.②④ C.①③ D.③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.中国核物理学家于敏在没有任何经验可以借鉴的情况下，从零开始，积极探索，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，创造了用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。这启示我们要（ ）
①胸怀报国之志 ②自觉做自强不息的人 ③与他人和睦相处、团结协作 ④培养顽强的意志和不屈的精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小东的日常表现能体现“孝”的是（ ）
①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自已洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.2024年10月9日，中央政法委在北京发布2024年第三季度见义勇为勇士榜，“德不孤，必有邻。”，褒奖见义勇为，是新时代的崇德向善之举，向这些获者学习，我们应该（ ）
①具有捍卫正义的勇最精神 ②当他人遇到危险时挺身而出
③帮助他人，不顾个人安危 ④运用智慧和力量维护国家益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
二、结合材料，回答问题：
1.【传承和践行中华传统美德】
2024年4月8日，感动中国2023年年度人物公布，他们或在奉献中传承，或在平凡中坚守，或是在逆境中前行，再次向世人展现了中国精神和中国担当。
俞鸿儒：选择当时国家迫切需要的激波风洞专业，潜心研究60余年，当获得研究成果时，他却甘当铺路石，提携后辈，助推中国科学事业的发展。
张雨霏：突破先天脊柱侧弯的身体缺陷，通过艰苦的训练和娇正，不断超越自我，最终在东京奥运会迎来“蝶变”。
处于肺癌术后康复期的张连钢毅然决然参与青岛全自动化码头建设，从零开始开辟一条布满荆棘的科研新路，重重困难反而激发了他的昂扬斗志，凭借不服输的韧劲，用最短的时间为世界自动化码头建设贡献中国智慧。
双目失明的萧凯思，付出超乎常人的努力，在黑暗中追逐音乐梦想，因为她相信“天生我材必有用”，只要努力，就可以帮助到有需要的人……
学以致用
（1）上述感动中国人物弘扬和践行了哪些中华传统美德？
二、结合材料，回答问题：
学以致用
自强不息、扶危济困、孝老爱亲、精忠报国等。
（2）结合上述模范人物事迹，我们如何做一名脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人？
二、结合材料，回答问题：
学以致用
①面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
②对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。
③当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
④我们要增强精忠报国、振兴中华的爱国情怀和天下兴亡匹夫有责的担当意识，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
二、结合材料，回答问题：
2.【践行美德有我在】
学以致用
(1)漫画中人物的行为分别践行了哪些方面的中华传统美德
漫画一：扶危济困、见义勇为。漫画二：孝老爱亲。
二、结合材料，回答问题：
2.【践行美德有我在
学以致用
(2)传承中华传统美德，关键在于践行。在日常生活中，你打算怎样向他们学习
①当他人身处困境时，主动伸出援助之手；
②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危险时，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人；
③关心体贴父母，同时也要孝顺敬重其他长辈；
④与父母发生矛盾时不顶撞父母，学会换位思考，有事多商量；
⑤在公交车、地铁上主动给老幼病残孕让座。

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