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皖东南初中四校 2023-2024 学年第一学期
九年级第三次联考化学试卷
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 K-39 Br-80
一、选择题(本大题包括 12 个小题，每个小题 1分，共计 12 分。)
1．赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中几处描写主要体现化学变化的是（ ）
A．风霜高洁 B．水落石出 C．临溪而渔 D．酿泉为酒
2．我国纪念 2023 年“世界水日”“中国水周”活动主题为“强化依法治水携手共护母亲河”，下
列做法符合这一活动主题的是（ ）
A. 开发河流渔业捕捞 B. 健全河水水质检测 C. 扩建河沿岸工厂 D. 加大河沙开采
3．如右图是元素 X在周期表中的信息和该元素的微观粒子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．该元素属于稀有气体元素
B．该粒子结构示意图表示的是Na
C．该元素原子核外有两个电子层
D．该元素相对原子质量为22.99g
4．2022 年 2 月 3日，航天员王亚平在天宫课堂通过“魔术”变出了奥运五环，将其中一环加入碳酸
钠溶液，再加入溴百里酚蓝(C27H28O5SBr2)试剂，呈现出鲜亮的蓝色。以下说法正确的是：（ ）
A．溴百里酚蓝是一种氧化物 B．溴百里酚蓝由 63 个原子构成
C．溴百里酚蓝由五种元素组成 D．溴百里酚蓝中氢元素质量分数最大
5．化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是（ ）
A. 闻气体气味 B. 量取液体体积 C. 点燃酒精灯 D. 倾倒液体
6．下列有关实验现象的说法正确的是（ ）
A． 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色
B．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．红磷在空气中燃烧，产生白雾
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳
7．关注安全，健康成长。下列做法不正确的是（ ）
A．厨房油锅着火，迅速盖上锅盖 B．携带易燃易爆物品乘坐公交车
C．闻到燃气气味，立即开窗通风 D．毒品危害人体健康，禁止吸毒
九年级化学试卷 第 1页 共 4 页
8．某研究团队研制的 Cu一 CuI 复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙烯（C2H4），反应的微观示
意图如右图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 反应前后原子的种类发生改变
B. 催化剂不断减少
C. 生成的 和 个数比为 1:1
D. 该技术的应用可缓解温室效应
9．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中不正确的是（ ）
A． 地壳元素含量 B． 2个氢分子模型 C．化石燃料模型 D．空气组成模型
10．“证据推理和模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分，下列推断合理的是：（ ）
A．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
B．分解生成氧气的物质一定含有氧元素，则含有氧元素的物质分解一定生成氧气
C．金刚石、石墨的原子排列方式不同，所以它们的物理性质存在明显的差异
D．氯化氢由分子构成，所以氯化钠也由分子构成
11．1815 年，化学家戴维设计出一种安全矿灯——戴维灯（如右图）。采用一种网眼很小的普通金
属网罩住火焰，火焰只会在网中燃烧而不会引燃外界的甲烷气体。分析正确的是（ ）
A．金属网罩可降低甲烷的着火点
B．金属网罩隔绝了氧气，甲烷无法燃烧
C．金属网迅速吸收热量，使温度低于甲烷着火点
D．戴维灯的使用可以极大地缩小甲烷的爆炸极限
12．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如
下表所示。下列说法正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
A.上表中 X的值是 0
B.该反应的基本反应类型是化合反应 反应前质量/g 26 8 2 4
C.乙一定是该反应的催化剂 反应后质量/g 1 x 16 15
D.丙和丁变化的质量比为 14:11
二、非选择题(本大题包括 5小题，共 28 分)
13（5分）．阅读下面短文，回答问题。
2021 年我国自主研发的“海牛Ⅱ号”在南海超 2000 米深水中，钻机成功下钻 231 米，刷新了世
界纪录，为我国海底“可燃冰”的勘探提供了装备技术支撑。
可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物。可燃冰在低温和高压条件下形成，一体积可燃冰可储
载 100～200 倍体积的甲烷气体，具有热值高等优点。但是，可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土
的岩石中，如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将会造成更加严重的温室效应。目前，可燃
冰的开发尚处于试验性开采阶段。
九年级化学试卷 第 2页 共 4 页
（1）可燃冰属于 （填“纯净物”或“混合物”），是即将取代油气的新能源。
（2）可燃冰降压可分离出甲烷，甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。
（3）燃烧必须满足一定的条件才能发生，“可燃冰”为燃烧提供了 。
（4）人类正面临常规能源枯竭的危机，下列有关能源的认识正确的是 。
A．提高能源利用效率 B．积极寻找替代常规能源的新能源
C．自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源
14(6 分)．实验室现有氯酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、二氧化锰以及下列仪器及装
置。
请你回答有关问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）利用上述仪器和药品制取氧气，反应的化学方程式为 。
（3）实验室常用装置 组合（填序号），利用 （填药品名称）制取 CO2。
若使用装置 F作为制取 CO2的发生装置,与装置 B比较，除了利用废物的优点外，请写出其他一个优
点 。
15．(6 分)氢气是一种清洁能源。如图所示的是通过热化学循环用硫化氢气体（H2S）制备氢气的模
拟工艺流程。
(1)写出流程图中一种单质的名称： ，H2S 中 S 元素的化合价是 。
(2)写出硫酸的化学式 H2SO4具有的微观意义： （ 写出 1点即可）。
(3)HI 气体进入产品室中发生反应的化学方程式为 （无需注明条件）。
(4)在上述工艺流程中，可以循环利用的物质是 （填物质名称，写出一种即可）。
16（6+3 分）．某兴趣小组以 CO2为主题进行项目式学习，请你一起参与。
【探究 CO2的制取】：能利用稀盐酸、稀硫酸和块状石灰石（主要成分 CaCO3）、碳酸钙粉末的组合
制二氧化碳吗？
选择药品，小明对三组药品进行了实验研究，实验记录如下：
九年级化学试卷 第 3页 共 4 页
组别 药品 实验现象
① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③ 碳酸钙粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
（1）从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为 ；
不选择第③组药品的原因是 。
【探究 CO2的性质】：用如右图实验验证 CO2的性质
（2）实验中，塑料瓶内观察 ，可
说明二氧化碳与水反应。
（3）观察到短蜡烛熄灭后，关闭 K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得
到的结论是： 。
【拓展探究】探究二氧化碳气体的收集方法
(4)不能用排水法收集，理由是 。
【若正确回答下列问题加 3分，总分不超过 40分】
(5)排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照
小组同学分 4组用排水法和排空气法分别收集 1瓶（集气瓶容积相同）CO2气体，记录所需时间，如
表所示。
1 2 3 4
排水法 35 43 43 43
排空气法 1 57 1 15 1 4 1 12
综合上述实验，请你对 CO2的两种收集方法做出评价： 。
(6) 为进一步验证排水实验的可行性，利
用图 1 装置，选择合适的盐酸与块状石
灰石反应，利用 CO2浓度传感器，测得不
同时间排出的 CO2浓度如图 2所示。
①图 1 中水槽内倒置漏斗的作用是
。
②图 2中 CO2浓度先逐渐增加后稳定不变的可能原因是 。
17．实验小组的小明进行如右图所示实验来验证质量守恒定律。加热混合物至不再产生气体后，称
量试管中剩余固体的质量为 20.0g，请回答：
(1)原混合物中氯酸钾的质量(写出计算过程)。
(2)实验结束后，小明在拆卸装置时闻到刺激性气味，小明
说：氧气是无色无味的，有刺激性气味的气体会是二氧化
硫？小李认为不可能，他的理由是： 。
九年级化学试卷 第 4页 共 4 页一、选择题(本大题包括12个小题，每个小题1分，共计12分。)
1—5 DBBCC 6—10 ABDDC 11—12 CD
二、非选择题(化学方程式每空2分，其余空每空1分，共28分)
13. ( 1 ) 混合物 （2）CH4+2O2=== (点燃) CO2+2H2O (3)可燃物 （4）ABC
14、（1） 长颈漏斗
（2）
（3） BC 石灰石和稀盐酸 可以控制反应的发生和停止
15．(1) 碘 （硫 氢气 写出一种即可） -2
(2)一个硫酸分子由两个氢原子、一个硫原子和四个氧原子构成 （合理即可）
(3) (4)硫酸或碘（写出一种即可）。
16、(1) 反应速率太快
（2）湿润紫色石蕊纸花变红色，而干燥紫色石蕊纸花不变色
(3) 二氧化碳气体密度比空气大，并且不能燃烧也不支持燃烧
(4) 能溶于水且与水反应 (5) 排水法比排空气法收集的气体所用的时间短
（6）增大二氧化碳与水的接触面积 二氧化碳在水中达到了饱和状态（合理即可）
17、(1)解：根据质量守恒定律，固体减少质量就是生成O2的质量=，设原混合物中氯酸钾的质量为x。
答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。
(2) 反应物中没有硫元素，根据质量守恒定律不可能生成二氧化硫

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